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1、中班美術(shù)活動:我設(shè)計的標(biāo)志我設(shè)計的標(biāo)志設(shè)計意圖:在生活中我們不難發(fā)現(xiàn),越來越多的標(biāo)志出現(xiàn)在我們的周圍:商場里、馬路邊、醫(yī)院里所有的公共場所都有著它們的身影,它們對我們的生活起著指引和警醒的作用,是社會繁榮和人性化的體現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的標(biāo)志并了解這些標(biāo)志的含義,不僅可以增強(qiáng)幼兒對標(biāo)志的理解能力,活躍幼兒的思維,幫助他們積累生活經(jīng)驗,使幼兒逐漸養(yǎng)成主動探索、關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣,而且還能讓他們從小學(xué)會自律,提高他們的自我管理意識?;顒幽繕?biāo):1、學(xué)會分辨一些常見的標(biāo)志,并知道它們出現(xiàn)的場景。2、嘗試設(shè)計有特色的標(biāo)志。3、培養(yǎng)幼兒主動探索周圍環(huán)境的良好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:1、課件我們身邊的標(biāo)志2
2、、繩子1條;9個裝有畫紙、信封的3、分別貼有超市、馬路和醫(yī)院標(biāo)記的記錄表6份;常見的標(biāo)志圖片九份;糨糊9盒活動過程:一、觀看課件我們身邊的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論。1、“你看到了什么?你在哪里看到過?”2、“為什么要有這些標(biāo)志?它告訴我們什么事情呢?”3、小結(jié):標(biāo)志可以告訴我們在這里可以做什么,不可以做什么,或者要注意什么事情,我們每個人都應(yīng)該按標(biāo)志的要求自覺遵守規(guī)則。二、以卡片配對游戲引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義。1、教師交代游戲玩法和要求。師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,這游戲的名稱叫“找朋友”,誰想玩呢?吳老師在每個小組的桌子上放了一張統(tǒng)計圖,上面分別貼了3個標(biāo)記,它們表示什么呢?對了,是馬路、
3、超市和醫(yī)院。等一下,請你們看一看盤子里有些什么標(biāo)志,再想一想這些標(biāo)志跟記錄表上的誰是好朋友,然后請你和你的朋友一起幫它們找朋友。例如:這個標(biāo)志是什么呀?對了,是紅綠燈的標(biāo)志,那在什么地方會出現(xiàn)這個標(biāo)志呢?(幼兒回答:馬路)對,那我們應(yīng)該把這個紅綠燈的標(biāo)志貼在哪個格子里呢?對了,應(yīng)該貼在“馬路”的格子里。我們要比一比哪一組小朋友貼得又快又準(zhǔn)確,明白了嗎?這個游戲的時間是2分鐘,我們請談老師幫忙計時。好,游戲開始。2、幼兒搬椅子回座位,合作操作,教師巡回指導(dǎo)。3、展示幼兒的操作結(jié)果,集體進(jìn)行檢查。師:(1)完成的小組可以把記錄表掛到這條繩子上。(2)時間到!請小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上,我們
4、一起來看看哪一個小組完成得最好。4、教師小結(jié)。師:原來我們生活中的標(biāo)志是多種多樣的,有的是一些圖形,有的帶有文字,而且它們的顏色也各有不同,讓我們一看就明白它的意思了,給我們的生活帶來了很多的方便,真有趣。三、以“參賽邀請信”激發(fā)幼兒參與活動的欲望。1、教師出示“參賽邀請信”,引起幼兒的興趣。師:今天,吳老師收到了一封寫給我們中三班小朋友的信,是“喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過來的,我們一起來看看信里寫了什么。2、教師念信,交代參賽要求。3、請幼兒自己設(shè)計標(biāo)志。師:你們想?yún)⒓舆@次比賽嗎?在信里“喜洋洋廣告公司”的叔叔說,希望小朋友設(shè)計的廁所標(biāo)志要有特色、與別人不一樣,你們有信心設(shè)計好嗎?等一下,請
5、你們拿好你的蠟筆,然后回到座位上,用盤子里的畫紙設(shè)計一個廁所標(biāo)志,并把設(shè)計好的標(biāo)志放進(jìn)信封里,再投放到課室門口的信箱里,到時我們請郵遞員叔叔幫我們把信寄到“喜洋洋廣告公司”參加比賽。4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚(yáng)。四、總結(jié)。師:剛剛小朋友都能設(shè)計出與他人不一樣的標(biāo)記,值得表揚(yáng)哦!我們一起來表揚(yáng)一下自己。其實在我們的周圍還有許多的標(biāo)志,請小朋友細(xì)心地看一看,并把它記錄在本子上,還可以帶回幼兒園和好朋友一起欣賞。附:參賽邀請信親愛的中三班小朋友:你們好!我們是喜洋洋廣告公司的設(shè)計部,我們想邀請你們參加我們公司“_年標(biāo)志設(shè)計大賽”,希望每個小朋友能開動腦筋,為幼兒園里的廁所設(shè)計一個特別
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