比例的基本性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比例的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、比例的基本性質(zhì)。（課本第34頁的例題，“做一做”及練習(xí)中第五題）學(xué)習(xí)目標(biāo)：、 強(qiáng)化比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各部分名稱。、 經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過程，理解并掌握比例的基本性質(zhì)及作用。、 會(huì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：比例的基本性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)概括出比例的基本性質(zhì)。關(guān)鍵：引導(dǎo)觀察比例中內(nèi)外項(xiàng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)輔墊、 什么叫做比例？（表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例）、 應(yīng)用比例的意義判斷下面這些比能否組成比例，并把比例寫出來。（小板出示）802和2005 2.41.6和6040和6468和9150.2和14（1）出示題目后學(xué)生先獨(dú)立判斷。

2、（2）講評(píng)，并把比例式板書。問：你是怎樣判斷的？（說出判斷過程）比例也可以寫成分?jǐn)?shù)的形式。板書：內(nèi)項(xiàng)802 = 2005 0.2 = 14外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng) 兩外項(xiàng)積是：80×5=400 兩內(nèi)項(xiàng)積是：2×200=400 兩外項(xiàng)積是：0.2×4=0.880 × 5 = 2 × 200 兩內(nèi)項(xiàng)積是：×1=0.8兩外項(xiàng)積= 兩內(nèi)項(xiàng)積 0.2 × 4 = × 1兩外項(xiàng)積 = 兩內(nèi)項(xiàng)積 內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)= 64 = 外項(xiàng)二、 新授，比例的基本性質(zhì)、 認(rèn)識(shí)比例各部分名稱。（1）、利用板書中的802 = 2005這個(gè)比例介紹比例各

3、部分名稱，并在板書中標(biāo)出來。（2）、指出其它比例各部分名稱（同桌交流）問：像分?jǐn)?shù)形式的比例（指著板書中=）同學(xué)們能找到它的各個(gè)項(xiàng)嗎？（標(biāo)出）、 學(xué)習(xí)比例的基本性質(zhì)。(1) 、談話引出問題。（比例中的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)與兩個(gè)外項(xiàng)之間存在著一種關(guān)系，你能發(fā)現(xiàn)嗎？認(rèn)真觀察這些比例，請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌）（2）、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)比例中的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)乘積與兩個(gè)外項(xiàng)乘積有什么關(guān)系，算一算，指出板書中一個(gè)比例說一說）（3）、匯報(bào)，并與全班交流結(jié)論：在比例中，兩內(nèi)項(xiàng)積等于兩外項(xiàng)積問：所有的比例都有這樣的規(guī)律嗎？你們的結(jié)論正確嗎？（4）、驗(yàn)證結(jié)論。（5）、小結(jié)得出結(jié)論，引出課題（通過驗(yàn)證，我們的結(jié)論正確。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的比

4、例的基本性質(zhì)，同時(shí)板書課題。并把這句話板書出來， 同學(xué)齊讀）問：分?jǐn)?shù)形式的比例中兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)乘積與兩個(gè)外項(xiàng)乘積怎樣乘？（6）、反例說明比例基本性質(zhì)的應(yīng)用意義。出示：3：5=4：6問：這個(gè)比例的兩外項(xiàng)積等于兩內(nèi)項(xiàng)積嗎？為什么？（不相等，因?yàn)樗皇潜壤?，所以不符合比例的基本性質(zhì)，）問：如果符合比例的基本性質(zhì)，是否可以證明它就是一個(gè)比例呢？（7）、小結(jié)：看來判斷兩個(gè)比是否能組成比例，不僅可以用比例的意義來判斷還可以用比例的基本性質(zhì)來判斷。三、反饋練習(xí)1、完成課本第34頁做一做。2、完成練習(xí)六第5題。3、補(bǔ)充作業(yè)填空（1）= ( )×( )=( )×( )(2)0.8:1.2=4:6( )×( )=( )×( )(3)4×5=2×104