寫給新初三：初學(xué)化學(xué)的基本方法

1、.寫給新初三：初學(xué)化學(xué)的根本方法暑假又開場了，升人初三的同學(xué)將接觸一門嶄新的學(xué)科化學(xué)?；瘜W(xué)這門課，概念多，符號多，實驗多，計算也不少。初學(xué)化學(xué)如何解決這些問題呢？下面從四個方面談?wù)劤跞瘜W(xué)學(xué)習(xí)的根本方法。一、要重視根底知識化學(xué)知識的構(gòu)造和英語有某些類似之處。我們在學(xué)英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標(biāo)。打個不太貼切的比喻：化學(xué)知識中的句子就是化學(xué)式：字母就是元素符號：音標(biāo)就是化合價。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必須純熟掌握的根底知識，掌握了它們，就為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的根底。二、要講究方法記憶俗話說得法者事半而功倍。初學(xué)化學(xué)時需要記憶的知識

2、較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍，才能進步學(xué)習(xí)效率。下面介紹幾種記憶方法。1. 重復(fù)是記憶的根本方法對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，屢次加深印象，是有效記憶最根本的方法。2. 理解是記憶的前提所謂理解，就是對某一問題不但能答復(fù)是什么，而且能答復(fù)為什么。例如，知道某物質(zhì)的構(gòu)造后，還應(yīng)理解這種構(gòu)造的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進而記憶該物質(zhì)的制法與用處。所以，對任何問題都要力求在理解的根底上進展記憶。3. 以舊帶新記憶不要孤立地去記憶新學(xué)的知識，而應(yīng)將新舊知識有機地聯(lián)絡(luò)起來記憶。如學(xué)習(xí)氧化復(fù)原反響，要聯(lián)絡(luò)前面所學(xué)化合價的知識來記憶，這樣

3、既穩(wěn)固了舊知識，又加深了對新知識的理解。4. 諧音記憶法對有些知識，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量順序：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個姓楊氧的姑硅娘，買了一個鋁鐵合金的鍋蓋鈣，拿鈉回家鉀，又美鎂又輕氫。5. 歌訣記憶法對必須熟記的知識，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，那么非常好記。如對元素化合價可編成：一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價上尋。又如對氫氣復(fù)原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，后點燈，停頓加熱再停氫。三、要重視實驗做好實驗是學(xué)好化學(xué)的根底，因此要認真對待。每次實驗前首先要明確該次實驗

4、的目的是什么，然后牢記實驗裝置的要點，按照操作步驟，細致認真地操作。其次要學(xué)會觀察實驗，留心觀察反響物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反響的條件、反響過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象才能作出正確的結(jié)論。如做鎂的燃燒實驗時，不但要注意觀察發(fā)生耀眼的白光和放出大量熱等現(xiàn)象，更要注意觀察鎂燃燒后生成的白色固體。因為這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質(zhì)，因此鎂的燃燒是化學(xué)變化。此外，做好實驗記錄，實驗完畢寫好實驗報告，都是不可無視的。四、要注重小結(jié)定期復(fù)習(xí)化學(xué)易學(xué)，易懂，易忘，很多初學(xué)化學(xué)的同學(xué)都有此體會。要想結(jié)實掌握所學(xué)的知識，每學(xué)完一章或一個單元后要及時小結(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。做小結(jié)時，首先要把課堂筆記整理好，然后進展歸類，列出總結(jié)提綱或表格。例如，初中化學(xué)第一章小結(jié)提綱如下：1. 根本概念；2. 重要的化學(xué)反響；3. 重要的反響類型；4. 重要的實驗；5. 化學(xué)的根本定律；6. 重要的化學(xué)計算。在做好小結(jié)的同時要注意定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是防止遺忘的最有效的手段，最好趁熱打鐵。也就是說，當(dāng)天