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文檔簡(jiǎn)介
1、 以人為本管理模式員工積極性與執(zhí)行力探究 為什么公司會(huì)議之后,員工聽聽感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)? 為什么考核僅流于形式,員工禮貌服務(wù)用語、工作日記的填寫等僅為應(yīng)付檢查不得以而為之? 為什么?眾多的為什么? 究其根源,是氛圍、制度、領(lǐng)悟能力? 是激動(dòng)、執(zhí)行?我想都不一定盡然,其源發(fā)點(diǎn),我認(rèn)為是“法則”不當(dāng)而致。 中國人,對(duì)事物的處理講究的根本法則是“情、理、法”,即情感、道理、法律,違背了這三條法則,在事情的處理上,那將是“舉步維艱”。那么,對(duì)員工的積極性調(diào)動(dòng),人員主觀能動(dòng)性的“內(nèi)
2、驅(qū)力”引導(dǎo),是否與之也有關(guān)聯(lián)呢?其答案也應(yīng)該是很容易回答的。 員工對(duì)工作沒有熱情,最主要是思想問題,有什么樣的思想,就有什么樣的態(tài)度。因?yàn)樵S多人的思想認(rèn)知,還只是停止于為生存需要,不得已而為之。那么怎么樣在企業(yè)中,通過大氛圍的營造;制度的細(xì)節(jié)性規(guī)范;管理者對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略思想的領(lǐng)悟;上一級(jí)主管對(duì)下級(jí)人員的層級(jí)性激勵(lì);上級(jí)對(duì)下屬工作執(zhí)行情況的深入跟進(jìn),持續(xù)性的教育、引導(dǎo)、認(rèn)同等工作來喚發(fā)每位員工的“自我管理,自主執(zhí)行” 意識(shí),將是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。它需要每一個(gè)管理者強(qiáng)有力的持續(xù)執(zhí)行,而“執(zhí)行”二字并不是說說而已,怎么樣細(xì)節(jié)性、方法性、持續(xù)性的執(zhí)行,我想是所有問題的根源。
3、雖然,很多企業(yè)家對(duì)管理的模式、流程,也可以說是耳濡目染,甚至有些企業(yè)家認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)之初的時(shí)候,用這套方法還適合,現(xiàn)在企業(yè)大了,這種基層管理方式行不通了”。其實(shí),管理模式在運(yùn)用時(shí)是沒有企業(yè)大小之分的,只是運(yùn)用在不同企業(yè)的不同時(shí)期,需要對(duì)細(xì)節(jié)性的工作進(jìn)行不同的修正、增加,同時(shí)進(jìn)行制度規(guī)范化,再加以有力的執(zhí)行、監(jiān)督,才能得到較為滿意的結(jié)果,而創(chuàng)業(yè)之初,制度、氛圍、監(jiān)督等工作都在“老板”親自過問下進(jìn)行,當(dāng)然不會(huì)有執(zhí)行偏差了。而企業(yè)大了,企業(yè)主對(duì)管理模式是否及時(shí)改進(jìn)、完善?對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和中高層管理人員的指導(dǎo)思想是否明確?還是沒理順自己所要抓的工作重點(diǎn),于是“鞭長(zhǎng)莫及”的感覺自然產(chǎn)生,很多企業(yè)主力圖通過
4、各種途徑找一套一攬子解決方案,而實(shí)際上,這種方案是遠(yuǎn)在天邊,近在咫尺的。 只要我們的管理人員對(duì)管理知識(shí)進(jìn)行豐富,找到原有模式與現(xiàn)狀之間的不足之處,進(jìn)行戰(zhàn)略性完善,那么必將是一套“量身訂做”的好模式。企業(yè)中不乏完美的戰(zhàn)略,但是對(duì)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略所采用的戰(zhàn)術(shù),是不是得到有效的執(zhí)行,可能大部分的管理者都要“卡”住了。 什么是執(zhí)行?是每一層級(jí)對(duì)上層愿望的解碼;是部門內(nèi)高效率的運(yùn)轉(zhuǎn);是層級(jí)間的配合,部門間的無逢銜接;是工作開始前的全方位細(xì)致準(zhǔn)備;是工作中用心去實(shí)施;是對(duì)工作進(jìn)行中的總結(jié)、檢查、修正、再執(zhí)行;是上級(jí)對(duì)下級(jí)工作的持續(xù)性跟進(jìn)、激勵(lì)。 然而,在現(xiàn)實(shí)中,真正的執(zhí)行
5、中,有多少人能做到呢?所以“執(zhí)行力”問題又成為一個(gè)難點(diǎn),這個(gè)問題并非沒有辦法解決,只是企業(yè)主有沒有信心做,有沒有安排合適的人選并充分授權(quán)?“用人不疑”是對(duì)企業(yè)的犯罪,如何有效的監(jiān)督,積極的引導(dǎo)是必須與授權(quán)并行的。 執(zhí)行在于人員意愿與能力的組合,能力可通過針對(duì)性的培訓(xùn)來逐步提高,而意愿的調(diào)動(dòng),它涉及到我們的氛圍感染、制度規(guī)范、激勵(lì)與鼓舞、領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)等四大塊的工作。而培訓(xùn)、氛圍、制度、激勵(lì)、領(lǐng)悟等五方面都不是單個(gè)體存在的,他們之間是相輔相承的依存關(guān)系。 針對(duì)以上問題點(diǎn),具體解決,可以從以下方面進(jìn)行改善實(shí)行: 培訓(xùn):1.人員(副總級(jí)、店長(zhǎng)級(jí)、課長(zhǎng)級(jí)、員工
6、級(jí)分批次培訓(xùn)、運(yùn)作磨合) 2.培訓(xùn)內(nèi)容(企業(yè)文化含義、制度要求祥解、管理知識(shí)、行業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)知識(shí)、人性需求分析學(xué)、心態(tài)與溝通、激勵(lì)成功學(xué)、考核管理、意識(shí)與責(zé)任管理) 3.培訓(xùn)反饋與跟蹤(培訓(xùn)效果檢查考試,培訓(xùn)結(jié)果評(píng)述,培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用跟蹤、指導(dǎo)改進(jìn),反饋面談,新的培訓(xùn)需求分析) 制度:1.標(biāo)準(zhǔn)(完成時(shí)間與要求量化達(dá)到程度、逐步提高、可行性改進(jìn)) 2.修改(員工參與、所有意見務(wù)必反饋、以事實(shí)為基礎(chǔ)、遵循PDCA法則) 3.內(nèi)容塊(激勵(lì)類、文化建設(shè)類、精細(xì)管理類、企業(yè)愿景類、人力資源類) 激勵(lì)分析:
7、0; A 真正驅(qū)動(dòng)員工獲取成功的動(dòng)力 1、 金錢并非激勵(lì)的利器 2、 每個(gè)員工都有自我激勵(lì)的本能 3、 找到員工真正想要的東西 B 讓每一名員工都知道他是重要的 1、 把員工視作合作伙伴 2、 讓員工隨時(shí)看到自己的工作成果 3、 積極提高員工的參與度,讓每個(gè)人都成為決策者 4、 對(duì)員工的工作及時(shí)給予正面表揚(yáng)和評(píng)價(jià) 5、 滿足員工的重要感 C 創(chuàng)造有向心力的環(huán)境 1、 讓員工對(duì)企業(yè)有歸屬感 2、 鼓勵(lì)公平、合理的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)
8、0; 3、 定期召開員工的激勵(lì)會(huì)議 4、 建立無阻礙的溝通渠道 5、 讓員工在工作中找到并享受樂趣 6、 為員工設(shè)置合理的目標(biāo) 7、 加強(qiáng)信任互動(dòng) 8、 滿足員工的“尊重”需求 9、 建立良好的人際關(guān)系公開、公正、公平 10、分享成績(jī)和榮譽(yù) 11、營造快樂的工作環(huán)境 D 給員工成長(zhǎng)的空間 1、 經(jīng)常為員工提供有挑戰(zhàn)性的工作 2、 以工作業(yè)績(jī)?yōu)樘岚螁T工的標(biāo)準(zhǔn) 3、 讓員工擁有彈性的工作計(jì)劃 4、 賦予員工工作的同時(shí)賦
9、予員工權(quán)力 5、 重視員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 6、 允許員工在工作中失敗 7、 讓員工與企業(yè)同步發(fā)展 8、 消除員工對(duì)未知的恐懼 E 用愿景點(diǎn)燃員工奮勇向前的激情 1、 建立清晰明確的愿景,并形成文字 2、 營造充滿關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)氛圍 3、 建設(shè)積極向上的企業(yè)文化 細(xì)節(jié)關(guān)注是責(zé)任,敏感度在于用心,通過情感紐帶的運(yùn)用,對(duì)人員實(shí)行思想的改造;通過知識(shí)的培訓(xùn),制度及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)來對(duì)人員進(jìn)行行為引導(dǎo)。通過時(shí)間的磨練,使之成為習(xí)慣,最終沉淀為“文化”。而運(yùn)作中,必須保證上層運(yùn)作好了,才能向下層推進(jìn)?!包c(diǎn)線面”的結(jié)合必須在層級(jí)間、層級(jí)內(nèi)部得到充分的運(yùn)用。企業(yè)的發(fā)展就是不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程,“一團(tuán)和氣”的企業(yè)不容易發(fā)現(xiàn)隱藏問題,我們是在做管理,而不是在比賽誰最受歡迎,
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