12.3 機械效率 同步教案 初中物理人教版八年級下冊（2022年）

1、12.3 機械效率教學(xué)目標(biāo)1、 知道什么是有用功、額外功和總功。2、 能理解機械效率的含義，知道機械效率小于1。3、能用機械效率的公式進行簡單計算。4、會做滑輪組的機械效率的實驗。5、知道增大機械效率的方法。教學(xué)重難點1、能結(jié)合實例認(rèn)識什么是有用功、額外功和總功；2、理解機械效率的概念，會利用公式W有W總進行有關(guān)計算3、會做滑輪組的機械效率的實驗教學(xué)過程一、 新課教學(xué)：（一） 探究點：有用功和額外功1、分析以下兩個例子：（1）用水桶從井中提水的時候，所做的功哪部分是有用的？哪部分是額外的?（2）如果桶掉到井里，從井里撈桶的時候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下所做的功哪部分是有用的？哪部分是額

2、外的?有用功（W有）：對人們有用的必須要做的功。額外功（W額）：人們不需要但又不得不做的功?？?功（W總）：有用功和額外功的總和。聯(lián)系：W總= W有 + W額2、提出問題：直接提升物體做功，與使用機械提升物體做功相同嗎？（二）探究點：演示實驗：使用動滑輪是否省功？1、實驗演示：直接提升物體、用滑輪組提升物體拉力/N在力的方向移動的距離/m直接用彈簧測力計提鉤碼用彈簧測力計借助一個動滑輪提鉤碼2、結(jié)論：使用滑輪組提升物體跟直接提升物體相比較，不省功。3、交流：利用動滑輪提升重物，總功是什么？有用功是什么？額外功是什么？（三）探究點：機械效率1、定義：有用功跟總功的比值叫做機械效率，用表示。2、公

3、式：=W有 / W總3、物理意義：機械效率越高，表示做的有用功占總功的比例越大。4、注意：機械效率是一個百分?jǐn)?shù)，它沒有單位（填“有”或“沒有”）。5、使用任何機械工作時都不得不做一些額外功，所以W有 總是小于W總，總是大于1。6、對機械效率的理解： 某起重機的機械效率是60%，則該起重機提升重物時，所做的有用功占總功的60%，額外功占總功的40。機械效率與“是否省力、功率大小、提升高度、做功的多少”無關(guān)。（四）探究點：測量滑輪組的機械效率 1、實驗原理是：=W有 / W總2、操作步驟：（1）注意：實驗時沿豎直方向勻速向上拉動彈簧測力計。F（2）實驗探究1：保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力G/Nh

4、/mF/Ns/mW有/JW總/J12（3）實驗探究2：保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J124、結(jié)論：（1）同一滑輪組，物重越大，機械效率越高。（2）物重一定時，動滑輪越重，機械效率越低。5、滑輪組機械效率的推導(dǎo)式：= 6、提高滑輪組的機械效率的方法有：增大物重、減小動滑輪重、減小機械間摩擦12.3 機械效率一、三種功：1、有用功（W有）：對人們有用的必須要做的功。2、額外功（W額）：人們不需要但又不得不做的功。3、總 功（W總）：有用功和額外功的總和。4、聯(lián)系：W總= W有 + W額二、機械效率1、定義：有用功跟總功的比值叫做機械效率，用表示。2、公式：=W有 / W總3、物理意義：機械效率越高，表示做的有用功占總功的比例越大。4、注意：機械效率是一個百分?jǐn)?shù)，它沒有單位（填“有”或“沒有”）。5、使用任何機械工作時都不得不做一些額外功，所以W有 總是小于W總，總是大于1。三、測量滑輪組的機械效率 1、