幼兒園中班歌曲：春雨沙沙_第1頁
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1、幼教課堂設計中班歌曲：春雨沙沙教師：* 日期：*XX幼兒園活動前的分析：【對素材點的分析】 ：歌曲?春雨沙沙?旋律活潑歡快、內(nèi) 容形象生動，對話式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春景。歌詞內(nèi)容 淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱?！緦τ變呵闆r的分析】 ：中班幼兒的思維方式以具體形象 思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官才能達 到預期的效果，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等 方式，引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒， 激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致 地演唱。活動目標：1、感知春雨的聲音，理解春雨和種子之間的關系。2、用輕

2、和響表現(xiàn)春雨和種子的聲音，樂意用身體動作表現(xiàn) 歌曲的內(nèi)容?；顒又攸c：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學會用愉快的情緒 演唱歌曲。活動難點：有感情的演唱歌曲，用輕和響表現(xiàn)春雨和種子的 聲音?；顒訙蕚洌悍N子生長的圖片， 春雨的聲音活動過程： 一、感知春雨和種子之間的關系1、聽，這是什么聲音？第 2 頁/共 6 頁2、出示春雨春雨是怎么樣的呢？春雨的聲音可真好聽，誰來學學這好聽的聲音呢？【讓幼兒靜靜地欣賞春雨的聲音，感受春雨細細柔柔的聲音， 為后面區(qū)分種子和春雨的聲音做鋪墊】 。3、這又是誰呢？種子和春雨之間會有什么有趣的事情發(fā)生 呢？4、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗來講述關于種子和春雨之間的 關系。5、出示 4 副圖片是這樣的嗎？請看圖片 提問：種子喝到了甜甜的雨水，會說什么？又想干什么呢？引導幼兒用好聽的聲音來念歌詞或者有表情的念兒歌。 6、這么有趣的故事有一首好聽的兒歌，一起來欣賞吧！7、幼兒與教師一起多種形式念兒歌?？梢試L試分角色【整個歌曲的前半局部都是重復的，比擬容易理解，但是對 于“雨水真甜、 “我要發(fā)芽、 “我要出土、 “我要長大， 幼兒很容易會混淆，在這里我采用的是看圖講述來理解這局部的 內(nèi)容，通過四幅畫來反映這四個不同的過程，讓幼兒看看說說， 了解種子發(fā)芽的過程，并出示相應的文字，從而更快的掌握歌詞 的內(nèi)容，而且每張圖就是歌里的一句話，在念兒

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