任務(wù)表單：個人教學(xué)問題改進計劃模板（鄧翠媚）

1、個人教學(xué)問題改進計劃模板姓名鄧翠媚性別女年齡35學(xué)歷碩士職稱中學(xué)一級教齡12職務(wù)教師所任學(xué)科思想品德個人教學(xué)問題改進計劃教學(xué)問題分析優(yōu)勢：我善于吸收好的教學(xué)方法，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育理論書籍并實際應(yīng)用于我的教學(xué)當中。能善于引導(dǎo)管理學(xué)生，善于控制課堂紀律，并且與學(xué)生關(guān)系相處得很融洽。也善于把握切入口，將德育滲透于我的課堂教學(xué)中。不足：在教授知識的時候往往會急于求成，忽視了讓學(xué)生自我感知、自主學(xué)習(xí)的過程。導(dǎo)致了學(xué)生沒有充分發(fā)揮自己的水平去理解和質(zhì)疑。這也是我工作上有待改進的地方。我不能一味的去教，要讓學(xué)生主動去學(xué)。特別是一些調(diào)皮的學(xué)生，不能很好的找到改善他們的方法。改進目標1、在課堂教學(xué)過程中要多留時

2、間給學(xué)生思考充分相信學(xué)生，工作計劃2、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生。3、在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動嘴說。4、教師要滿面春風(fēng)地進入教室，語言力求幽默風(fēng)趣。5、教師要提高對課堂教學(xué)過程的控制能力具體措施1、 改進自己的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和獨立思考能力。能夠善于捕捉學(xué)生的神態(tài)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在平等、友好、團結(jié)、合作的學(xué)習(xí)氛圍中進行互動式的學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。 2、 投身科研，提升自身的行動反思能力。做一名”善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成

3、功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)”教學(xué)研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新。 3、 認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，做到“有備而來”，并依據(jù)需要制作課件，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后及時對自己的教學(xué)過程進行思考，寫好教學(xué)反思。俗話說“三人行必有我?guī)熝伞?。虛心請教專家及其他老師。在備課的過程中，積極與其他教師商討、請教，提高自己的備課能力。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笨偠灾?，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步。努力提高自己的教學(xué)水平。不斷進步、不斷創(chuàng)新。&#