人教版七年級語文下冊測試題龍殿文

1、i人教版七年級語文下冊測試題一、積累與運用（共 3030 分）1 1、下列詞語加點字讀音完全正確的是 （）（2 2 分）A A、 祈禱（q qi）亢奮（k kdngng） 鮮為人知（xixi m m）B B、花圃（f fu）腦髓（susui）回環(huán)曲折（q q 口）C C、哺育(b u)遒勁(qiqiu)潛心貫注（qiqidn n）D D陰霾(md)歸省( (shsh engeng) 叱咤風云（chch1)2 2、下列詞語的字形完全正確的是( ( ) )(2 2 分)A逞能仰幕相德益彰石破天驚B B、 無垠巴望家喻戶曉迫不急待C C、 怪誕靜穆永往直前知足安命D D冗雜愜意語無倫次義憤填膺3 3

2、、結(jié)合語境，解釋加點字有錯誤的是 （）（2 2 分）A A、 這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。罕：稀少。B B、開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。C C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著。覷：看。D D 我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到 怎樣預防意外的事故。虞：料想；猜度。4 4、不是句中加點詞語近義詞的是 （）（2 2 分）A A、 同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。同窗：同學iiB B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨C C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下

3、降落 的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練D D 它們的欲望既平凡又簡單， 而且有足夠的生活資源讓它們無 需互相妒忌。妒忌：嫉妒5 5、作品、作家、國籍完全正確的是( ( ) )（2 2 分）A A、假如生活欺騙了你 普希金-美國B B、最后一課一莫泊桑一法國C C、觀舞記一林海音一中國 D D、社戲一魯迅一中國6 6、默寫。（1010 分）萬里赴戎機，_ _。_ _，寒光照鐵衣。（木蘭詩）（2 2 分） 為了突出“口技者”表演失火、救火場面的精湛技藝，原文從 側(cè)面進行描寫的句子是：（口技）（2 2 分）未至，。_ ，化為鄧林。（夸父逐日）（2 2 分）有約不來過夜半，（約客）（2 2

4、 分）馬上相逢無紙筆，。（逢入京使）（2 2 分）7 7、仿寫：（2 2 分）動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生 機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。 我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡，因為_，_。38 8 綜合性學習。（共 9 9 分）、在你閱讀過的下列小說中， 哪個人物給你的印象最深？請從 小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。（6060 字以內(nèi)，4 4 分）童年、魯濱孫漂流記、請你寫一段意思完整的話， 介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習慣。（不超過 150150 字）（5 5 分）二、閱讀與理解（

5、共 4040 分）（一）回憶傷仲永，完成 9 91212 小題。（共 1414 分）9 9、在橫線上解釋文中加點詞語的意思：（共4 4 分，各 1 1 分）（1 1 ）世隸耕：_ （2 2）日扳仲永：_（3 3）稱前時之聞：_（4 4 ）受之天：_1010 各組加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（）（3 3 分）A A、 借旁近與之 夸父與日逐走B B、 即書詩四句，并自為其名不能名其一處也C C、 又七年，還自揚州屠自后斷其股D D 于舅家見之 但當涉豬，見往事耳1111、翻譯文中畫線的句子。（共 4 4 分，各 2 2 分）（1 1） 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。翻譯：_ 。（2

6、 2） 卒之為眾人，則其受于人者不至也。4翻譯：_ 。1212、方仲永作詩由“ _”到“”，充分說明了 。（3 3 分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共 2626 分）閱讀珍珠鳥，完成 13131616 題。（共 1414 分）真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠 子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉， 一半成了黑影，一

7、半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。 小鳥的影子就在這中間隱約閃動， 看不完整，有時連籠子也看不 出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。 我們 就這樣一點點熟悉了。三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊， 發(fā)出一種尖細又嬌 嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里 看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正 是這小家伙！5它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松

8、的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動， 隨后就在屋里飛來飛去， 一 會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動， 跟著跳到畫框上 去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會 兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦 到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。 我只是 微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上， 繞著我的筆 尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙

9、親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒” 啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛， 它也不怕，反 而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的 呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆 不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我 的肩頭睡著了，6銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長 長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢?我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1313、 “我”做了哪些事使

10、珍珠鳥與“我”“一點點熟悉了”？ （ 4 4分）1414、畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達了 “我”怎樣的思想感情？ （4 4 分）1515、 文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動作。請依次寫下來（重復的不必寫），并說說作者 這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點？（4 4 分）動詞有：特點是：1616、從全文看，開頭的“真好！ ”實際上是針對什么說的？請在 下面的橫線上寫一句話作答。（2 2 分）_ ，真好！閱讀門邊有個位置，完成 17172020 題。（共 1212 分）1、每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子， 穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我

11、讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。2、一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙7扎，只不過用不同的方式?！彼犃耍玫桨参克频匦π?。3、星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒 子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ?，示意 他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？ 一股濃烈的氣味。”4、怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住 了手。但心里還存著僥幸， 希望走到門邊的

12、師傅沒注意也沒聽見?？墒牵?他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子， 都是我沒注意?！?、夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少 汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？” 許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。6、再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。 進了客廳一一腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我 勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业?/p>

13、干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不 安。7、門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是， 和兒子把飲水機安置到這個地方。 這樣不要套什么鞋套，站在門 檻一伸胳膊就可以換水。 一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心， 這點小小的方便，還需 要別人8在意么？8、幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了 我好半天，“好人！ ”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么?。看鬆?！ ” 老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水 機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。”我臉一紅，那點微 不足道的方便，竟然被鄭重地提起。9、老人說：“誰家的門邊沒有

14、位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置。”1717、從全文看，題目中的“位置”既指 _，又指_。（ 2 2 分）1818、 引用原文語句來分析，“我”是一個怎樣的人？ （3 3 分）1919、為什么要寫老人的話？（2 2 分）2020、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？（共8080 字左右）（5 5 分）三、作文（共 5050 分）在你的心中，有些東西總會讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、 讓你感動。這是為什么呢？請你選擇一個角度， 把在你心中留下 印記的人、景或事件生動具體地描述下來。要求：1 1、 寫成一篇不少于 6006

15、00 字的記敘文。2 2、 注意書寫工整、清楚、準確。人教版七年級下冊語文期末試卷（答案）1 1、C C 2 2、D D 3 3、D D 4 4、B B5 5、D D96 6、 答案：（1 1）關山度若飛朔氣傳金柝（2 2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂， 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3 3） 道渴而死棄其杖 （4 4）閑敲棋子落燈花（5 5）憑君傳語報平安 評分標準：本題共 1010 分，每小題 2 2 分。每 小題里錯一個字扣 1 1 分，扣完為止，不倒扣。7 7、答案示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠內(nèi)時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂。評分標準：本題共2 2 分。動物名稱占 1 1 分，喜歡

16、其理由占 1 1 分。（“理由”必須符合本 段文字的內(nèi)涵 有了它。 世界才如此豐富多彩、 生機盎然， 并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）&（1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深 地打動了我。 評分標準：本題共 3 3 分。小說人物名稱占 1 1 分，從小說主題、 故事情節(jié)、 人物性格等任意一個角度說理 由占 2 2 分。 （“理由”部分；角度明確而單一、字數(shù)符合要 求各 1 1 分）（2 2）略9 9、答案：（1 1）屬于（2 2）通“攀”，牽，引（3 3）相當（4 4）承受評分標準：本題共 4 4 分，每小題 1 1 分。1010

17、、答案：C C 評分標準：本題 2 2 分。1111、答案：（1 1 ）從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。（2 2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。評分標準：本題共 4 4 分，每小題各 2 2 分。（1 1）句意正確占 1 1 分，“就”、 “文10理”的翻譯各占 0.50.5 分。 （2 2） 句意正確占 1 1 分， 省略 的主語、 “卒”各占 0.50.5 分。1212、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者泯然眾人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關重要的。再或：后天教育對 成材的重要性）評分標

18、準：本題 3 3 分，每空 1 1 分。1313、 答案要點：用吊蘭蓋鳥籠很少扒開葉蔓瞧它們 評分標準：本題 4 4 分，每一個要點 2 2 分。1414、 答案：描寫了珍珠雛鳥體形的可愛。表達了 “我”對珍珠鳥的喜愛之情。1515、答案：動詞有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑 到 跳動 啄 特點是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、淘氣可愛）評分標準：本題 4 4 分。“動詞”占 2 2 分，其中依次填寫動詞 1 1 分，夠七個動詞給 1 1 分（即：少兩個以內(nèi)不 扣分；少三個以上扣 1 1 分）；“特點”占 2 2 分，意思對即可。1616、答案；信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了

19、和諧）評分標準：本題 2 2 分。圍繞“信賴”占 1 1 分，填寫出的句子與“真好”連貫占1 1 分。11的地方評分標準：本題 2 2 分，每空 1 1 分。1818、答案示例：“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”，這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用 不引人注意的方式提醒兒子的心理，表明“我”是一個善 解人意、富有同情心的人。評分標準：本題 3 3 分，引用原文占 1 1 分，作分析占 1 1 分，由此歸納出“我”的為人占1 1分。1919、交代了故事的結(jié)局；從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。點明了中心：你心里有別人的位置，別人也 會把你放在心上。評分標準：本題 2 2 分，答出任意兩個要點得 2 2 分，答出一個要點得 1 1 分。2020、答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對文中的“兒子”說； 應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！評分標準：本題 4 4 分。“感受”占 2 2 分，對“兒子”說的話占 1 1 分，字數(shù) 符合要求占 1 1 分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對兒子