幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《有趣的聲音》

1、中班科學(xué)活動(dòng)有趣的聲音活動(dòng)目標(biāo)：1.感知不同的聲音，對(duì)周?chē)鞣N聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。2.初步了解“聲音是靠振動(dòng)產(chǎn)生的”。3.激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：探究并辨別周?chē)煌穆曇??；顒?dòng)難點(diǎn)：了解“聲音是靠振動(dòng)產(chǎn)生的”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“動(dòng)物叫”的手機(jī)鈴聲、自然界中的風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥(niǎo)叫聲、水流聲以及警報(bào)聲、鳴笛聲等音效、瓶裝豆子、瓶裝水、哨子、碗、水杯及各種打擊樂(lè)器若干，卡紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引發(fā)探究興趣。師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)精彩的魔術(shù)，你們可要仔細(xì)的看，認(rèn)真的聽(tīng)。（師在魔盒里放入手機(jī)，用紗布蒙上，用手揮動(dòng)，用嘴輕輕一吹，手機(jī)鈴聲響起動(dòng)物的叫聲，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)辨，引

2、出話題“聲音”）師：小朋友們，你們剛才聽(tīng)到了什么聲音？猜猜這是從哪傳出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）（這一環(huán)節(jié)的魔術(shù)導(dǎo)入，集中了幼兒的注意力，并能從幼兒熟悉的動(dòng)物叫聲入手，激發(fā)興趣，點(diǎn)燃探究欲望，為下一步探究“聲音”做好鋪墊。）二、談話交流，初步探究。師：小朋友們，你們?cè)谄綍r(shí)的生活中都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？在家里你們都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？這些聲音是怎樣的？（這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中不同的聲音，感知生活中各種聲音，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與探究活動(dòng)的興趣和熱情）師小結(jié):生活中有各種各樣的聲音，電話聲、電視聲、汽車(chē)聲、炒菜聲、洗衣機(jī)聲等，我們每個(gè)人隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生聲音，比如說(shuō)話、走路、拍手、笑、哭、咳嗽、喝水、關(guān)門(mén)聲等，

3、小朋友們剛才都說(shuō)得很棒，今后我們更要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)更多奇妙的聲音。三、辨別不同的聲音，激發(fā)探究興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞大自然中奇妙的聲音，并讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，辨一辨，學(xué)一學(xué)它們都是什么聲音？師：播放音響（風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥(niǎo)叫聲、水流聲、水滴聲），幼兒傾聽(tīng)。師小結(jié)：大自然中有無(wú)群的奧妙，還有更多更奇妙的聲音，希望小朋友們?cè)谏钪心苌朴谟^察，善于聆聽(tīng)大自然的美妙聲音。四、小實(shí)驗(yàn)：振動(dòng)產(chǎn)生聲音1.引導(dǎo)幼兒感知“聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音”。（讓幼兒用手去摸喉嚨，嘴里大聲喊“啊”，感知聲帶的振動(dòng)，明白每個(gè)人之所以會(huì)發(fā)出聲音，都要靠聲帶的振動(dòng)。）2.師在桌子上擺放多種物品：口哨、碗、瓶裝豆子、瓶裝水、水杯、木琴、塑料瓶、

4、盒子、筷子、塑料玩具等物品若干；（先讓幼兒觀察、傾聽(tīng)，這些東西有沒(méi)有聲音？在引導(dǎo)幼兒全體參與，每人選一種物品去嘗試、去探究，怎樣才能讓這些物品發(fā)出聲音？并觀察、傾聽(tīng)、思考。然后，再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“你是怎樣讓這些東西產(chǎn)生聲音的？”，讓幼兒了解通過(guò)“碰撞、摩擦、敲打、滾動(dòng)”等，都會(huì)產(chǎn)生聲音，明白物體振動(dòng)了就會(huì)產(chǎn)生聲音。）師小結(jié):物品振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止，聲音也就停止了。五、游戲活動(dòng)：尋找聲音朋友1.引導(dǎo)幼兒嘗試讓自己的“身體產(chǎn)生聲音”，并互相交流分享。(引導(dǎo)幼兒全體參與，說(shuō)一說(shuō)讓身體產(chǎn)生聲音的方法，并表演示范。)2.給幼兒每人一張卡紙，自由嘗試用不同的方法讓“卡紙產(chǎn)生聲音”。3.引導(dǎo)幼兒在教室里尋

5、找聲音朋友。（例如：關(guān)門(mén)聲、琴聲、凳子聲、玩具聲），互相交流分享。延伸活動(dòng)：音樂(lè)游戲“與聲音朋友一起跳舞”1.讓幼兒每人選一種自己喜歡的樂(lè)器，嘗試讓它發(fā)出聲音，并說(shuō)一說(shuō)方法；2.引導(dǎo)幼兒讓樂(lè)器按節(jié)奏發(fā)出美妙的、有規(guī)律的聲音；3.為歌曲春天在哪里伴奏，一起游戲，一起舞蹈。(師幼一起敲打打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏，讓幼兒體驗(yàn)美妙聲音帶給人們的愉悅之情，充分感知打擊樂(lè)器發(fā)出的美妙聲音，并大膽表現(xiàn)自己。)課后反思與評(píng)價(jià)：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)生活中的聲音欣賞并辨別大自然中美妙的聲音嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因游戲活動(dòng)“尋找聲音朋友”體驗(yàn)探究的成功和快樂(lè)”，整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物