“因戀愛導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降”的案例

1、“因戀愛導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降”的案例 -九壩中學(xué) 陳沖自中學(xué)從教九年以來(lái)，我既當(dāng)過(guò)班主任也當(dāng)過(guò)科任老師，在教學(xué)和管理學(xué)生中曾發(fā)生不少案例，印象最深的還是2005年我班上梁正芳同學(xué)因談戀愛導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的案例。當(dāng)時(shí)，她進(jìn)校成績(jī)是全校第五名，在班上表現(xiàn)突出，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)異，可是她性恪內(nèi)向，不愛說(shuō)話，不喜歡和學(xué)生相處，總是愛孤立自己。到了七年級(jí)的下學(xué)期，學(xué)習(xí)不如往前，精力不集中，作業(yè)情況較差，期中測(cè)試成績(jī)由原來(lái)的第一名下降到第四名。當(dāng)時(shí)我看到這成績(jī)感到很吃驚，同時(shí)也很揪心，如果不想辦法挽救她，我班上唯一希望就將成為泡影，于是我就開始展開調(diào)查：首先，我就找她談話。問(wèn)她：“你對(duì)這次考試成績(jī)感到滿

2、意嗎？”她不說(shuō)，只是搖頭，我接著又問(wèn)：“你能告訴我是什么原因造成的嗎？”她還是不說(shuō)，我又說(shuō)是不是有什么事瞞著老師喲？她的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，感到十分羞愧的樣子。我不能再問(wèn)了，就叫她回教室里去。在我心里有一點(diǎn)明目，但是還不敢確定，怕傷了她的心，然后我就展開調(diào)查，找班上和她相對(duì)走得近的一些同學(xué)打聽，其中有一個(gè)同學(xué)告訴我：“說(shuō)梁正芳是在談戀愛。”我一下子愣了，我說(shuō)：“她這么小不會(huì)吧，你是不是看錯(cuò)了？”那同學(xué)又說(shuō)：“這是真的，還有其他同學(xué)也看見了。”我這下才敢確定是真的，我想：“我是她們的班主任，居然連她們的一舉一動(dòng)都不清楚，還算一個(gè)稱職的班主任嗎？”我又問(wèn)：“那她跟誰(shuí)談戀愛呢？”那同學(xué)說(shuō)：“她跟七（3

3、）班的楊宏坤?！痹谝惶焱碜粤?xí)后，我又找她談話，她還是不說(shuō)，我說(shuō)：“情況我已經(jīng)調(diào)查清楚了，你不要再瞞我了！你把實(shí)情原原本本的告訴我，我不會(huì)責(zé)怪你的?！边@時(shí)，她才吞吞吐吐地說(shuō)：“不是我”，我又問(wèn)：“哪是誰(shuí)？”她說(shuō)：“是楊宏坤追我，給我寫情書，我不理他，他就纏著我不放，我簡(jiǎn)直沒辦法了。整天心里感到很煩、很累，哪里還有心思上課，更談不上完成作業(yè)了。”我這下才恍然大悟，我說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，老師不會(huì)怪你的，但是你千萬(wàn)不要理他，并且離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要單獨(dú)走，和班上的同學(xué)們?cè)谝黄穑此茉趺崔k，”她還說(shuō)：“叫我不要去找他，說(shuō)他會(huì)報(bào)復(fù)我的?！蔽艺f(shuō)：“你不要害怕，我會(huì)有辦法把這件事處理好的?！焙髞?lái)，我就去找到了楊宏坤，我說(shuō)：“你是不是在追我們班的梁正芳同學(xué)？”開始他不承認(rèn)，我說(shuō)男子漢做事，敢做就敢當(dāng)，他連忙說(shuō)：“是有此事，不過(guò)，陳老師我錯(cuò)了，”我說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子嘛，你不要再去糾纏她了！”還給他講：“你們年齡還小，還不懂事，沒有經(jīng)濟(jì)能力，談愛只會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)，耽誤你們的前途。你們現(xiàn)在的任務(wù)是認(rèn)真讀書，應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間，等你將來(lái)長(zhǎng)大了，有一個(gè)好的經(jīng)濟(jì)條件再談也不遲?！彼椭^說(shuō)：“陳老師：你放心吧，我再也不去打擾她了?！边@下我會(huì)心地笑了。從此以后，梁正芳的性格