中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐專項(xiàng)復(fù)習(xí)(DOC)-

1、中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐專項(xiàng)復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)是新一輪語(yǔ)文改革的一個(gè)亮點(diǎn)。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。這是作為新課程中的三維目標(biāo)之一的“知識(shí)與能力”的全面的檢測(cè)。新教材中編排了多個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,目的是通過這些活動(dòng),使同學(xué)們的能力得以增強(qiáng)。評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí),關(guān)鍵是注重全過程的考查,考查學(xué)生是否表現(xiàn)出永不滿足、追求卓越精神的態(tài)度,具體獲得了什么樣的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),以及提出問題、解決問題的主動(dòng)精神和實(shí)踐能力。主要有以下幾點(diǎn):能自主地組織活動(dòng)。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題。能搜集有關(guān)資料,調(diào)查訪問等。能寫出簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃和研究報(bào)告。解答綜合實(shí)踐題應(yīng)注

2、意的事項(xiàng):綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題不等同于過去的“語(yǔ)言綜合運(yùn)用”,它既有相關(guān)知識(shí)的綜合,更側(cè)重于規(guī)律性知識(shí)的探討與應(yīng)用,即側(cè)重于探究。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題既有學(xué)科知識(shí)的滲透,又有跨領(lǐng)域的探究與運(yùn)用,不是簡(jiǎn)單的圖文轉(zhuǎn)換,而是借閱圖文轉(zhuǎn)換或其它的形式來檢查學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。隨著探究實(shí)踐的不斷深入,其題型樣式將會(huì)發(fā)生明顯的變化。充分利用知識(shí)的傳承與互補(bǔ)的規(guī)律,盡可能將學(xué)科間的因果聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行縱橫比較,用“發(fā)現(xiàn)”的眼光去發(fā)現(xiàn)個(gè)人的新的見解和感悟,展示個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)。練習(xí)1.請(qǐng)你回憶一下課本中要求開展的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?保護(hù)我們的生存環(huán)境,回答下列問題。(1你所在的小組調(diào)查的內(nèi)容是什么?_(2用一句話概括

3、出你參加這次活動(dòng)的收獲。(不超過20個(gè)字_2.學(xué)?，F(xiàn)組織一次“市場(chǎng)新商品調(diào)查”。你準(zhǔn)備調(diào)查何種“商品”?采取何種方式進(jìn)行調(diào)查?從哪些方面進(jìn)行調(diào)查?調(diào)查后得出的結(jié)論是什么?_3.現(xiàn)在屢屢曝光食品衛(wèi)生問題:諸如劣質(zhì)奶粉,注水豬肉,四川酸菜,龍口粉絲等等,就這樣的現(xiàn)象,班級(jí)準(zhǔn)備組織同學(xué)們進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查,如果你是活動(dòng)小組組長(zhǎng),請(qǐng)你考慮:(1你所在的小組準(zhǔn)備展開調(diào)查的內(nèi)容是什么?_(2針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的食品衛(wèi)生問題,一般情況下該怎么辦?(至少兩點(diǎn)_4.萬(wàn)里長(zhǎng)城,是我國(guó)古代一項(xiàng)最偉大的工程。我認(rèn)為,中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城,而是都江堰。結(jié)合歷史、地理有關(guān)知識(shí),就長(zhǎng)城與都江堰誰(shuí)偉大談?wù)勀愕目捶?并

4、闡述理由。(創(chuàng)新表述適當(dāng)加分看法:_理由:_5.以“我愛文學(xué)”為主題,分小組合作編緝一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。(1你給小報(bào)起的名字是什么?(2設(shè)計(jì)了哪些欄目?(至少列舉兩個(gè)(1_(2_6.你所在班級(jí)要搞一次“宣傳現(xiàn)代科技演講會(huì)”,作為班長(zhǎng)的你要設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案。你的選題是什么?你是通過何種方式獲得演講資料的?這次活動(dòng)的目的是什么?_7.學(xué)校開展了一次關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),你所在的組是進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,你打算怎么調(diào)查呢?請(qǐng)至少寫出兩種方法,假如讓你擬兩條標(biāo)語(yǔ),你擬什么呢?請(qǐng)寫在下面橫線上。_8.就你班級(jí)組織的一次“賽詩(shī)會(huì)”,回答下列問題:“賽詩(shī)會(huì)”的主題是什么?_比些什么內(nèi)容?_采用的是什么方式?_

5、你得到的收獲是什么?_9.閱讀下面的材料,說說你的發(fā)現(xiàn),寫出你的探究的結(jié)果。在肯德基餐廳的一隅,一個(gè)孩子正貪婪地啃著雞大腿,父親在一旁看著自己的孩子,只是充當(dāng)陪客。臺(tái)燈下,孩子們伏在寫字臺(tái)前“奮筆疾書”。父母坐在一旁,或是舉頭望明月,(監(jiān)視,或是低頭思故鄉(xiāng)(瞌睡。各大學(xué)開學(xué)的時(shí)候,一群比自己父母長(zhǎng)得都高大的“大男孩”和“小姑娘”們像廢物一樣佇立在一邊,而他們的父母卻氣喘吁吁地為其辦理著各種入學(xué)手續(xù)。日本電影狐貍的故事:當(dāng)小狐貍還嬌滴滴地在老狐貍身邊撒嬌的時(shí)候,身為父母的老狐貍卻無(wú)情地把它們從家中趕走。那些老狐貍咬傷并趕走的小狐貍眼中充滿著憂傷和委屈,然而老狐貍則是義務(wù)反顧的堅(jiān)決和果斷。雜文選刊

6、2004得第3期探究的結(jié)果:_10.據(jù)揚(yáng)子日?qǐng)?bào)報(bào)道,省教育廳已發(fā)出通知,今年在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)中考將不再加分錄取,對(duì)此,有人慶幸“幸虧沒參加”,有人嘆息“虧了本”。眼著中考就要到來,如果老師安排你來組織一次班會(huì)活動(dòng),那么:(1擬采用的活動(dòng)形式是:_(2此次活動(dòng)的目的是:_11.家鄉(xiāng)是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園?，F(xiàn)在一位久在異鄉(xiāng)的老人回到姜堰,學(xué)校安排你做小導(dǎo)游。(1請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn),可以是公園風(fēng)景,可以是街頭或者校園內(nèi)的一處雕塑等等,事先設(shè)計(jì)好一段解說詞,寫在下面橫線上,不少于50字_(2作為導(dǎo)游,應(yīng)該要有豐厚的文化底蘊(yùn),要懂得和游客交流。如果在交流過程中需要引用一些思念故鄉(xiāng)的詩(shī)文

7、名句,你還記得嗎?把它們寫在橫線上,不少于2句。_(3家鄉(xiāng)正在掀起轟轟烈烈地富民創(chuàng)業(yè)的熱潮,你能用你真誠(chéng)的心和得體的語(yǔ)言邀請(qǐng)他回到家鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)嗎?_口語(yǔ)交際注意點(diǎn):一、與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合,用文明得體。(一(1與人交流要說話的對(duì)象:要根據(jù)對(duì)方的身份、年齡、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性及他的心態(tài)、情緒,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,使對(duì)方易于理解、接受。(2與人交流要注意說話的場(chǎng)合:因地點(diǎn)場(chǎng)合不同而異,言談舉止應(yīng)與當(dāng)時(shí)的氣氛協(xié)調(diào)。(3說話要文明、得體:稱呼要得當(dāng),口氣平和,態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)氣委婉,文明用語(yǔ)。(二1.再過幾天就是你母親40歲生日,作為子女的你打算到電視臺(tái)點(diǎn)播一首歌祝福你的母親,你該如

8、何對(duì)媽媽說?2.星期天,張曉約同班的王玲去郊游,電話聯(lián)系時(shí),王玲的奶奶說:“馬上要中考了,我家王玲不比你成績(jī)好,我們玲玲耽擱不起呀!”假如你是張曉,你該怎么說?3.生活中有許多巧遇,假設(shè)你遇到下列這些人,你會(huì)如何說?(1 假設(shè)在路上巧遇你好久不見的小學(xué)老師:(2 假設(shè)在路上巧遇你要尋找的體同學(xué):(3 假設(shè)在旅游圖中巧遇到你久仰的知名作家。4.當(dāng)選為“2004年感動(dòng)中國(guó)度人物”之一的田世國(guó)捐腎救治病危的母親,并對(duì)母親刻意隱瞞真相,孝子的心意感動(dòng)天下。設(shè)想一下,要是田世國(guó)的母親得知是兒子捐腎救了自己,面對(duì)母親感動(dòng)而又責(zé)怪的目光,兒子將如何對(duì)母親說?5.公共汽車上,此時(shí)你已經(jīng)站起來,把座位讓給一個(gè)老

9、人,可是讓出的座位卻被一名剛上車的姑娘占去了,此時(shí)你怎樣說話才能叫這位姑娘高興地讓出座位而又不感到尷尬呢?6.在某科學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科,一位新入院的病人問護(hù)士:“小姐,神經(jīng)科治的都是什么病?”護(hù)士隨口答到:“多啦,都是難治的病,多是一些偶發(fā)的毛病?！辈∪擞謫?“像我這樣的腦病大約要多長(zhǎng)時(shí)間能治好?”像你這樣的腦病,只是一種很輕微的腦病,只要遵照醫(yī)生的吩咐,配合醫(yī)生的治療,很快就會(huì)好的!護(hù)士不耐煩了,回答:“唉,你只管好好養(yǎng)病得了,問這么多干啥。沒聽說過嘛,神經(jīng)科神經(jīng)科,活的少死的多,剩下一個(gè)傻呵呵。”假如你是這個(gè)護(hù)士,你應(yīng)該怎樣說才能消除病人的疑慮?二、說話有針對(duì)性,有吸引力,善于打動(dòng)別人。(一

10、要點(diǎn)(1 說話有針對(duì)性:針對(duì)對(duì)方的問題,不回避,不“顧左右而言他”,而且要正確面對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)。(2 善于打動(dòng)別人:你講的話能引起聽眾的感情共鳴,從而使人家接受你的觀點(diǎn)。說服聽眾的技巧:(3 有的放矢,迂回出擊(2先退后進(jìn),變守為攻(3因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)共鳴。(二練習(xí)1. 假如你們學(xué)校即將舉行校慶,屆時(shí)學(xué)校要組織豐富多彩的文化活動(dòng),為此,學(xué)生會(huì)在校內(nèi)張榜,招聘節(jié)日主持人,解說員,并要求面試。如果你前去應(yīng)聘,你將怎樣說服考官,順利應(yīng)聘。2. 初三已進(jìn)入最后的沖刺階段,為迎接中考,學(xué)校要求每班召開“迎接中考”的動(dòng)員會(huì)議,經(jīng)過準(zhǔn)備,班會(huì)開始了假如你是這次班會(huì)的主持人,你將如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白,請(qǐng)把它寫下來。三、

11、婉轉(zhuǎn)拒絕(一要點(diǎn)1先順其意說,后說明不能答應(yīng)的理由。2采用另外的說法,暗示對(duì)方。3不直接談自已的看法。(二練習(xí)1.一位青年向某文學(xué)刊物投稿,很長(zhǎng)時(shí)間沒有回音,青年去編輯部詢問,編輯看過他的作品后,覺得他的作品未達(dá)到發(fā)表的水平。假如你是這個(gè)編輯應(yīng)怎樣說才能做到不傷害青年的自尊心,又能委婉表達(dá)自己的意思。2.有位外國(guó)女士十分喜愛著名作家錢鐘書的作品,打電話請(qǐng)求拜訪他。一向淡泊名利、不慕虛榮的錢鐘書在電話里委婉拒絕了那位女士,假如你是錢鐘書,你該怎樣拒絕呢?3.一個(gè)顧客拿了一套西裝到商場(chǎng)退貨。原來這套西裝是妻子為他買的,丈夫穿了覺得不合自己的意,于是送到洗店洗過后再來退。店員仔細(xì)檢查那套西裝,發(fā)現(xiàn)有

12、干洗的痕跡。按照規(guī)定,干洗過的衣服不允許退換的。這時(shí)店員該怎么說?4.有位女同學(xué)同媽媽商談購(gòu)置家里的窗簾。媽媽準(zhǔn)備用同一種花色的窗簾布來布置所有的房間,而她喜歡用另一種花色的布來布置自己的房間的窗簾。假如你是這個(gè)女同學(xué)你應(yīng)該如何說服你的媽媽,讓她采納你的意見。5.今天晚上要為爸爸過40歲的生日。你的一位同學(xué)卻邀請(qǐng)你去看足球賽,如何拒絕他的邀請(qǐng),才能不傷害你與這位同學(xué)的感情。6.一位同學(xué)想利用父親出差的機(jī)會(huì)隨父去泰山游玩,于是向班主任請(qǐng)假。如果你是班主任,如何拒絕他,才能使他心悅誠(chéng)服?四、做一回小記者(一 做小記者,首先得學(xué)會(huì)采訪,采訪人物的一般要求有:1. 采訪人物一定要在采訪前做好充分的準(zhǔn)備

13、,必須對(duì)采訪對(duì)象盡可能多地作深入細(xì)致的了解,了解得像一個(gè)“未見面的老朋友或親人”一樣。2. 要自信、放松、熱情、誠(chéng)懇,要努力創(chuàng)造交談的融洽氣氛,設(shè)法打開對(duì)方的話匣子。3. 采訪人物時(shí)所提問題要具體,要有特點(diǎn),要扣住采訪目的,切忌簡(jiǎn)單、膚淺、籠統(tǒng)、缺少系統(tǒng)性。4. 采訪對(duì)象回答問題時(shí)要全神貫注地傾聽,可以適當(dāng)插話,以推進(jìn)談話的深入。(二 練習(xí)練1.假如給你采訪以下對(duì)象的機(jī)會(huì),你將怎樣開始自己的采訪呢?(1 采訪泰州市委書記朱龍生先生。(2 采訪一位身殘志堅(jiān),通過自己頑強(qiáng)拼搏取得成功的青年作家。(3采訪在中考中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。2.1969年7月21日,美國(guó)三名航天員代表全人類首次拜訪月球,人類

14、第一次在月球上留下了足跡。2008年12月,中國(guó)航天員將乘神舟6號(hào)載人飛船登陸月球,月球上也將留下中國(guó)人的足跡。請(qǐng)你展開想象,寫出你采訪中國(guó)航天員時(shí)與他們的簡(jiǎn)短對(duì)話。3. 采訪我校有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。4. 2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦前夕,北京市市長(zhǎng)在新聞發(fā)布會(huì)上就第二十九屆奧運(yùn)會(huì)舉辦的有關(guān)熱點(diǎn)問題答記者問,現(xiàn)在請(qǐng)你以新聞單位記者的身份向北京市市長(zhǎng)提一個(gè)人們關(guān)注的問題:五、勸告(一 人際交往中,勸告是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧,方能達(dá)到明辨是非,告之以理、導(dǎo)之以行的目的。勸告時(shí),雙方應(yīng)處在平等的地位,決不可以勢(shì)壓人,要心理相容,讓對(duì)方心服口服。(二 勸告的常見技巧。

15、1.正面勸導(dǎo),有理有節(jié)2.直話直說,借例言理3.“歸謬法”,迂回包抄4.“激將法”,因勢(shì)利導(dǎo)(三 訓(xùn)練1. 為身患重病的某某同學(xué)奉獻(xiàn)一片愛心時(shí),你這樣勸告同學(xué)們?2. 勸告父親戒掉煙癮,你怎樣說?3. 有同學(xué)認(rèn)為自己的鋼筆被別人偷走了,也去拿別人的是順理成章的,你怎樣勸說他?4. 李明要參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),可他爸爸不同意,認(rèn)為獻(xiàn)血會(huì)影響自己的健康。如果請(qǐng)你去勸告李明的爸爸,該怎么說?5. 你家買了新房,請(qǐng)王某某裝修后,你爸爸發(fā)現(xiàn)地面質(zhì)量差,且偷工減料,而王某某還不承認(rèn)。你爸爸怒不可遏,準(zhǔn)備揍他一頓,且要他賠償。你如何勸勸你爸爸?6. 你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心,只是脾氣急噪了一點(diǎn)

16、。(1 請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。(2 同學(xué)們對(duì)班主任有情緒,請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份用一句話勸勸同學(xué)們。六、話須形象才動(dòng)人(一 口語(yǔ)交際講求生動(dòng)形象,以情動(dòng)人。口頭描述的對(duì)象可以是人物、景物、事情。無(wú)論哪種對(duì)象,都應(yīng)該仔細(xì)觀察,深入了解,也應(yīng)該展開想象的翅膀,將你的描述對(duì)象說“活”。(二 訓(xùn)練1.向你的同學(xué)形象地描述你所熟悉的人物。_2.口頭描述你所看到過的一場(chǎng)精彩的體育比賽的片段,要求重點(diǎn)突出。_3.泰州的景點(diǎn)不少,請(qǐng)你用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向大家介紹一處好嗎?_七、當(dāng)一次主持人注意點(diǎn):1要有強(qiáng)烈的自信心。2講話要自然灑脫,簡(jiǎn)潔明快,有時(shí)為了調(diào)節(jié)氣氛,可以帶點(diǎn)風(fēng)趣與幽默。3事前應(yīng)將節(jié)目的內(nèi)容、

17、特色、節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系用生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言連綴起來。4連綴起來(串聯(lián)詞要積極清新,重格調(diào);營(yíng)造氣氛,重感情;新鮮自然,重交流。例:1.你現(xiàn)在需要主持一次“十四歲,我們邁開青春第一步”聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白和一段結(jié)束語(yǔ)。開場(chǎng)白_結(jié)束語(yǔ)_2.班里要召開一次“抵制誘惑,遠(yuǎn)離犯罪”的主題班會(huì),經(jīng)過準(zhǔn)備,班會(huì)開始了。1 假如你是主持人,你將如何設(shè)計(jì)開場(chǎng)白,請(qǐng)把它寫下來(50字以內(nèi)2 聽了同學(xué)們的發(fā)言，班主任要求班長(zhǎng)總結(jié)性發(fā)言，假如你是班長(zhǎng)，把你說的話 寫下來。 八、一姿一容總關(guān)情 一姿一容在口語(yǔ)交際中，就是人們所說的身體語(yǔ)言，運(yùn)用身體 語(yǔ)言可以調(diào)動(dòng)或影響口 語(yǔ)交際對(duì)象的情緒，啟發(fā)或引導(dǎo)對(duì)方的思想。但在具

18、體運(yùn)用時(shí)要做到： 1. 2. 3. 自然得體，力戒矯揉造作，粗俗不堪； 要適度和諧，不能過于夸張，喧賓奪主； 要體態(tài)和言談協(xié)調(diào)一致，與說話者或聽話者的心態(tài)，情感吻合，呼應(yīng)聽者的愿 望，撥動(dòng)聽者的心弦。 總的原則要自然得體，適度，和諧。 4. 例 1：班級(jí)組織一次講衛(wèi)生，愛我班級(jí)，愛我校園演講活動(dòng)，要求在演講中很好運(yùn)用身體語(yǔ) 言，請(qǐng)拿起你的筆寫上兩句。 _ _ 2.你正在為“*白血病患者募捐，面對(duì)的馬路行人。在這一情境下，你該怎樣使用你的身 體語(yǔ)言，略說一二。 九、假如我是導(dǎo)游 導(dǎo)游通過對(duì)景觀生動(dòng)形象的描述， 激發(fā)游客的興趣， 豐富游客的旅游生活。 作為導(dǎo)游應(yīng)注意： 1 將自己的熱情融入景觀的介紹中，要注重景物的神似，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，引?游客的遐思。 介紹景觀時(shí)，要穿插介紹與景物有關(guān)的人文知識(shí)。 2 11 3 導(dǎo)游不僅服務(wù)態(tài)度好，而且不同的游客運(yùn)用不同的方式調(diào)節(jié)氣氛。 例：1.有位美國(guó)老婦人來游黃山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山， 機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說了一句話， 這句話使得老婦人開懷大笑， 高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀 景了。 根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她該怎樣說： 2.家鄉(xiāng)是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)繞的精神家園。 現(xiàn)在一位久在異鄉(xiāng)的老人回到家鄉(xiāng)， 學(xué)校安排你做小 導(dǎo)游。 1 請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)