奇異的植物世界 (2)

1、、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字“嚼醉蠅膜”會(huì)寫“園棚碰摘?jiǎng)儭钡?3個(gè)字。學(xué)習(xí)“奇異、花棚、艷麗、醉意、清脆”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字“嚼醉蠅膜”會(huì)寫“園棚碰摘?jiǎng)儭钡?3個(gè)字。學(xué)習(xí)“奇異、花棚、艷麗、醉意、清脆”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)植物世界的奇異，激發(fā)探索植物世界奧秘，熱愛(ài)大自然的思想情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)植物世界的奇異；學(xué)習(xí)本課的敘述方法，理解有關(guān)詞語(yǔ)句子。三、教法： 以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法

2、四、學(xué)法： 朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 激趣導(dǎo)入，宣布課題。解題。1.在我們美麗的地球上，生長(zhǎng)著各種各樣的植物。花、草、樹木隨處可見(jiàn)，下面老師要為大家介紹一些十分有趣的植物。你們看?。c(diǎn)擊課件,讓學(xué)生觀看一些奇異植物的圖片）大家覺(jué)得這些植物怎么樣？今天咱們就一起走進(jìn)這奇異的植物世界。板書課題，：15、奇異的植物世界。齊讀課題。2.引導(dǎo)分析：從課題你能知道課文寫的對(duì)象是什么嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)你還能看出課文要寫的重點(diǎn)嗎？（植物）（奇異）二、 初讀課文，整體感知1.以自己喜歡的方式讀課文。2.讀中思考：課文寫了哪幾種植物？三、再讀課文，自

3、學(xué)生字1.畫出生字，借助注音讀準(zhǔn)字音。有有興趣的學(xué)生可結(jié)合詞語(yǔ)查字典了解字義。2.老師檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。3.說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的句子。4.質(zhì)疑問(wèn)難。教師根據(jù)學(xué)生提出的疑難，一般放在細(xì)讀課文時(shí)解決。有的問(wèn)題則可立即解決。四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。1.小組討論：每個(gè)自然段寫了什么？2.交流，反饋情況。五、學(xué)習(xí)課文第1自然段。1.你讀懂了什么？2.交流，反饋。3.學(xué)生自學(xué)自己最感興趣的植物，在旁邊寫上自己的感受。六、小結(jié)植物世界里的植物有多么神奇呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。七、作業(yè)布置1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.寫生字組詞。 第二課時(shí) 一、溫習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新課1.聽(tīng)

4、寫詞語(yǔ)。2.通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，你知道了什么？二 、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。1.教師范讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生讀。學(xué)生邊讀邊想：李叔叔向同學(xué)們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什么？3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二三自然段課文，教給方法。4.教師出示思考題。學(xué)生自讀課文第2自然段，然后組織議論。思考題：（1）這個(gè)自然段有幾句話，每句話寫什么？（2）這個(gè)自然段主要寫什么？（3）這個(gè)自然段的第1句話和寫植物有什么關(guān)系？二、指導(dǎo)朗讀，讀出感情1.提出朗讀要求，學(xué)生自由練讀。2.教師范讀，并指導(dǎo)。 1、學(xué)生邊讀邊想：李叔叔向同學(xué)們介紹了哪幾種植物？這些植物奇異的地方是什么？3.讀課文第二自然段思考：課文寫了哪種植物？（哈哈樹）是怎樣寫的？（先寫大家聽(tīng)到哈哈的