五年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課學(xué)習(xí)狀態(tài)自我診斷教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。2、學(xué)生明確應(yīng)該怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。3、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課我們每天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng),而且這些活動(dòng)都有一定的時(shí)間限制。無(wú)論在學(xué)?；蛟诩依?學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,那么怎樣才能安排好兩者呢?二、學(xué)習(xí)新課1、明確一個(gè)五年級(jí)學(xué)生每天的睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。提問:為什么要對(duì)學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時(shí)間限制呢?2、讀課文,思考討論。3、讓我們來(lái)想象一下,如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢?4、誰(shuí)來(lái)說一說你在生活中了解的有關(guān)同

2、學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,我們應(yīng)該注意哪些方面?6、討論并小結(jié):1養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;3列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表;4保證足夠的睡眠時(shí)間;5積極參加各種體育、文娛活動(dòng)7、補(bǔ)充知識(shí):小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。三、小結(jié)在今后的日子里,讓我們來(lái)比一比,看誰(shuí)在這方面做得最好。第二課時(shí)間管理小能手教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解時(shí)間的概念。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)間的合理管理。學(xué)習(xí)新課一、1、教師導(dǎo)語(yǔ);同學(xué)們,我們已經(jīng)在校學(xué)習(xí)五年了,相信各自應(yīng)該對(duì)時(shí)間有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)同學(xué)們想一想,你對(duì)時(shí)間是如何認(rèn)識(shí)的呢?3、四人小組討論。第三課聯(lián)想記憶樂趣多教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)策略

3、、方法和技巧。2.讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)策略,并嘗試用新的策略改善學(xué)法。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);及;科學(xué)學(xué)習(xí)的觀念。新課過程一.導(dǎo)入1教師導(dǎo)語(yǔ);學(xué)習(xí)方法正確,學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。今天這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行聯(lián)想式的記憶?？纯醋约旱膶W(xué)習(xí)方法是否屬于最佳。二、找一找1.根據(jù)情境討論預(yù)習(xí)的重要性。(1出示情境。大屏幕出示畫面;小紅正在家預(yù)習(xí)。這時(shí)小剛來(lái)找她玩,對(duì)她說:反正明天要學(xué)習(xí),還看什么,不如和我一起去玩。(2教師引導(dǎo):如果你是小紅,你會(huì)對(duì)小剛說什么?你覺得預(yù)習(xí)有什么好處?(3學(xué)生交流預(yù)習(xí)的重要性教師歸納:通過預(yù)習(xí)可以有明確的目的,處于主動(dòng)的地位;能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái);能培養(yǎng)自學(xué)

4、能力;能減少課堂筆記的負(fù)擔(dān)等。第四課善用鼓勵(lì)教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是鼓勵(lì)。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于運(yùn)用鼓勵(lì)。教學(xué)過程:一,鼓勵(lì)就是激發(fā)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性,使其朝著所期望的目標(biāo)努力前進(jìn)的過程。有時(shí)是為了矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,使其按激勵(lì)者所期望的軌道和方向前進(jìn)。鼓勵(lì)的模式是靈活多樣的,在實(shí)際運(yùn)用中也并非只用某一種模式,有時(shí)是交互使用的。激勵(lì)者確立的目標(biāo)要因人而異,不能太高,也不能太低,這樣才能對(duì)學(xué)生有吸引力。二,要鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)成就感,對(duì)學(xué)生取得每一點(diǎn)細(xì)小的成績(jī)都要給予充分的肯定和鼓勵(lì),激勵(lì)其不斷追求新的成就,特別是對(duì)幼兒和小學(xué)生,要多鼓勵(lì)。比如對(duì)很少回答問題的小孩,即使答錯(cuò)了,也給予鼓勵(lì),培養(yǎng)其

5、自信心,幫助他們樹立成就意識(shí)。因此,在主要用先進(jìn)的典型激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),有時(shí)也可以用落后的典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行反面教育,告訴學(xué)生引以為戒。用典型激勵(lì)學(xué)生時(shí),既要注重以老一輩革命家、著名科學(xué)家、愛國(guó)人士的事跡為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模,也要通過講雷鋒、賴寧等的先進(jìn)事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生。尤其還要多用學(xué)生身邊活生生的先進(jìn)典型來(lái)現(xiàn)身說法教育學(xué)生,這樣效果會(huì)更好。三,善于在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立各種先進(jìn)典型,這樣既是對(duì)各種先進(jìn)學(xué)生的激勵(lì),同時(shí)也可以此激勵(lì)全體學(xué)生,使他們向標(biāo)竿式的同學(xué)看齊,學(xué)習(xí)有榜樣,努力有方向,奮斗有目標(biāo)。信任激勵(lì)模式。信任激勵(lì)就是激勵(lì)主體用自己的信任、鼓勵(lì)、尊重、支持、關(guān)懷的情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)的模式。第

6、五課手拉手的力量教學(xué)目標(biāo):1、感受集體帶來(lái)的歡樂。2、懂得依靠集體的力量去解決個(gè)人無(wú)法克服的困難并融入集體,懂得團(tuán)結(jié)集體的重要性。3、學(xué)會(huì)互相交流。教學(xué)過程:一,懂得依靠集體的力量去解決個(gè)人無(wú)法克服的困難并融入集體。學(xué)會(huì)互相交流,懂得團(tuán)結(jié)集體的重要性。一朵朵美麗的小浪花匯成了廣闊的大海;一顆顆閃爍的小星星構(gòu)成了明亮的星空;一個(gè)個(gè)可愛的小同學(xué)組成了團(tuán)結(jié)的班集體。我們一起去聽一個(gè)關(guān)于“集體”的故事吧!請(qǐng)你在聽完故事后,說一說這個(gè)故事告訴了我們什么道理。(教師點(diǎn)擊播放圖片+錄音“螞蟻運(yùn)蛋糕”。2、小結(jié)揭題。同學(xué)們,剛才的故事告訴了我們“集體力量大”的道理。齊讀課題。二,看動(dòng)畫。一滴水可以匯成小溪,小

7、溪可以匯成河流,河流可以匯成江海。同樣,一個(gè)手指舉起一個(gè)乒乓球都困難,但五個(gè)手指卻可以舉起一個(gè)皮球。我們一起去“故事屋”看一個(gè)“手拉手的故事”吧。看完故事以后,請(qǐng)你說說你的感受。(點(diǎn)擊播放動(dòng)畫“手拉手的故事”。四、小結(jié):同學(xué)們,通過剛才的討論我們明白了集體是由我們每個(gè)人組成的溫暖的大家庭,少了誰(shuí)也不行。只有大家團(tuán)結(jié)在一起,集體才會(huì)有力量。第六課“頌”你的欣賞教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生體會(huì)被人欣賞的感覺。2、學(xué)生學(xué)會(huì)慷慨大方地表達(dá)自已對(duì)同學(xué)朋友的欣賞。3、欣賞是創(chuàng)造良好環(huán)境的一個(gè)必要條件。教學(xué)過程:一,學(xué)會(huì)培養(yǎng)自已的自信,將會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,欣賞自己,要培養(yǎng)優(yōu)雅的行為習(xí)慣。每個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性,有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),我們不能因?yàn)樾愿癫煌?、處事方法不同就持否定態(tài)度,我們要用一種濾盡了一切利欲渣滓的從容情懷去欣賞別人的閃光點(diǎn)。二,在與人處事上要學(xué)會(huì)去欣賞別人,只有學(xué)會(huì)欣賞別人才能發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處,才能向別人學(xué)習(xí);只有尊重別人,才能為良好的合作墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作上學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì):“和以處眾,寬以待人”,細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好。欣賞是一種神奇的力量,它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,你的成績(jī)也會(huì)步步攀高;總結(jié):在欣賞的目光和氛圍中工作生活,我們會(huì)更加愉悅自信地去做好我們?cè)撟龅囊磺?應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);欣賞周