新標(biāo)準英語第八冊教材分析

1、 新標(biāo)準英語第八冊教材分析： （一）新標(biāo)準英語第八冊的內(nèi)容與目標(biāo)  1、 能聽、說、讀、寫50左右個單詞以及一些詞組及句子。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽懂、會唱3首歌曲及會說7首韻詩。3、了解動詞在不同情況下會有形式上的變化。4、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式5、了解表示時間、地點和位置的介詞6、了解字母、單詞的發(fā)音和單詞的拼讀規(guī)律.7、能用英語進行簡單的口語交流。 （二）新標(biāo)準英語第八冊各模塊內(nèi)容介紹：        Module  1 知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：談?wù)擖c餐和

2、就餐的情況。（2）能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識。 情感態(tài)度：營造一個寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點： 1、操練句型 “What do you want? I want” “How much is it? Its ” 2、在快餐店里的交際用語。 教學(xué)難點：1、句型 “I want” 2、正確運用“What do you want? I want” “How much is it? Its 知識點歸納： 、全面總結(jié)情態(tài)動詞的用法。 、全面歸納食品類名詞按可數(shù)、不可數(shù)分類。 Module2 知識與能力目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)：談

3、論意圖和計劃。（2）能力目標(biāo)：制定并能講述自己的計劃。 情感態(tài)度：通過踴躍參與，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點： 操練句型 “be going to ” 教學(xué)難點：句型 “Its going to in   和  Its going to be in .” 知識點歸納： 、總結(jié)一般將來時態(tài)。 、總結(jié)方位介詞。 Module  3 知識與能力目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述照片或圖片中的活動情景。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表演能力。 情感態(tài)度：把英語教學(xué)同日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生體驗生活，通過書信，結(jié)交更多的朋友。 教學(xué)重點： 操練現(xiàn)在進行時時態(tài)。 教學(xué)難點

4、：現(xiàn)在進行時時態(tài)的構(gòu)成。 知識點歸納： 、時間名詞前介詞at  on  in的運用。 、現(xiàn)在進行時的構(gòu)成及現(xiàn)在分詞的幾種變化形式。 Module  4     知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：能描述正在發(fā)生的事情。（2）能力目標(biāo)：用正在進行時講述正在發(fā)生的事情，能用can談?wù)撃芰拖蛩颂峁椭那闆r。 情感態(tài)度：鼓勵學(xué)生設(shè)計真實可信的場景，來尋求幫助或提供幫助，從小養(yǎng)成團結(jié)友愛、互相幫助的好品質(zhì)。 教學(xué)重點： 1、復(fù)習(xí)情態(tài)動詞can在各種情景中的正確使用。2、正在進行時的構(gòu)成。 教學(xué)難點： 學(xué)會使用Who can help

5、 me?  Sorry, I cant.  Yes, I can help you. Module  5 知識與能力目標(biāo)：1）知識目標(biāo)：談?wù)撜谧鲆患虑闀r另一件事情同時發(fā)生。2）能力目標(biāo)：用正在進行時講述正在發(fā)生的事情。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力。 教學(xué)重點：正在進行時的構(gòu)成。 教學(xué)難點：能用進行時描述正在做一件事情時另一件事情同時發(fā)生。 知識點歸納： 、歸納表示樂器的單詞。強調(diào)動詞與名詞之間要用定冠詞”the”。 2、listen to與hear；look at與see的區(qū)別。 Module  6 知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：能談?wù)撨^去發(fā)生

6、的事情。（2）能力目標(biāo)：能談?wù)撨^去發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)如何用英語來表達贈送和接受禮物。情感態(tài)度：鼓勵學(xué)生之間應(yīng)該團結(jié)、友愛。 教學(xué)重難點：過去式的構(gòu)成。過去式的不歸則變化是難點。 知識點歸納： 、全面歸納特殊疑問句，疑問詞的用法、含義及其它部分的變化。 、 總結(jié)后面接to及for的動詞。 Module  7 知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：講述過去發(fā)生的事情。（2）能力目標(biāo)：用過去時描述過去發(fā)生的事情。情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，發(fā)揚民族自豪感。 教學(xué)重難點：過去式的構(gòu)成。 Module  8 知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：談?wù)摶蛟儐柲橙诉^去的能力。（2）能力目標(biāo)：

7、能用could 及 couldnt談?wù)撨^去的能力。 教學(xué)重難點：過去時的構(gòu)成及could 、 couldnt 的用法。 知識點歸納：總結(jié)人稱代詞（主格、賓格）及物主代詞（形容詞性、名詞性） Module 9 知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：詢問原因及回答。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會如何詢問原因及怎樣回答。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。 教學(xué)重點：1、學(xué)會如何詢問原因及怎樣回答。2、用because回答別人有關(guān)原因的提問。 教學(xué)難點：用because回答別人有關(guān)原因的提問。 知識點歸納： have;have got及There be句型三者的區(qū)別與聯(lián)系，一般疑問句

8、及否定句的在三種句式中的不同變法。 Module  10 知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：用一般將來時描述自己計劃和將來要發(fā)生的事情。（2）能力目標(biāo)：討論即將開始的中學(xué)生活。情感態(tài)度：拓寬學(xué)生的知識面，使其樂于了解異國文化、習(xí)俗，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點：1、操練句型 “be going to” 2、復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)科。 教學(xué)難點： 1、句型 “be going to” 、學(xué)習(xí)用一般將來時描述自己計劃和將來要發(fā)生的事情。 新標(biāo)準英語第八冊是小學(xué)階段的最后一冊課本，主要是對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要語法、詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。一、新標(biāo)準英語第八冊的內(nèi)容與目標(biāo)1、 能聽、說、

9、讀、寫50左右個單詞以及一些詞組及句子。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽懂、會唱3首歌曲及會說7首韻詩。3、了解動詞在不同情況下會有形式上的變化。4、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式5、了解表示時間、地點和位置的介詞6、了解字母、單詞的發(fā)音和單詞的拼讀規(guī)律.7、能用英語進行簡單的口語交流。二、新標(biāo)準英語第八冊各模塊內(nèi)容介紹： Module 1知識與能力目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：談?wù)擖c餐和就餐的情況。（2）能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到知識。情感態(tài)度：營造一個寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：1、操練句型 “What do yo

10、u want? I want” “How much is it? Its ”2、操練如何在快餐店里點餐。教學(xué)難點：1、句型 “I want”2、正確運用“What do you want? I want” “How much is it? Its ”針對本模塊的教學(xué)重難點，主要是通過擬真情境讓學(xué)生在民主和諧氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)。小學(xué)六年級英語下冊（第八冊）教材分析      這套教材是供小學(xué)六年級下學(xué)期使用的，全書共分11個模塊(Module)，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元（Unit）。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容

11、，第二單元提供若干任務(wù)型（Task -based）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊中，我們將繼續(xù)和Daming一起了解美國，然后了解Daming回到中國之后為小學(xué)畢業(yè)、升入中學(xué)學(xué)習(xí)做的準備。我們將全面復(fù)習(xí)以前已以學(xué)習(xí)過的知識、技能、能力，對小學(xué)英語學(xué)習(xí)進行全面的鞏固，為在中學(xué)進一步學(xué)習(xí)英語打好堅實的基礎(chǔ)。課文中呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求老師講解語法知識，更不要求學(xué)生掌握語法知識，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運用

12、這些語句。   各個單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)：    Module1    1.能聽懂、會說本篇對話；   2.掌握句型：What do you want to eat? I want a hamburger, please. What do you want to drink?I want a cola,please.   3.談?wù)擖c餐和就餐的情況。   4.能用英語來表達如何點餐及詢問價錢。   Module 2   1.

13、能在圖片提示下識別新單詞、新詞組。   2.能聽懂會用What are you going to do? We are going to have a picnic.這類句子詢問并進行回答。   3.能熟練運用所學(xué)語言來描述圖片。   4.能夠聽懂并運用Its going to.,It will.表達某地即將的天氣情況。   Module 3   1. 識別單詞shine ， everyone ；書寫單詞sing , sun   2. 口頭運用The sun is

14、shining， The birds are singing說明圖片內(nèi)容。   3.學(xué)習(xí)用I am looking out of the window.向別人描述所看到的景象。   Module 4  1.掌握句型：Who can help me? Sorry, I cant .Im making Damings birthday card.Yes,I can help you.  2.能用英語向他人尋求幫助。  3.口頭運用The apples are falling down the sairs說明正在發(fā)生的事情。

15、60;  Module 5   1.能夠用"but"連接兩個同時正在進行并且相互發(fā)生影響的兩件事。   2. 掌握句型： A、Hes riding his bike, but its staring to rain.                       B、Shes eating dinne

16、r, but the phone is ringing.   Module 6   1.能談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。   2.能用英語贈送和接受禮物。   3.能綜合運用一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)。   Module 7   1.能講述過去發(fā)生的事情。   2.理解短文的意思，能夠說明過去發(fā)生的事情并加以具體描述。   Module 8    1 理解短文的意思    2

17、學(xué)習(xí)用What was his name? When was he born ?Where was he born?這類語句來詢問并回答你想知道的信息。    Module 9    1. 學(xué)習(xí)如何詢問原因及回答。    2 用“Because”回答別人有關(guān)原因的提問。    Module 10    1. 學(xué)習(xí)句型： What are you going to study?I am going to study    2. 討論即將開始的中學(xué)生活。    Review Module    1. 鞏固復(fù)習(xí)一般過去時，一般現(xiàn)在時， 一般過去時的用法。    2. 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)主要句型、單詞。     方法措施:    1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)