11.項鏈教案_第1頁
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11.項鏈教案_第3頁
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文檔簡介

1、11項鏈 教學要求：1. 認識“藍、又”等11 個生字和禾木旁 1個偏旁；會寫“和”字。2. 正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。3. 了解課文內(nèi)容，知道大海的項鏈是什么。能合理搭配“的”字詞語。 教學重點：正確、流利地朗讀課文；能合理搭配“的”字詞語。教學難點：讀準“藍、金、活”等生字的字音；會寫“的”等字。教學設計：一、激趣導入。1、歌曲小螺號導入，板書課題。2、觀看大海視頻，按照一定的順序說說你所看到的。 二、識記生字詞1、出示11個生字，指名讀，正音。2、開火車認讀生字。3、出示8個詞語，指名讀后男女生合作讀。 三、品味第一自然段-美景1、 大海，藍藍的，又寬又軟。（指名讀

2、） 沙灘，黃黃的，又長又軟。（指名讀）2、 出示第一自然段，指名讀。從哪些詞感受到了大海的美。（藍藍的、黃黃的）（又寬又遠、又長又軟）你還能說這樣的詞嗎？3、 （ ）的（ ） 又（ ）又（ ）（ ），（ ）的，又（ ）又（ ）4、師范讀第三句后指名讀。5、觀看視頻，分小組讀第一自然段，讀得好的小組展示讀。四、品讀第二自然段快樂1、 出示第二自然段自由讀并加上動作。2、指名讀，你為什么這么開心？你想對大海說什么？3、我們在沙灘上快活地奔跑，沙灘上留下了一串串（ ），這多么像（ ）。4、大海收到我們的禮物會對我們說什么？5、全班在音樂聲中朗讀全文。五、寫字1、觀察生字的筆順和在田字格中的占格。2、指名認讀生字。3、引導觀察“白”和“的”。4、如何記“和”字，認識禾木旁。5、指導寫“和”字，“禾”在做偏旁時的變化。6、還有哪些生字在做偏旁的時候有變化?7、給“和”字組詞。8、生寫字，師巡視，展示寫得好的生字。六、作業(yè)

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