外研版七上教案M4U1

1、七上M4 Unit1 We have got lots of apples 一、教材分析本課主要討論了健康的飲食這一個(gè)話題。涉及與生活相關(guān)的多種蔬菜、水果、飲料等，學(xué)生比較感興趣，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，既掌握了知識(shí)，又能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣。二、課型Listening and speaking三、教學(xué)時(shí)間 四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)；vegetable, beef, carrot, candy, food, orange, fruit, chicken, juice, potato, tomato, healthy food, have got2、能

2、力目標(biāo)：使學(xué)生能夠用相關(guān)的短語(yǔ)、詞匯以及句型談?wù)擄嬍?、情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立良好的飲食習(xí)慣五、教學(xué)過程 Step 1 Warm up向?qū)W生展示一些圖片，學(xué)生根據(jù)這些圖片回答出物品的名稱，引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的單詞。T: What is this in English? Ss: Its T:What are these in English? Ss: They are Step2 Presentation 將上述這些單詞按照飲料、蔬菜和水果進(jìn)行分類，小組討論得出結(jié)論。讓學(xué)生寫出這些單詞的復(fù)數(shù)形式，引出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別。Step 3 Listening 聽錄音，選出他們有什么，沒有什么，

3、在有的東西后面打?qū)础Ｂ爩?duì)話，寫出有的物品和沒有的物品Step 4 Pairwork通過幻燈片上的例句，使學(xué)生掌握Have/has you got.?這個(gè)句型以及肯定回答和否定回答的用法。給出剛上課時(shí)展示的圖片，讓學(xué)生根據(jù)這些物品完成句型。學(xué)生小組練習(xí)討論。-Have you got a potato?-Yes, I have. / No, I havent.-Have you got any milk?-Yes, I have. / No, I havent.-Has he got any beans?-No, he hasnt.-Has she got any milk?-Yes, she

4、 has.學(xué)生反復(fù)練習(xí)，通過熟練掌握這個(gè)句型。Step 5 Practice 創(chuàng)設(shè)情景，家里有什么東西，還需要買些什么。學(xué)生利用剛學(xué)習(xí)的單詞和句型，完成對(duì)話。Step 6 Consolidation讓學(xué)生小組之間討論這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，需要掌握什么內(nèi)容。做一些練習(xí)題檢測(cè)學(xué)生掌握什么程度。Step 7 HomeworkMake a shopping list六、教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，首先以食物單詞大比拼形式導(dǎo)入本課話題，激活背景知識(shí)，教師作示范，激發(fā)學(xué)生的熱情與興趣，為進(jìn)一步的交流與訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過師生問答呈現(xiàn)新知識(shí)，練習(xí)對(duì)話鞏固句型在本節(jié)課中，我主要運(yùn)用pairwork ，小組合作學(xué)習(xí)等方法完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，利用圖片掌握單詞，通過例句學(xué)會(huì)本節(jié)課重