在2019年教師節(jié)慶祝大會上的發(fā)言

1、在2019年教師節(jié)慶祝大會上的發(fā)言 （2019年9月10日）翟光宇 尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們： 大家好！我是金融學院翟光宇，在教師節(jié)這個神圣的日子，能作為“三育人”先進工作者代表發(fā)言，我深感榮幸！衷心感謝各位領導、老師和同學們，謝謝大家！ 時代的發(fā)展日新月異，我們作為教育工作者，將面對更多的和我們自身成長環(huán)境差異巨大的年輕學生，如何在新時代更好的實現“育人”的目標，值得我們深思。我想，學生能記住的，往往未必是教科書上的知識，特別是在當今，學科知識可以在任何時候通過多種途徑獲得。學生容易記住的，往往是教師的言行特征和人格魅力。教育工作者的使命是什

2、么呢，我想應該是以高尚的人格，嚴謹精湛的學識，樸實的作風來幫助學生成為既有能力又勇于奉獻的人。教師的價值觀，必然影響學生的價值觀。 當然，我們不能苛求每一位老師都能視自己的職業(yè)為崇高的事業(yè)，但是我依然覺得，作為一名教師，應該有勇氣和有底氣向學生說出“向我學習”，“向我學習”不僅僅是現有的知識，更包括職業(yè)態(tài)度等等，“向我學習”是一名教師嚴于律己，不斷進取的體現。從教7年來，一共講授將近3000堂課，我從未遲到過一次，希望自己的職業(yè)態(tài)度可以成為學生的榜樣。2017年創(chuàng)辦“和1000位學生品茶聊理想”活動，因為我深信，只有深入的了解學生，才能在教學上做到“以生為本”。因為很多學生對本專業(yè)的

3、學習、就業(yè)、讀研的選擇等等都存在著迷茫，我們多一些耐心，本著為學生負責的態(tài)度多鼓勵幾句，多講解幾句，也許就會成就學生的一生。因此每當學生告訴我因我對金融發(fā)生了興趣，我自身的奮斗經歷激勵了他們時，我都會覺得作為教師充滿了價值感。同樣，很多學生來到大學，思想等方面也未必成熟。如果我們各部門的老師都能多一些耐心，在有原則的基礎上多理解學生，多幫助學生，為他們解答一些生活方面的困惑，就能使學生們在各個方面感到溫暖，從而更好的全面進步。實現我們教書育人、管理育人、服務育人的目的和宗旨。 我出身于高校教師家庭，年少時的夢想就是成為一名優(yōu)秀的教師。我的恐懼是什么，就是害怕過上無聊的人生，我的偏執(zhí)是

4、什么，就是成為一個綻放光芒的人。我深信，一名教師的光芒，并不來自其頭銜、權力、金錢和地位，而是來自其品行與勇于追求夢想的體驗和過程；一名教師的光芒，在于自己能讓遇見的學生和事情向著好的方向前進一點點。一名教師的光芒，在于激發(fā)學生內在的學習熱情和奮斗激情，和學生共同感受生命的美好。年少時的夢想，永遠在我心中，不曾飄逝。我常想，退休時就能教3萬學生，能夠為3萬心靈傳遞知識和溫暖，此生無憾。 被選為“三育人”先進工作者，是肯定，更是動力。每一屆青年學生，當多年后，他們的思緒飛回青春的教室時，他們的腦海會閃現什么樣的瞬間？東財會不會成為學生們充滿感恩的溫暖回憶？那么答案就在于今后我們如何去做。我們不必擔心所謂的代溝，相信自己用心的努力，會讓每一屆學生視我們?yōu)橥姓?。心中有學生，