我和小樹一起長

1、第七課 我和小樹一起長教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，加與減、觀察圖形等知識與技能。2、感受到生活中有許多的數(shù)學(xué)問題，提高提出問題和解決問題的能力。3、進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，加與減、觀察圖形等知識與技能，并能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。學(xué)情分析 :教學(xué)時，先讓學(xué)生介紹自己的校園和自己喜歡的活動，想一想從中可以提出哪些問題，并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題加以討論，再讓學(xué)生觀察課本中的圖，進(jìn)行獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問題，并解決問題，然后讓學(xué)生獨(dú)立解題。教學(xué)方法：情境教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件 口算卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道植樹節(jié)是哪一天

2、嗎？春天是植樹的季節(jié)，為了綠化我們的環(huán)境，保護(hù)地球，我們把每年的三月十二日規(guī)定為植樹節(jié)。植樹節(jié)這一天，淘氣、笑笑、機(jī)靈狗也參加了植樹活動，我們一起去看看好嗎？二、探究新知： 1、觀察課本第34頁主題圖，交流得到的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。師：仔細(xì)觀察圖，你看到了什么？從中你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 2、運(yùn)用所學(xué)知識解決所提的問題。討論交流：你是怎樣解決問題的？3、出示課本第36頁畫面，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題并解決問題。（1）觀察畫面，引導(dǎo)學(xué)生自己提出各種數(shù)學(xué)問題（2）學(xué)生獨(dú)立解決自己提出的問題。（3）交流自己的想法。（4）獨(dú)立解決課本中提出的問題，做完后互相交流。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？還

3、有什么問題？我們周圍處處有數(shù)學(xué)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不但要做到細(xì)心觀察，積極動腦發(fā)現(xiàn)問題，還要善于運(yùn)用所學(xué)的知識來解決我們生活中的問題。四、作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計(jì)：我和小樹一起長教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)實(shí)踐活動課，它的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)。在教學(xué)中，我首先利用教材提供的素材，創(chuàng)設(shè)“植樹節(jié)”去植樹的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，積極思考，并從中滲透環(huán)保意識。    其次，我根據(jù)教材原有的內(nèi)容，增添了猜一猜的活動，讓學(xué)生根據(jù)我提供的“二班種得比一班多一些”和“12棵、43棵、98棵”等信息進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識。   再次，本節(jié)課我還充分給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的機(jī)會。首先一開始在“一班植樹的情境”出示后，我就提出“你還想知道什么？”讓學(xué)生自己提出想要知道一班種的棵數(shù)；緊接著，在三個班種的棵數(shù)知道之后，我又提出“你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題嗎？”讓學(xué)生進(jìn)行討論，提出不同的數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行解答；接下來當(dāng)我出示第二幅情境圖時，對于圖中的幾個信息，我也不再引領(lǐng)著學(xué)生一一閱讀，而是讓學(xué)生自己去看去想。學(xué)生通過自己的觀察，積極思考，通過