人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)試卷(附答案)

1、七年級(jí)下冊(cè)文言文檢測(cè)第 5課傷仲永一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案1、世隸耕 屬于2、未嘗識(shí)書具 曾經(jīng)3、父異焉 對(duì)感到詫異4、自是指物作詩(shī)立就 自是:從此。就:完成5、邑人奇之 對(duì)感到奇怪6、稍稍賓客其父 把當(dāng)作賓客7、父利其然也 認(rèn)為有利可圖8、日扳仲永環(huán)謁于邑人 日:每天。扳:通“攀” ,牽、引。謁:拜訪9、不使學(xué) 使:讓10、不能稱前時(shí)之聞 相當(dāng)11、泯然眾人矣 完全12、賢于材人遠(yuǎn)矣 比13、則其受于者不至也 被14、傷仲永 哀傷、傷感15、養(yǎng)父母 贍養(yǎng)16、或以錢幣乞之 有人17、從先人還家 跟從18、卒之為眾人 卒:最終19、如此之賢也 (有才能20、固眾人 本來(lái)21、即書詩(shī)四句 寫二

2、、翻譯下列句子 答案1、邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。 同縣的人對(duì)他感到驚奇,漸漸地請(qǐng)他的父親去作客,有人用錢財(cái)和禮物求 仲永寫詩(shī)。2、父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 他的父親認(rèn)為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不 讓他學(xué)習(xí)。3、其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。 仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般 有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。4、泯然眾人矣。 他才能完全消失,普通人一樣了。5、余聞之也久。 我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。6、令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。 讓(他作詩(shī), (寫出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)不能與以前的名聲

3、相稱。 三、回答下列問(wèn)題 答案1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? 第一階段:幼年天資聰慧“即書詩(shī)四句” ?！爸肝镒髟?shī)立就” 。第二階段:才能漸退, “不能稱前時(shí)之聞” 。第三階段:“泯然眾人矣” 。 2、 “受于天”指什么?“受于人”又指什么? “受于天” 指人的先天條件好, 即有天賦。 “受于人”又指什么?指人后天學(xué)習(xí)和受到的教育。3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?作者怎樣看待? 原因是“父利其然” , “不使 學(xué)” , 把仲永當(dāng)作賺錢的工具, 荒廢其學(xué)業(yè), 不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。 作者認(rèn)為仲永才能衰 退的原因是 “受于人者不至” , 即沒(méi)有進(jìn)行后天學(xué)習(xí)和教育, 并由此引發(fā)天賦不如

4、仲永的人如 果不注重后天教育,結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。4、請(qǐng)你從方仲永的故事中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)(不與作者觀點(diǎn)雷同 吾生也有涯, 而知無(wú)涯。 活到老,學(xué)到老。 “天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水” 。10. 木蘭詩(shī) (樂(lè)府民歌 一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音:機(jī)杼 zh ù可 k è汗 h án 鞍韉 ji n 轡 p èi 頭濺 ji n 濺啾 ji 啾柝 tu ò2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1木蘭當(dāng)戶織當(dāng):對(duì)著。(2惟聞女嘆息惟:只。(3愿為市鞍馬市:買。(4賞賜百千強(qiáng)強(qiáng):有余。(5出郭相扶將郭:外城。(6著我舊時(shí)裳著:穿。(7雙兔傍

5、地走傍:靠近,貼近。(8但聞黃河流水鳴濺濺但:只。(9萬(wàn)里赴戎機(jī)戎機(jī):戰(zhàn)爭(zhēng)。(10旦辭爺娘去旦:早晨。3.找出下列句中的通假字。對(duì)鏡帖花黃帖通貼二、重點(diǎn)句子1.用原文填空。(1東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。(2雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。(3木蘭替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。(4表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。(5表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。聽(tīng)不見(jiàn)爹娘呼喚女兒的聲音,只聽(tīng)見(jiàn)燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。(2萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬(wàn)里,奔赴戰(zhàn)場(chǎng),像飛一樣地跨過(guò)

6、一道道的關(guān),越過(guò)一座座的山。(3雙兔傍地走,安能辨我是雄雌 ?雌雄兩兔一起并排著跑,怎能辨別哪個(gè)是雄兔,哪個(gè)是雌兔呢 ?(4可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書郎。可汗問(wèn)木蘭想要什么,木蘭回答不想做官。15. 孫權(quán)勸學(xué)一、解釋加點(diǎn)的詞 答案1、卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng):掌管。當(dāng)涂:當(dāng)權(quán)2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治:研究3、但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳 但:只。當(dāng):應(yīng)當(dāng)。見(jiàn):了解4、孰若孤 孰:誰(shuí)5、蒙乃始就學(xué) 乃:于是6、即更刮目相待 更:重新7、大兄何見(jiàn)事之晚乎 見(jiàn)事:認(rèn)清事物二、翻譯下列各句 答案1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 1、我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎?2、但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳 2、只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書,了解歷史罷了。3、

7、士別三日,即更刮目相待 3、士別三日,就要重新另眼看待。4、大兄何見(jiàn)事之晚乎 4、長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚啊!5、蒙辭以軍中多務(wù) 5、呂蒙總是以軍中事多來(lái)推辭。三、寫出自本課的成語(yǔ) 吳下阿蒙士別三日、即更刮目相看(待刮目相待、開(kāi)卷有益四、回答下列問(wèn)題:答案1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示? 要想讓人刮目相看, 一定要自己善于學(xué)習(xí), 并學(xué)有所成。2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么? 勸學(xué)。孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的? 用自己的讀書的體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句 , 并指出這里是什么描寫 ? 其作用是什么 ? “卿今者才略 , 非復(fù)吳 下阿蒙。這是側(cè)面描寫。作用是:突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè),學(xué)有所成。

8、20. 口技一、解釋加點(diǎn)的詞 答案1、京口有善口技者 擅長(zhǎng)2、會(huì)賓客大宴 會(huì):適逢。宴:舉行宴會(huì)3、施八尺屏障 設(shè)置:安放4、少頃 少頃:一會(huì)兒5、但聞屏障中撫尺一下 但:只聞:聽(tīng)見(jiàn)6、其夫囈語(yǔ) 囈語(yǔ):說(shuō)夢(mèng)話7、滿坐寂然 “坐”同“座”8、婦撫兒乳 撫:撫摸。乳:喂奶9、眾妙畢備 畢:全10、賓客意少舒,稍稍正坐 意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:漸漸11、中間力拉崩倒之聲 間:夾雜12、雖人有百手 雖:即使13、不能名其一處也 名:說(shuō)出14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走 股:大腿。走:跑15、群響畢絕 畢:全。絕:盡、消失二、翻譯下列各句 答案1、雖人有百口,口有百舌,不能名其一處出也。 即使一個(gè)人

9、有上百?gòu)堊?每張嘴里有上百 條舌頭,也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。于是賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。 在這種情況下,客人們沒(méi)有 不嚇得變了臉色,離開(kāi)座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎想要搶先跑掉。 三、回答以下問(wèn)題 答案1、歸納文章的主旨 通過(guò)描寫一場(chǎng)精彩的口技表演,展示贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者 高超的技藝。2、文中多處描述聽(tīng)眾的反應(yīng),這些描述有什么效果? 課文三次描述聽(tīng)眾的反應(yīng):一是“滿 座賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕” 。 “伸頸” “側(cè)目”說(shuō)明賓客聽(tīng)得入神,被深 深吸引,惟恐有所遺漏; “微笑” ,表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì),感到滿意; “默嘆”

10、寫出賓客為 表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。 二是 “賓客意少舒, 稍稍正坐” 。 “正坐” 與 “伸 頸” “側(cè)目”對(duì)照。 “稍稍”是“逐漸” “漸漸”的意思,細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛 的漸變過(guò)程。三是“賓客無(wú)不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走” 。寫賓客驚慌欲逃 的神態(tài)、動(dòng)作,說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界。這三處側(cè)面描寫,層層深入,生動(dòng)細(xì)膩地刻畫出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程,表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演 出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果,從而烘托了口技表演者技藝的高超。25. 夸父逐日一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案1、夸父逐日 賽跑2、河、渭不足 黃河3、棄其杖 自己的、他的。4、化

11、為鄧林 成為二、中心思想 本文曲折地反映了遠(yuǎn)古時(shí)人們同大自然競(jìng)勝的精神。三、本文為我們編織造就了一個(gè)怎樣的既悲壯又輝煌的結(jié)局? 道渴而死,棄其杖,化為鄧 林。四、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夸父逐日這則神話故事的內(nèi)容要點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)夸父這一神話人物 的認(rèn)識(shí)。 夸父逐日渴死杖化鄧林。夸父是個(gè)有英雄氣概的神話人物。30. 狼一、解釋加點(diǎn)詞的含義1、止有剩骨 止:通“只”2、顧野有麥場(chǎng)。 顧:回頭看。3、苫蔽成丘 苫蔽:遮蓋。4、一狼徑去,其一犬坐于前。 犬坐:像犬一樣坐著5、一狼洞其中。 洞:打洞6、意將隧入以攻其后也。 意:企圖、打算。隧:鉆洞。7乃悟前狼假寐 假寐:假裝睡覺(jué)。8、意暇甚 意:神情。9、恐前后受其敵 敵:攻擊。10、止增笑耳 止:通“只” 。耳:罷了。二、翻譯句子1、投以骨。 1、把骨頭投向(狼 。2、一狼徑去,其一犬坐于前。 2、一只狼徑直走開(kāi),其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。 3、場(chǎng)主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。4、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?只增笑耳。 4、 狼也太狡猾了, 可是一會(huì) 兒兩只狼都被砍死了,禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過(guò)給人們?cè)鎏睃c(diǎn)笑料罷了。 三、閱讀全文,回答下