回自己的祖國去導學案

1、班級 姓名學習目標1、正確、流利地朗讀課文，體會華羅庚的愛國情懷。2、認識本課13個生字，寫字7個，學習多音字“華、沖、釘”華羅庚：數(shù)學家，中國科學院院士。1910年出生于江蘇金壇， 佃58年去世。華羅庚幼年家境貧寒，用五年的時間自學完高中和大學的知識。1946年起在美國一所大學擔任教授，待遇豐厚，1950回國，歷任清華大學教授等職務。為發(fā)展我國數(shù)學教育和科學普及 方面作出了重要貢獻。新中國與 佃49年10月1日成立，經(jīng)歷了八年內(nèi)戰(zhàn)的中國千瘡百孔，人民生活困難，各方面都非常落后。學習過程一、學習生字、新詞。1、自由讀一讀課文，爭取做到讀流利、通順。（如果你做到了，給自己加加油吧！廠）2、運用學

2、過的識字方法， 記住課后生字的字、音、形。（一定要用心記?。。?、對子學習： 比比誰能把下面的詞語讀準確吧！別致教授淵博遺憾握手命令沖著沖動斬釘截鐵釘在華羅庚中華 說一說田字格中的生字，書寫時需要注意什么？兩人互相補充。 在文中找一找?guī)в猩值木渥?，比比誰讀的正確。4、 展示。二、自主練習，熟讀課文。1、小聲讀課文，把你認為比較難讀的句子做個標記。2、師生交流。3、自由讀課文，要求讀正確，讀通順。小組合作，了解課文大意1、檢查讀書情況：分自然段讀一讀課文或者接力讀。（如果有不熟練的地方，可以多讀幾遍。）2、快速找出自己最喜歡的一段話，并用適合自己的方式再讀一讀3、說一說： 課文寫了一件什么事？

3、（時間，誰，怎么了） 課文表達了主人公什么樣的感情？當堂檢測寫出田字格中的生字，并組詞()(）()()(）()()()()()()()()() (）() ()華Y. (沖彳）h 1()釘()二、抄寫詞語。驚喜激動學識淵博遺憾盡力斬釘截鐵班級 姓名學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，能夠按照事情的起因、經(jīng)過、結果概括文章的主要內(nèi)容。3、了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。學習過程、回顧生字詞:二、自學提示：默讀1 9自然段。思考下列問題：1、“這一天總算盼到了”，“這一天”是哪一天？你從文中哪句話看出來？2、在國外忽然聽到祖國解放的消息，華羅庚

4、當時的心情怎么樣？從書中找出相關 的詞語，再讀一讀。三、合作探究小組之間分角色誦讀1014自然段，體會華羅庚愛國的感情。思考下列問題：1、在華羅庚回國這件事情上，美國朋友是什么看法？說明了什么？2、美國朋友不支持華羅庚回國，華羅庚是怎樣做的?3、他為什么要回到自己的祖國去？（在文中找出相關句子讀一讀）四、拓展訓練插圖中，船慢慢離開了碼頭，華羅庚一家迎著海風站在船頭，深情地望著輪船開往回國的方向此時，他們心里會想些什么，說些什么呢？當堂檢測一、填空1、 “急步”一詞可以看出華羅庚很。2、 從“揚了揚手中的報紙”可以看出華羅庚很 。3、 從“斬釘截鐵” 一詞可以看出華羅庚很 。二、中心表達：課文記敘了我國著名數(shù)學家 在得知祖國解放的