武漢四初八下期末物理編寫(xiě)試題AB卷

1、八年級(jí)物理學(xué)科下學(xué)期期末試卷（八年級(jí)下冊(cè)）武漢第四初級(jí)中學(xué) 初二物理組八年級(jí)物理學(xué)科下學(xué)期期末試卷相信自己， 認(rèn)真細(xì)心，定會(huì)取得好成績(jī)！請(qǐng)先看清以下注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1.本卷分AB卷，共有三大題，28小題. 全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為90分鐘. 2.考試中書(shū)寫(xiě)單位時(shí)，均要求用字母標(biāo)注.（A卷部分共70分）一、選擇題（每小題3分，15小題，共45分，把你認(rèn)為正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi).每小題只有一個(gè)正確答案）1、 如圖1，物塊A隨傳送帶一起運(yùn)動(dòng)（與傳送帶保持相對(duì)靜止），當(dāng)傳送帶分別處于圖示的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，所畫(huà)力的示意圖正確的是（）A B C D圖12、在建筑工地上常用獨(dú)輪車(chē)搬運(yùn)泥土，一輛

2、獨(dú)輪車(chē)各部分的尺寸如圖2所示，設(shè)車(chē)廂和泥土的總重力G=1200N，根據(jù)杠桿的知識(shí)，可知下列說(shuō)法不正確的是（ ）A獨(dú)輪車(chē)屬于省力杠桿； B工人師傅將手在車(chē)把手上往后移動(dòng)會(huì)感覺(jué)更省力；C此時(shí)工人師傅施加的動(dòng)力為360N； D動(dòng)力的力臂為0.7m圖4圖2圖33、如圖3所示，在裝滿(mǎn)水的燒杯中，將空的飲料罐慢慢向下按，我們發(fā)現(xiàn)向下按的力越來(lái)越大。根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列猜想最符合研究目的的是（ ）A物體的體積越大，所受浮力越大 B物體排開(kāi)液體越多，所受浮力越大C物體浸沒(méi)在液體中越深，所受浮力越大 D向下按的力越大，物體所受浮力越大4、“電動(dòng)葫蘆”普遍使用的起重設(shè)備（如圖4），它通過(guò)電動(dòng)機(jī)和一個(gè)動(dòng)滑輪將物

3、體提高，如圖“電動(dòng)葫蘆”將0.9t的鋼材勻速吊起1m高，鋼繩的拉力為5000N，則下列說(shuō)法正確的是（不計(jì)摩擦和鋼繩的重力）（ ）A有用功為900J B動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為85%C動(dòng)滑輪重2000ND若用此“電動(dòng)葫蘆”將1t的鋼材提高1m，鋼繩的拉力所做的功為11000J5、圖5中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是( )圖56、如圖6所示，不計(jì)繩重和摩擦，吊籃與動(dòng)滑輪總重為450N，定滑輪重力為40N，人的重力為600N，人在吊籃里拉著繩子不動(dòng)時(shí)需用拉力大小是（ ）A218 N B220 N C210 N D236 N圖7圖67、甲、乙兩只密度計(jì)，放在水中靜止時(shí)，正好甲密度計(jì)與水面相平刻度處以上的

4、其它刻線被磨損，而乙密度計(jì)與水面相平刻度處以下的其它刻線被磨損，如圖7所示現(xiàn)在要測(cè)定濃鹽水的密度，應(yīng)選用（）A甲密度計(jì) B乙密度計(jì) C甲、乙均可 D甲、乙均不可8、為使學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，我市中小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的部分活動(dòng)場(chǎng)景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A將彈簧拉力器拉開(kāi)，彈簧的彈性勢(shì)能增大B將啞鈴從地面拿起來(lái)，人對(duì)啞鈴做了功C實(shí)心球被投出后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)了一段距離，是因?yàn)榍蚴艿搅耸滞屏Φ淖饔肈羽毛球在兩同學(xué)的球拍來(lái)回運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)9、 在下圖8中的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（ ）圖8A提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B扛著米袋慢慢爬上樓梯 C用力推汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)動(dòng)

5、D舉著杠鈴原地不動(dòng)10、小明去商場(chǎng)購(gòu)物，自動(dòng)扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過(guò)程中，關(guān)于他的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化，正確的是 ( )A動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小 B動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大C動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大 D動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小11、武漢市著手建立“綠色交通”體系，將建112條彩色自行車(chē)道，推行“低碳生活”。到時(shí)候自行車(chē)會(huì)成為人們的重要交通工具，如圖9下列有關(guān)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（）A自行車(chē)的座墊做得較寬大是為了減小對(duì)臀部的壓力 B自行車(chē)的龍頭實(shí)際上是一個(gè)省力杠桿C騎自行車(chē)上坡前用力蹬車(chē)是為了增大慣性 D騎自行車(chē)勻速下坡時(shí)動(dòng)能和機(jī)械能均不變圖10圖912、如圖10所示，裝滿(mǎn)水的密閉

6、容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為3：1，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F，壓強(qiáng)為p。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上，水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為（ ）AF，P B 1/3F，P C F，3p D 3F，P 13、如圖11所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置圖。玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，兩水銀面的高度差是760mm。下列情況中（試管口始終沒(méi)離開(kāi)水銀面），水銀面的高度差變小的是（ ）A.稍稍提高玻璃管 B.使玻璃管頃斜 C.往水銀槽中添加水銀 D.將實(shí)驗(yàn)裝置轉(zhuǎn)移到高山上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖11圖1214、用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖12，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)

7、示數(shù)隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：(g取10Nkg)圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)，下表面受到的壓強(qiáng)是（ ） A、1200Pa B、3600 Pa C、2400 Pa D、4800 Pa15、如圖13所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上，有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后（）圖13A立即停止運(yùn)動(dòng)B立即開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)C可能做勻速運(yùn)動(dòng)D當(dāng)彈力等于物體重力時(shí)，物體速度最大二、綜合題（本題共10小題，每空1分，共30分）16、小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖14所示，則木塊受到的摩擦力是 N，水平木板對(duì)木塊的支持力是 N若小明拉著木塊勻速向右移

8、動(dòng)了0.5m，則拉力做的功是 J，重力對(duì)木塊做的功是 J圖16圖15圖1417、如圖15所示，質(zhì)量為40g的金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，依次經(jīng)過(guò)b處、c處，到達(dá)d處時(shí)恰好停下。在從a到b的過(guò)程中，重力做功為 J；在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機(jī)械能為 J。18、一位體重為500牛的同學(xué)在做俯臥撐，如圖16所示，A點(diǎn)為重心，則地面對(duì)他雙手的作用力大小和方向分別是_和_。19、如圖17是一種健身器械，AOB可視為一個(gè)杠桿，0是它的支點(diǎn)。(1)小明用力向下拉杠桿時(shí)，重物被抬起此時(shí)AOB是一個(gè)_(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。圖19圖18 (2)他想更容易抬起重物，應(yīng)該將手_ (選填“靠近

9、”或“遠(yuǎn)離”)O點(diǎn)，這是因?yàn)樵龃罅薩圖1720、我國(guó)“遼寧號(hào)”航空母艦可以搭載固定翼飛機(jī)(如圖18)，若航母上搭載的飛機(jī)全部起飛后，航母的艦體會(huì)略微上浮一些，航母底受到海水的壓強(qiáng) ；航母受到的浮力 (均選填“變大”、“不變”或“變小”)，浮力的方向?yàn)?。21、如圖19是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“獨(dú)竹漂”的表演場(chǎng)景。若表演者腳下的楠竹的質(zhì)量為12kg，此時(shí)排開(kāi)水的體積為0.06m3，則楠竹受到的浮力為 N, 運(yùn)動(dòng)員和手中細(xì)竹竿共重 N（水=1.0103Kgm3， g=10N/kg) 22、圖20是小明同學(xué)測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為8N的木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)

10、力計(jì)的示數(shù)如圖所示。在這次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面的拉力為 ，斜面的機(jī)械效率為 ，木塊和斜面間的摩擦力為 。若要探究斜面的機(jī)械效率和物體重力的關(guān)系，應(yīng)控制 保持不變。23、如圖21甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著的實(shí)心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖21乙所示。(g=10 Nkg)(1)當(dāng)圓柱體下表面浸入的深度h為1.5cm時(shí)，其下表面所受水的壓強(qiáng)為 Pa。(2)圓柱體的質(zhì)量為 kg。(3)圓柱體的體積為 m3。圖2124、如圖22甲是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)，如圖19乙是探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 （1）圖甲實(shí)驗(yàn)表明：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距

11、離越 。進(jìn)一步推理可知，若平面絕對(duì)光滑，小車(chē)將 。（2）圖乙中，位于斜面靜止的m1、m2兩小球具有的重力勢(shì)能較大的是 ，其中小球m1此時(shí)具有的重力勢(shì)能為 ，觀察圖中小球撞擊木塊后的位置可得出的結(jié)論是：速度相同時(shí)， 。圖2圖2225、如圖23所示，在探究杠桿的平衡條件時(shí)，某同學(xué)將一個(gè)鉤碼懸掛在杠桿左端B點(diǎn)的下方，這樣使阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變。實(shí)驗(yàn)中始終保持杠桿右端動(dòng)力作用點(diǎn)的位置在A點(diǎn)，多次改變動(dòng)力的方向（即改變支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的連線OA跟動(dòng)力作用線的夾角，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出每次動(dòng)力的大小。下表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。圖23 (1)5次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力_ 的力臂最長(zhǎng)。第5次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)力F5的大小應(yīng)為

12、_。 (2)分析表中的數(shù)據(jù)可知：支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的連線跟動(dòng)力作用線的夾角越接近_，杠桿越省力。（B卷部分共25分）三、實(shí)驗(yàn)綜合題: （本題共5小題，共30分）26、（4分）如圖24為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng) cm,該滑輪組的機(jī)械效率為 。圖24（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將 。（選填：增大、減小或不變）27、（3分）某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱(chēng)量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖25甲所示已知小筒底面積為10cm2，高度為20cm

13、，秤盤(pán)中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的深度為8cm，問(wèn)：（1）如圖甲，當(dāng)秤盤(pán)上不放物體時(shí)，小筒和秤盤(pán)的總重力是_牛；（2）如圖甲，當(dāng)秤盤(pán)上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的_刻度；（3）該秤能稱(chēng)出物體的最大質(zhì)量是_kg？（g=10N/kg）圖25圖228、（5分）圖26是小明同學(xué)探究斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量GN斜面高度hm沿斜面拉力FN斜面長(zhǎng)sm機(jī)械效率1較緩100.15.012較陡100.36.7145%3最陡100.58.4160%(1)小明探究的是斜面機(jī)

14、械效率跟 的關(guān)系。在第1次實(shí)驗(yàn)中斜面機(jī)械效率為 ，額外功為 J。(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越 。若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持 不變。圖2629、（6分）如圖27所示（滑輪組的繞繩未畫(huà)出），人以600N的力向下拉動(dòng)繞在圖27 滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升 了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%（g10N/kg） （1）人的拉力的功率多大？ （2）被吊起的重物質(zhì)量多大？（3）按題意畫(huà)出滑輪組的繞繩30、（7分）如圖28所示，質(zhì)量為1.2kg的木塊浮在水面上靜止不動(dòng)，（g取10N/kg）求：（1）

15、這時(shí)木塊受到的浮力是多大？（2）此時(shí)木塊浸在水中的體積為多少？（3）該木塊體積是2103m3，要使木塊剛好浸沒(méi)在水中，至少需要多大的力向下壓木塊？圖28物理試題命題說(shuō)明一、試題命題意圖：八年級(jí)下學(xué)期期末考試，是學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)第一次大的綜合性測(cè)試，試題應(yīng)堅(jiān)持“凸顯教材，考查雙基”，充分結(jié)合多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況，難易適中，立足基礎(chǔ)，為學(xué)生物理學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想。本卷以突出新課標(biāo)要求，夯實(shí)雙基為目的命題；試卷中試題對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和較好的評(píng)價(jià)功能。二、物理試題的特點(diǎn)：1、本試卷突出了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，試題源于教材的演示實(shí)驗(yàn)、“想想做做”、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理以及教材中的例

16、題和習(xí)題。2、試題情景豐富，突出物理知識(shí)的靈活應(yīng)用。本卷有28幅圖，表格2個(gè)，圖像1個(gè)，信息量生動(dòng)豐富。題目來(lái)源于生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際。4、試題注重了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)的重要方法之一，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中起著非常重要的作用。本試卷A部分的 3、13、16、22、24、25題以及B卷部分的26、27、28題都出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)以及能力的考察。三、考試各章分值比重：知識(shí)點(diǎn)浮力功和機(jī)械能簡(jiǎn)單機(jī)械其它章節(jié)分值比重：27分24分36分13四、本試題題型：?jiǎn)芜x題、填空題、圖像題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題八年級(jí)物理學(xué)科上學(xué)期期中試卷試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：（每題3分，共36分）題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)ADBDCCACBCBDDAD二、填空題（本題共10小題，每空1分，共34分）16、 3.4 ； 10 ； 1.7 ； 0 ; 17、 0.2 、 0.12 、18、 300N ， 豎直向上 19、（1） 省力 、（2） 遠(yuǎn)離 、 動(dòng)力