人教版數(shù)學四年級上冊《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教學預案

1、人教版數(shù)學四年級上冊?除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法?教學預案教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學四年級上冊，?除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法?，教材81-83頁。教學目的：1、結合詳細情境使學生在理解算理的根底上，學會除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法，并能正確計算，培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單問題的才能。2、通過探究、考慮、總結，經(jīng)歷除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法的形成過程，引導學生獨立考慮、合作交流，體驗解決問題方法的多樣化。3、使學生感受除法在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生書寫整潔、計算認真的良好習慣。教學重點：掌握試商的方法，確定商的書寫位置。教學難點：理解算理，確定商的書寫位置。教學過程：一、引入1、列豎式計算：968 1456說出

2、除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的計算方法。除數(shù)是一位數(shù)的除法：1從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前一位，假如前一位不夠除，要看前兩位。2除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。3每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。2、同學們，我們已經(jīng)學過了除數(shù)是整十數(shù)的口算除法，老師想考考大家。老師出示除數(shù)是整十數(shù)的口算題卡，讓學生邊讀題，邊說出答案。6030=35070=24060=14020=27090=56080=42070=32080=同學們對除數(shù)是整十數(shù)的口算掌握非常好，在生活中也有很多這樣的例子。下面去看看同學們今天上午交上來的問題。二、探究新知1、出示問題一：學校買來92根跳繩，假如每班30根，可以分給幾個班

3、？第一個問題告訴我們什么信息？你能列式解決嗎？9230為什么用除法？這道題是讓我們求92里面有幾個30，所以用除法。你估計可以分給幾個班？92303個9230，就是我們這節(jié)課要學習的除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法。老師板書課題：筆算除法你會算嗎？出示學習指導：1、先獨立考慮計算的方法，把你的方法寫下來；2、同桌交流，方法是否正確，為什么這樣算？2、讓學生上臺板演豎式，并說出筆算的方法。學生在說完筆算方法后，追問3為什么寫在個位上。3、出示問題二：學校十月份收到?小手牽大手，平安常相伴?200本，每班30本，可以分給幾個班？讓學生獨立解決，獨立筆算后匯報。被除數(shù)的前兩位不夠除，怎么辦？要看前三位并讓學生

4、明白為什么商6，6應寫在哪一位上面。三、穩(wěn)固內(nèi)化1. 用豎式計算。602096401402016030585802.改錯題看書上的83頁3.問題三：一個足球20元，用75元錢可以買幾個足球，還剩多少錢？4、課堂小結：這節(jié)課你學會了什么？你獲得了哪些筆算經(jīng)歷？說一說筆算除法是怎樣計算的？1從被除數(shù)的高位除起，先看被除數(shù)的前兩位，假如前兩位不夠除，與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可

5、見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。要看前三位。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。2除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一