人教版三年級數(shù)學(xué)下冊期末實戰(zhàn)測試卷

1、人教版三年級數(shù)學(xué)下冊期末實戰(zhàn)測試卷一、填空。1、中國運發(fā)動王軍霞至今還是10000 長跑世界記錄保持者，這是我們中國人的驕傲。2、2019年4月18日，全國鐵路正式施行第六次大面積提速，時速到達200 以上。3、單位換算。50毫米 厘米5分米 厘米4分20秒= 秒3分秒90分= 時 秒4噸千克2800毫米800毫米厘米分米4、在里填上、或。5時250分120分2時3分150秒7噸700千克4500千克5噸2噸18000千克5、在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧Ｐ∶髯鲆坏揽谒泐}約用5?；疖嚸啃r行65。一根跳繩長2。小華體重36。6、把一張正方形的紙片，平均分成4分，其中的三份是 。7、花店有83朵玫瑰花

2、，每9朵玫瑰花扎成一束，可以扎成束，還剩朵。8、長方形有條邊，個角。9、一個文具盒長9厘米，寬3厘米，這個文具盒的周長厘米。10、兩個邊長4分米的正方形，拼成一個長方形，它的周長是 分米。11、在一個長35厘米，寬15厘米的長方形紙片上剪下一個最大的正方形，這個正方形的周長是 厘米。12、一根鐵絲正好圍成一個長10厘米，寬8厘米的長方形。假如把這根鐵絲圍成正方形，這個正方形的邊長是 厘米。13、超市的營業(yè)時間是從早上8：00到晚上8：30，大商超市每天營業(yè) 時 分。14、4個小朋友，每兩個小朋友握一次手，一共可以握 次。二、判斷，對的打，錯的打。1、496811。 2、330乘6的積是198。

3、 3、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。 4、5個 和5個 相比，5個比較大。 5、正方形和長方形都是平行四邊形。 三、選擇，把正確的字母填在括號里。1、白菜 是樹上結(jié)的。A、 一定B、很有可能C、不可能2、一個三位數(shù)乘3，積 。A、一定是三位數(shù)B、一定是四位數(shù)C、可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)3、 2606，括號里應(yīng)填 。A、330B、30C、3004、6205的積末尾有 個0。A、3B、2C、15、在 86 中，被除數(shù)最大是 。A、56B、55C、53四、計算。340704053706077015320020018003639323五、列綜合算式計算。1、22與15的積加上219，和是多少？

4、2、1404除以53與27的差，商是多少？3、56與27的和乘70，積是多少？六、解決問題。1、小紅家新購置了三件家用電器，共花掉3650元，其中買電視機用去2355元，買DVD機用去了880元，買飲水機用去多少元？2、一筐松果有29個，要把這些松果平均裝進4個籃子里，每個籃子里裝幾個松果，還剩幾個？3、水果批發(fā)商店運進一批水果，第一天賣出總數(shù)的，第二天賣出總數(shù)的，第三天賣出的等于前兩天賣出的總和，第三天買出幾分之幾？其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析

5、文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。4、一個工程隊挖土方，第一天挖了215方，從第二天開場，每天都挖236方，連續(xù)6天。這個工程隊一周內(nèi)共挖土多少方？5、一個正方形菜地與一塊長方形菜地的周長相等。正方形菜地邊長40米，長方形菜地長50米，長方形菜地寬多少米？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣

6、的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是

7、雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大