水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

1、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑教學(xué)目標(biāo)1. 說(shuō)出大量根毛對(duì)植物吸水的意義。2. 說(shuō)明水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。初步了解莖的結(jié)構(gòu)和各部 分的作用。重點(diǎn)根適于吸水的特點(diǎn)。難點(diǎn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。教具圖片教學(xué)過(guò)程教學(xué)教程一、新課導(dǎo)入 植物主要靠根吸水，移栽植物時(shí)，如果根損傷太多，植物不易成活二、講述新課（一）根適于吸水的特點(diǎn) 用放大鏡仔細(xì)觀察幼根上根毛。討論：大量的根毛對(duì)吸水有什么意義？ 總結(jié)：根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。 成熟區(qū)有大量的根毛，可以增加吸水的表面積。（二）水分的運(yùn)輸途徑1、老師昨天已安排每一小組按照課本P111面授的提示做了一個(gè)水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)男?shí)驗(yàn)。設(shè)問(wèn)：你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么

2、呢？2、出示各小組做的小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因?；卮穑喝~脈變紅了，整個(gè)葉片都紅了，而莖表面不見紅。3、水是通過(guò)什么途徑跑到葉片中的呢？指導(dǎo)學(xué)生用小刀把莖橫切，再縱向切開，并深入課堂關(guān)心學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，同時(shí)提醒學(xué)生小心用刀，以免劃傷自己或別人。4、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，將桃樹莖橫切和縱切，觀察現(xiàn)象。（5分鐘）問(wèn)答：莖被染成紅色5、陳述：被染成紅色的部位是莖的木質(zhì)部，紅色的水分就沿著木質(zhì)部里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸。展示導(dǎo)管模型和課件。6、導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形管狀的細(xì)胞所組成，上下細(xì)胞間的橫壁消失形成中空的管道，導(dǎo)管的細(xì)胞是死的。7、葉子制造的有機(jī)物也由這導(dǎo)管運(yùn)輸嗎？展示實(shí)物-榕樹枝條，用刀橫切，觀察從莖的上方斷面上滲出汁液，這汁液是從哪里來(lái)的？陳述：在根莖葉中除了導(dǎo)管外還有一種管道叫篩管，它是運(yùn)輸有機(jī)物的管道，它是由活細(xì)胞組成的管狀結(jié)構(gòu)。篩管在韌皮部，即在樹皮的內(nèi)側(cè)部分，沒有變成紅色的部位。8、設(shè)問(wèn)：我們吃的甘薯有什么味道？葉子光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)什么途徑運(yùn)輸?shù)绞裁床课荒兀?展示課件)陳述：這說(shuō)明除莖以外，根和葉中都有篩管，還有我們吃的甘薯、花生中的有機(jī)物也是從葉通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的。三、總