畫家和牧童說課稿

1、畫家和牧童說課稿 一、教材分析畫家和牧童是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文.這篇生動(dòng)的兒童故畫,講述了唐代時(shí)一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤,戴嵩虛心接受的故事.贊揚(yáng)了牧童率直不盲從,實(shí)畫求是,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德以信戴嵩敢于面對(duì)錯(cuò)誤,虛心謹(jǐn)慎,勇于接受批評(píng)的優(yōu)秀品質(zhì).故事情節(jié)曲折,人物角色鮮明.在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住圍觀人的表現(xiàn)與小牧童進(jìn)行對(duì)比,在讀,議,演,評(píng)中充分感受人物的品質(zhì)在.二、學(xué)情分析故事是學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)形式,但是文中涉及的內(nèi)容,與學(xué)生有一定的距離.教師可布置學(xué)生收集戴嵩的相關(guān)資料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大畫家與小牧童之間差距懸殊,從而為學(xué)文做好鋪墊.另外

2、還應(yīng)抓住情節(jié)上的曲折變化,組織多種形式的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生入境悟情,加深對(duì)內(nèi)容和人物品質(zhì)的深刻體驗(yàn),從而受到文中人物優(yōu)秀品質(zhì)的影響和啟迪.三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字,會(huì)寫12個(gè)字.2、在學(xué)習(xí)過程中積累有關(guān)夸贊戴嵩畫技高超的詞語和句子.3、正確,流利,有感情地朗讀課文,體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì).過程與方法:學(xué)生通過朗讀,理解課文中畫家面對(duì)錯(cuò)誤,謙虛謹(jǐn)慎,牧童實(shí)事求是,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的優(yōu)秀品質(zhì).同時(shí)積累課文中夸贊戴嵩畫技高超的詞語和句子情感態(tài)度價(jià)值觀:結(jié)合插圖展開想像,讓學(xué)生懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎.四、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)認(rèn)13個(gè)字,會(huì)寫12個(gè)字.積累有關(guān)夸贊戴嵩畫技高超的

3、詞語和句子. 正確,流利,有感情地朗讀課文,體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì).難點(diǎn):結(jié)合插圖展開想像,引導(dǎo)學(xué)生懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎.五、教學(xué)方法:（一）、說教法為了達(dá)到目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決疑點(diǎn),結(jié)全本篇課文的實(shí)際特點(diǎn),確定了本課的教學(xué)方法:1、情境教學(xué)法:教師和學(xué)生談話,激發(fā)感情,引起興趣.2、提問教學(xué)法:課堂中逐步引導(dǎo)學(xué)生,逐漸深入課文.3、點(diǎn)拔教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想,拓展思路.（二）、說學(xué)法教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的重要任務(wù).學(xué)生獲得知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,在教學(xué)中我注重學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程,強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的

4、主動(dòng)性,合作性,發(fā)展性,創(chuàng)造性.具體學(xué)法如下:1、勾畫學(xué)習(xí)法:勤動(dòng)筆,積極讀書.2、觀察學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生通過觀察,展開想像.3、 探討合作學(xué)習(xí)法:學(xué)生之間互相探討,合作學(xué)習(xí),共同解決問題.4、表演學(xué)習(xí)法:學(xué)生通過角色的表演,理解課文人物的優(yōu)秀品質(zhì).六、教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片和課文插圖.課外收集大畫家戴嵩的和生平介紹,繪畫作品等相關(guān)資料.七、教學(xué)過程:（一）、談話激趣1、朋友們,你們喜歡畫畫嗎 你們喜歡畫什么呢 2、大家喜歡的東西各不相同,有一位畫家特別愛畫牛,下面讓我們一起來看欣賞他的兩幅畫吧.出示三牛圖和歸牧圖.3、看了這兩幅畫你想說些什么呢 4、這位技藝高超的畫家就是我國(guó)唐代著名的畫家戴嵩.今天

5、我們就來讀一個(gè)關(guān)于他畫牛的故事.板書課題:畫家和牧童畫家寫的大,牧童寫的小,學(xué)生齊讀.二、比較發(fā)現(xiàn),導(dǎo)入新課1、你有什么發(fā)現(xiàn) 你能猜猜我為什么這樣寫嗎 2、本領(lǐng)如此高超的大畫家和一個(gè)小小的牧童之間發(fā)生了什么事呢 三、激發(fā)興趣,朗讀感悟1、請(qǐng)小朋友輕輕打開課本,自己讀讀課文,在課文中找答案.學(xué)生自由讀課文.2、剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真.誰來說說,讀了課文你知道了什么 生:我知道了戴嵩是唐朝一位著名的畫家.生:我知道了牧童是放牛的孩子,所以他知道戴嵩畫的斗牛圖畫錯(cuò)了.生:我知道戴嵩不僅是一個(gè)著名的畫家,還是個(gè)虛心的畫家.3、大家知道戴嵩不僅是一個(gè)著名的畫家,還是個(gè)虛心的畫家.你從課文哪里知道呢 請(qǐng)你再

6、默讀課文,用筆劃出來.4、學(xué)生默讀課文.5、戴嵩是個(gè)著名的畫家,我從第一自然段知道的.(學(xué)生讀第一自然段)"他的畫一掛出來,就有許多人觀賞.看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的,有錢人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買."A、找到了這句話的小朋友請(qǐng)舉手,請(qǐng)大家自己讀一讀,找一找,你從哪個(gè)字詞中感受到他的高超本領(lǐng).B、如果你是一位欣賞的觀眾,看見戴嵩的畫掛出來了,你會(huì)怎么招呼別人也來欣賞 如果你是唐朝的有錢人,你會(huì)怎么說,怎么做 C、可見,戴嵩的畫技是非常高超的,他的畫也很受歡迎.你們能用朗讀來表現(xiàn)人們對(duì)戴嵩畫的喜愛嗎 (個(gè)別讀,評(píng)價(jià),分組賽讀)D、是呀,他的畫一掛出來,就有許多人觀賞.你能不能也用上&

7、quot;一-就"說一個(gè)句子.E、小朋友的句子說得這么好,真了不起,我們?cè)僮x這句話相信會(huì)讀的更好了.F、你還從哪些地方知道,戴嵩是個(gè)著名的畫家 我從第二自然段中的"他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了."知道戴嵩畫畫得很快.1、讀一讀,想一想,你仿佛看到了什么 想到了什么 (理解沉思片刻)2、請(qǐng)我們班的小畫家也來濃墨涂抹,輕筆細(xì)描.3、看畫:哪個(gè)地方是用濃墨涂抹來畫的,哪個(gè)地方是用輕筆細(xì)描來畫的.4、指導(dǎo)朗讀:畫的方法不一樣,我們讀的也要不一樣,誰來讀讀.個(gè)別讀,齊讀)5、你能用上"一會(huì)兒一會(huì)兒"來說一句話嗎 6、戴嵩的畫很快畫成了,

8、圍觀的人是怎么夸贊的 請(qǐng)大家讀讀課文,找出相關(guān)的句子.7、出示句子,你想學(xué)著誰的樣子夸一夸呢 自己試著讀一讀.(指生讀評(píng)價(jià)齊讀)8、分角色朗讀并加上動(dòng)作. 9、圍觀的人只有商人和教書先生在夸贊嗎 不是,還有很多人.如果你是圍觀的人,你會(huì)夸贊什么呢 這么多人,你一言,我一語就是課文說的"紛紛夸贊".10、正在大家紛紛夸獎(jiǎng)之時(shí),你聽到了什么了 看到了什么 人們都夸獎(jiǎng)戴嵩的畫畫的好,可是一個(gè)小小的牧童卻大聲地說:畫錯(cuò)了畫錯(cuò)了,這聲音是多么的與從不同.真像一聲炸雷,把人們驚呆了.圍觀的人聽了小牧童話,有什么表情 請(qǐng)看圖,他們又會(huì)對(duì)小牧童說些什么 11,假如你是圍觀的人,你在想什么呢

9、 12、假如你是戴嵩呢 你又會(huì)在想什么 13、真正的戴嵩是怎么說怎么做的呢 請(qǐng)同桌互相讀讀戴嵩和牧童的對(duì)話.誰能讀出和藹的語氣 指名讀.(學(xué)生臉帶微笑,向前稍傾做問)男,女賽讀.這說明戴嵩怎樣 (說明戴嵩很虛心,很能接受別人的見意,哪怕是小小的牧童)14、牧童又是怎樣解釋的 指名讀小牧童為什么敢指出 (因?yàn)樗?jīng)常放牛,平時(shí)注意觀察,對(duì)斗牛的情形記得清清楚楚)指導(dǎo)學(xué)生練讀牧童的話,讀出對(duì)話的語氣,讀出小牧童那種直率,勇敢的語氣15、還從哪里知道戴嵩是個(gè)虛心的人.(戴嵩連連拱手道,一般什么情況下拱手,你能做做拱手的動(dòng)作嗎 )戴嵩為什么感到慚愧 生:因?yàn)榇麽允莻€(gè)著名的畫家,他的畫卻被一個(gè)小孩看出來是錯(cuò)的,所以心里很不好受.師:你能聯(lián)系上下文來理解,真好.看,慚愧兩字都有什么旁 (豎心旁)慚愧就是心里不好受.誰來讀好戴嵩的話 (指名讀,自由讀.)16、小朋友喜歡這篇課文嗎 (喜歡)你想怎樣來把整篇課文讀一遍呢 (學(xué)生分角色朗讀課文)愿意讀戴嵩的舉手。四、拓展學(xué)習(xí)了課文你想對(duì)課文里的人物說什么呢 4人小組討論生:我想對(duì)牧童說,我真佩服你,敢向大畫家提出意見,真了不起!我要想你學(xué)習(xí)!生:我想對(duì)牧童說,你觀察生活真仔細(xì).我還想對(duì)圍觀的人說,你們要向牧童學(xué)習(xí),觀察生活,不要不懂裝懂.生:我想對(duì)戴嵩說,戴嵩你不愧是個(gè)著名的畫家,能虛心