002《只有一個(gè)地球》第1課時(shí)

1、學(xué)科*語文年級*五授課人*王麗娟備課時(shí)間*2012-12-11教學(xué)內(nèi)容*第 9 冊 只有一個(gè)地球計(jì)劃課時(shí)*共 2 課時(shí)；本教案為第1課時(shí)教案總課時(shí)數(shù)*第四十九課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)生分析教 學(xué)目 標(biāo)* 、能正確，流利，有感情地朗讀課文。、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只要一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。、產(chǎn)生保護(hù)地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的事做起，爭做小小宣傳員。教學(xué)重 點(diǎn)*引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只要一個(gè)地球”的道理，明白“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?！苯虒W(xué)難 點(diǎn)*引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只要一個(gè)地球”的道理，明白“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太

2、容易破碎了?！苯虒W(xué)準(zhǔn)備*搜集關(guān)于“地球”的資料信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)媒體形式使用方式使用效果教 學(xué) 過 程*一、學(xué)習(xí)導(dǎo)語，明確要求在上一組課文中，我們感受了人與人之間相處的真情。你可想過，人與自然的相處同樣需要我們付出真情。今天，我們開始學(xué)習(xí)第四組課文，先讀讀本組課文的單元導(dǎo)語。誰來說說，學(xué)習(xí)本組課文我們要明確哪些任務(wù)？（一要注意把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系實(shí)際，深入思考；二要積極行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量）二、初讀全文，理清脈絡(luò)1、看一組有關(guān)地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識簡介地球。2、下面，就讓我們跟隨課文去走近地球、了解地球吧！請同學(xué)們放聲讀讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)確，把

3、句子讀通順。不懂的字詞先自己想辦法試著解決。3、檢查學(xué)生生字詞認(rèn)讀情況：學(xué)生認(rèn)讀下列生字詞，然后讀讀字詞所在的句子。遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親4、學(xué)生瀏覽課文，說說“課文寫了關(guān)于地球的那幾個(gè)方面的內(nèi)容”，并引導(dǎo)學(xué)生圍繞該話題給課文劃分段落，理清文章的脈絡(luò)。地球的美麗壯觀與渺?。ǖ?至2自然段）；地球所擁有的自然資源有限（第3至4自然段）；人類無法移居的事實(shí)（第5至7自然段）；人類應(yīng)保護(hù)地球（第8至9自然段）。三、概括大意，初解課題根據(jù)梳理的幾方面內(nèi)容，引導(dǎo)用自己的話概括課文大意。聯(lián)系主要內(nèi)容，討論交流：為什么說“只有一個(gè)地球”？

4、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常（美麗壯觀），但同宇宙相比又是顯得非常（渺?。?。她所蘊(yùn)含的（自然資源有限），如果她被破壞，人類根本（無法移居）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識，文章向人類發(fā)出了呼吁（只有一個(gè)地球）。四、學(xué)習(xí)文章第一部分，感受地球外表美麗壯觀的同事，體會出地球與人類與生命的關(guān)系。1、學(xué)生輕聲讀第一自然段，邊讀邊想象“眼前出現(xiàn)了一副怎樣的畫面”，體會地球的“美麗壯觀”。2、結(jié)合科學(xué)知識說說宇航員看到的“藍(lán)色、白色、紗衣各指地球上的什么？（藍(lán)色是海洋，白色是云層或積雪冰山，紗衣指大氣層）3、體會地球與人類與生命的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生讀好“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖

5、籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親”。（注：科學(xué)探測發(fā)現(xiàn)“水”是決定地球產(chǎn)生生命關(guān)鍵因素。）4、學(xué)生有感情讀文章第一部分。五、課后作業(yè)，抄寫詞語抄寫“詞語盤點(diǎn)”中要求“讀讀寫寫”的詞語。板 書 設(shè) 計(jì) *只有一個(gè)地球      地球的渺小、美麗        打比方      自然資源有限          列數(shù)字          目前人類無法移居教 學(xué) 反 思 *課文中引用的宇航員的感嘆"我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了"是學(xué)生理解上的一個(gè)難點(diǎn).因?yàn)轭A(yù)設(shè)學(xué)生在理解"太可愛"與"太易碎"中會偏向于后者,所以在上課伊始,我就努力讓學(xué)生體會地球母親的"可愛"在后文的教學(xué)中通過理解"不加節(jié)制""濫用""隨意破壞"等重點(diǎn)詞語才更強(qiáng)烈地對比出,人類是多