依據(jù)教材特點(diǎn) 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

1、.根據(jù)教材特點(diǎn) 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)根據(jù)教材特點(diǎn) 設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 根據(jù)教材特點(diǎn) 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)通化市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王愛杰 王桂芝 馬永琴新編初中物理教材，從進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，以學(xué)生承受才能為線索，由易到難、由簡到繁，拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了興趣性。教材注重知識(shí)、技能、智力的和諧開展，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，啟發(fā)學(xué)生積極思維，表達(dá)了老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想。針對(duì)新教材的諸多特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中從以下幾個(gè)方面進(jìn)展了探究。精心設(shè)計(jì)問題根據(jù)新教材對(duì)物理概念表達(dá)通俗、簡潔、粗淺的特點(diǎn)，在教學(xué)上可以有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自學(xué)。為了使學(xué)生的自學(xué)目的明確，老師要精心設(shè)計(jì)問題。設(shè)計(jì)問題要力求由易到難、由淺入深。問題

2、要具有啟發(fā)性、針對(duì)性、興趣性，在學(xué)生自學(xué)的過程中，老師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)的情況進(jìn)展點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生分析問題和解決問題的思維才能。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)物理概念、規(guī)律比較抽象，要求物理老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上要求趣、求新、求活。所謂求趣，即教學(xué)中努力創(chuàng)造條件，增強(qiáng)興趣性，把學(xué)生的直接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)物理學(xué)科持久的濃重興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智去刻苦學(xué)習(xí)。所謂求新，就是深化挖掘教材，使學(xué)習(xí)方法及教學(xué)手段都賦予新意。并不失時(shí)機(jī)地介紹新科技，運(yùn)用幻燈錄像等現(xiàn)代化手段使課堂活動(dòng)不斷變換形式、力求出新。所謂求活，就是在教學(xué)中滿足學(xué)生活潑好動(dòng)的心理，給學(xué)生說話和動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)設(shè)和諧、活潑

3、的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快中獲取知識(shí)。精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)新教材與原教材相比，實(shí)驗(yàn)工程和數(shù)量都有所增加。老師要精心設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)、小制作及課外小實(shí)驗(yàn)，直觀、形象、有趣的小實(shí)驗(yàn)?zāi)苁盏奖热魏握Z言描繪都好的效果。老師設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)要考慮到課外小實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的問題，并想出解決問題的方法。有些難度稍大的實(shí)驗(yàn)制作，在布置學(xué)生時(shí)要提示學(xué)生怎樣做，以及本卷須知，杜絕意外事故的發(fā)生。老師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作過程中，應(yīng)有目的地讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)操作，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和成敗的原因。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立考慮、分析判斷、推理的習(xí)慣，同時(shí)又進(jìn)步了學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作的才能。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)求異思維又稱發(fā)散思維，教學(xué)中充分運(yùn)用每節(jié)教材后面的“想想議議提出的信息、精心設(shè)計(jì)“想想議議活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生求異思維，樹立敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)?？傊蠋熞鶕?jù)教材特