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文檔簡介

1、三年級(jí)語文（科目）（第五冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案（編號(hào)3y53001）教師寄語：課堂上你響亮清脆的發(fā)言，是老師最喜歡的。 課題30.竹石使用時(shí)間第 周星期課型詩歌課時(shí)1課時(shí)學(xué)生姓名班主備蘇衛(wèi)清備課組長審核簽印第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 竹石導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字。做到握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 2試著看注解讀懂詩句意思。背誦古詩。3.領(lǐng)悟詩句的內(nèi)容。體會(huì)竹子扎根于巖縫之中堅(jiān)忍不拔的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn):對(duì)照注釋，理解詩句；背誦古詩。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1.讀一讀古代有許多畫家和詩人。他們既繪畫又賦詩，大家把這樣的作品稱為題畫詩。竹石就是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的竹石而題寫的詩。詩人歌詠了長在青山、扎根巖

2、石縫中的竹子。表現(xiàn)了詩人那種剛烈、堅(jiān)韌、不畏任何艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上不怕任何打擊的硬骨頭精神，清清白白做人的高尚情操。鄭燮（16931765）清代畫家，詩人，號(hào)板橋，興化（今江蘇興化）人，是“揚(yáng)州八怪”之一。2根據(jù)拼音，熟讀古詩3.再讀，查字典理解不懂的詞語。4.借助課后注釋及課文插圖，試著說說詩句的意思。1、2句：_3、4句：_5.同座試著讀一讀，讀出節(jié)奏與語氣。二、展示交流1.組長組織有序的交流展示.2.組員提出自己還有不懂得的詞、句，組內(nèi)交流討論。如組內(nèi)不能解決的記下來。 三、拓展提升1、全班交流展示詩句的意思。（教師適時(shí)點(diǎn)撥）2、選字填空，組成詞語。麻 磨 （ ）雀 （ ）面 （ ）難堅(jiān) 艱 （ ）難 （ ）硬 （ ）苦擊 出 （ ）現(xiàn) 打（ ） （ ）發(fā) （ ）鼓傳

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