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文檔簡(jiǎn)介
1、小班科學(xué)活動(dòng):好玩的洞洞設(shè)計(jì)背景:洞洞隨處可見,家里、學(xué)校、馬路上、公園和自己身上都有,通過這個(gè)活動(dòng)讓小班的孩子們用眼睛多觀察自己周圍的一些東西,引起他對(duì)周圍現(xiàn)象的興趣,幫孩子略微的梳理一下這些洞洞,雖然大小,形狀不同,但是都是有用處的。旨在引起幼兒對(duì)周圍現(xiàn)象的興趣,提升幼兒對(duì)洞洞的認(rèn)識(shí)。同時(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望,嘗試用身體變出洞洞,與同伴合作并體驗(yàn)玩洞洞的樂趣?;顒?dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞的樂趣。2、初步了解各種洞洞的用途。3、嘗試合作解決問題.活動(dòng)準(zhǔn)備:襪子、彩紙、皮球、甩蔥歌音樂。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入:想想、說說自己發(fā)現(xiàn)的洞洞。1、引出洞洞:用實(shí)物引出洞洞。出示玻璃杯:這
2、是什么?我們可以用它來做什么?(中間能裝水的部分有個(gè)洞洞。我可以把我的手,放進(jìn)洞洞里,你們也來試一試。這種洞洞是可以用來裝東西的。)2、(出示襪子)師:這是什么?襪子上有洞洞嗎?(找一名幼兒上前示范)洞洞在哪里?這個(gè)洞洞是做什么用的?3、師:穿襪子的時(shí)候,我們的小腳丫,要從這個(gè)洞洞鉆進(jìn)去。小腳丫鉆進(jìn)洞洞,真暖和。小手也來鉆洞洞,真呀真好玩。4、(出示彩紙)師:這是什么?它有洞洞嗎?可不可以變出洞洞?(旨在讓幼兒觀察彩紙,引導(dǎo)幼兒想辦法變出洞洞)5、教師放輕音樂:寶貝們,我們活動(dòng)室北側(cè)又準(zhǔn)備好的彩紙,大家輕輕走過去,每人拿一張彩紙回來坐好,然后試一試,怎樣能變出洞洞來。(彩紙卷起來,變成望遠(yuǎn)鏡,
3、這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞;從這一邊穿到那邊的洞洞;用手撕幾下,變出一個(gè)洞。)活動(dòng)后把紙寶寶送回家(放到準(zhǔn)備好的筐里)。二、說說生活中的洞洞:在我們生活的周圍,也有許多洞洞,我們來找找看。1、先看看活動(dòng)室里什么地方有洞洞?幼兒每說出一個(gè)地方,教師要追問:它有什么用處?班級(jí)里有沒有洞洞?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)想)(預(yù)案:廁所蹲坑、洗手池、水龍頭、下水道、拖把池、窗戶:風(fēng)婆婆和太陽(yáng)公公穿過的地方、門、電視機(jī)上的插口、電插排)這些洞洞都有自己的用處,我們不能隨便動(dòng)它,要注意安全。2、除了活動(dòng)室里,哪里還有洞洞呢?(街道上:下水道、老鼠洞、螞蟻洞。)3、找一找我們的身上有沒有洞洞?(袖口、褲腿、鞋子、耳朵
4、、鼻孔、嘴巴、肚臍等等)分別說說有什么用處?(預(yù)案:耳朵聽聲音;鼻孔呼吸;嘴巴可以說話、吃東西。)當(dāng)說到嘴巴時(shí),可以讓幼兒把洞洞變小,并找到一名幼兒上前面示范。小結(jié):寶貝們真能干,找出了那么多的洞洞,這些洞洞有的大,有的小,我們要保護(hù)好它們,不能隨便挖洞洞。三、游戲一:超級(jí)變變變1、你們能用我們的小手變出洞洞來嗎?(拇指食指碰一碰,變出一個(gè)洞;小手胸前圍一圍,圍成一個(gè)洞。)2、寶貝們真棒,球?qū)殞氁瞾砗臀覀冏鲇螒蛄?,你們能變出洞洞,讓球?qū)殞氥@過去嗎?仔細(xì)動(dòng)腦筋想一想。(寶貝們聽老師的口令:“超級(jí)變變變”,自己變出各種洞洞,讓小皮球來鉆?!靶∈中厍皣粐?,變成一個(gè)洞;小腳站一站,站成一個(gè)洞;小手頭
5、頂圍一圍,圍成一個(gè)洞”)只要做出洞洞的幼兒,教師都讓小球鉆過去;有的幼兒做的洞太小了,就引導(dǎo)他做大洞,要記住要領(lǐng),讓球?qū)殞氥@過去才行。及時(shí)給幼兒鼓勵(lì)的話語(yǔ):“成功啦”!3、寶貝們太聰明了了,誰(shuí)有辦法做個(gè)更大的洞洞,讓我可以鉆過去?可以找伙伴幫忙哦。(幼兒合作連成洞洞,老師鉆洞洞)四、游戲二:貓捉老鼠(這是幼兒合作變動(dòng)動(dòng)的一個(gè)提升)1、寶貝們手拉手圍成一個(gè)大圓圈,讓幼兒觀察有多少個(gè)洞洞。2、教師介紹游戲規(guī)則:先找兩名幼兒,一位當(dāng)貓,一位當(dāng)老鼠,其他幼兒手拉手,不能松手聯(lián)成員全,并站在原地不動(dòng)。貓是要捉老鼠的,所以,老鼠先鉆洞洞,貓要緊隨其后。老鼠要不停的鉆洞洞,而貓呢,按照老鼠跑的路線去鉆洞洞,直到捉住老
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