雙師素質(zhì)教師總結(jié)

1、雙師素質(zhì)教師總結(jié)篇一：雙師型教師個人總結(jié)“三類教師”個人工作總結(jié)2012 年 6 月我有幸申請了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料） ，示范校建設(shè)結(jié)束時基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。希望通過兩年的實踐努力，發(fā)展成為初級雙師型教師。接近兩年的時間內(nèi)本人不斷的發(fā)展自己，下面就對自己在重點專業(yè)建設(shè)項目組以及學(xué)校提供支持的兩個方面的工作做以下總結(jié)：一、重點專業(yè)建設(shè)項目組在雙師型教師培養(yǎng)對象發(fā)展規(guī)劃書里本人就重點專業(yè)建設(shè)項目組做了四項規(guī)劃，現(xiàn)四項規(guī)劃已經(jīng)完成。1、參與專業(yè)課題研究本人參與了2013 年 4 月 28 日申報的專業(yè)課題基于中職數(shù)字媒體專業(yè)校企聯(lián)合

2、辦學(xué)模式研究，在課題中就本課題市內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評，選題的意義；本課題研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、技術(shù)路線、實施步驟；以及本課題創(chuàng)新程度、理論意義和應(yīng)用價值做了大量的前期資料的準(zhǔn)備和內(nèi)容的編寫。2、參與專業(yè)教材編寫；本人在 2013 年 8 月參與編寫了校本專業(yè)教材美術(shù)基礎(chǔ)，在專業(yè)教材編寫的過程中主要負(fù)責(zé)項目五平面構(gòu)成。并從任務(wù)一：校園之歌（平面構(gòu)成）；任務(wù)二：辛勤的老師（色彩構(gòu)成）；任務(wù)三：校園里的春天（立體構(gòu)成）；三個任務(wù)進(jìn)行全面的詮釋平面構(gòu)成?，F(xiàn)教材已經(jīng)出版。3、參與論文撰寫本人于 2013 年 11 月 22 日編寫專業(yè)論文能力本位教學(xué)模式可行性研究對中職教學(xué)改革的新思考 。

3、在論文中從五個方面進(jìn)行研究：xx（ 1） 我校教育現(xiàn)狀（ 2） 能力本位教育模式的內(nèi)涵分析（ 3）能力本位是中等職業(yè)教育發(fā)展的基本要求（4）能力本位教學(xué)模式的核心內(nèi)容（5）能力本位評價。4、參與課程體系建設(shè)。本人參與了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程建筑動畫制作與表現(xiàn)的一系列課程體系的建設(shè)。其中包含建筑動畫制作與表現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)、建筑動畫制作與表現(xiàn)評價方案、建筑動畫制作與表現(xiàn)評價手冊、建筑動畫制作與表現(xiàn)實訓(xùn)手冊。二、學(xué)校提供支持1、參與各種考察學(xué)習(xí)本人在 2013 年的 7 月份在學(xué)校的組織下，參與了重慶市北方影視公司的行業(yè)實踐。在行業(yè)實踐中主要對數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了解，以及企業(yè)對數(shù)字媒體技術(shù)

4、應(yīng)用專業(yè)的需求，從而讓我們知道學(xué)生們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些實用的東西。此次行業(yè)實踐對我們中職學(xué)校的專任教師有著重大的意義。2、參與專業(yè)建設(shè)相應(yīng)任務(wù)2014 年初應(yīng)學(xué)校示范校建設(shè)的需求，本人積極參與了數(shù)字媒體數(shù)字技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程flash 的教學(xué)資源的建設(shè)。就 flash 的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)情境、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等資源做了大量的準(zhǔn)備工作。3、學(xué)校委培本人于 2013 年 7 月至 2014 年 1 月有幸參加了學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支撐的赴重慶市北方影視傳媒有限公司有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。在半年的培訓(xùn)過程中，分別從電視攝像培訓(xùn)、影視編輯制作、三維動畫制作三個方面進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)。在

5、公司內(nèi)部的“企業(yè)實踐+基地培訓(xùn)”的模式下，我們體驗了與學(xué)校截然不同的生活。新鮮之余更多的去接受生活賦予我們的能力，更多的團(tuán)體意識，更多的責(zé)任心，更多的與人共享。此次培訓(xùn)收獲頗多（ 1）專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲在專業(yè)理論和技能方面，了解了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展動向和最新成果，了解數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足，我感到興奮，也感到吃力，我天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手。（ 2）教學(xué)手段的提升。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求，而這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引

6、進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時和欣喜?，F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。培訓(xùn)帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求?？偠灾?，在示范校建設(shè)的過程中，本人所做的承諾即在示范校建設(shè)期間按照標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料） ，示范校建設(shè)結(jié)束時基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。希望通過兩年的實踐努力，本人已經(jīng)完成。并且在個人“雙師型”教師的發(fā)展過程中，通過學(xué)校組織的各類三類教師的培訓(xùn)，無論在教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)還是管理能力，都有所提高，特別是對先進(jìn)思想的接受，將為教師個人發(fā)展提供更廣闊的空間。以上是我個人的工作總結(jié)，在接下來

7、的工作中我會進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)提高自己。丁雙雙2014 年 4 月 16 日篇二：雙師教師工作總結(jié)雙師教師工作總結(jié)時光荏苒，回顧一年來我校的變遷與發(fā)展，感慨萬千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)見識的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作責(zé)、教書育人、為人師表。不計個人得失，服從組織安排，勇 挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和 教學(xué)業(yè)務(wù)能力，學(xué)校也提出新的改革，對我們教師工作提生了更 高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè)，是

8、教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展。立足現(xiàn) 在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，思想 匯報專題現(xiàn)對一年來教學(xué)工作做由總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)有點，克服 不組，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課我不僅備學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)材料內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方 法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分 的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后即使 對該課做由總結(jié)，寫好教學(xué)日志，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點， 歸納成集。在實習(xí)教學(xué)中注重培養(yǎng)血色好

9、難過一專多能，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多 的操作技能。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化, 條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺由。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所教班級成績突出，多次獲得優(yōu)異成績，收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及用人單位的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)奮斗。篇三

10、：雙師素質(zhì)教師個人總結(jié)（2013 年 ）雙師素質(zhì)教師個人總結(jié)從 2013 年 2 月到 2013 年 12 月，我利用工作之余在青海夏都國際旅行社實踐鍛煉，總共鍛煉了60 天。（一）青海教育旅行社概況青海教育旅行社有限責(zé)任公司是一家經(jīng)青海省旅游局批準(zhǔn)注冊 , 由青海高等教育學(xué)會投資控股的有限責(zé)任公司, 具有獨立法人資格。青海教育旅行社有限責(zé)任公司旨在打造一家能為廣大游客提供高品質(zhì)服務(wù)的現(xiàn)代旅游企業(yè)。青海教育旅行社有限責(zé)任公司在業(yè)界已經(jīng)有了不小的的名氣。其主要經(jīng)營為旅游服務(wù)等產(chǎn)品。公司尊崇“踏實、拼搏、責(zé)任”的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技

11、術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，堅持用戶至上用心服務(wù)于客戶的理念，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。（二）實踐鍛煉的具體內(nèi)容1）熟悉地陪服務(wù)程序與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備工作（ 1）熟悉接待計劃, （ 2）落實接待事宜, （ 3）物質(zhì)準(zhǔn)備, （ 4）語言和知識準(zhǔn)備, （ 5）形象準(zhǔn)備, （ 6）心理準(zhǔn)備迎接服務(wù)（1）旅游團(tuán)抵達(dá)前的服務(wù)安排, （ 2）旅游團(tuán)抵達(dá)后的服務(wù),（ 3）赴飯店途中服務(wù)入店服務(wù)（1）協(xié)助辦理住店手續(xù), （ 2）介紹飯店設(shè)施, （ 3）帶領(lǐng)旅游團(tuán)用好第一餐4） 核對、商定日程（1）核對、商定日程的必要性, （ 2）核對商定日程的時間、地點 , （ 3）核對商定日程時，可能出現(xiàn)的幾種情況及處

12、理措施參觀游覽服務(wù)（ 1） 出發(fā)前的服務(wù)，（2） 途中導(dǎo)游，（ 3） 景點導(dǎo)游、講解，（ 4）參觀活動，（ 5）返程中的工作。其他服務(wù)（1）社交活動，（2）購物服務(wù)，（3）餐飲服務(wù)。送站服務(wù)（1）送行前的服務(wù)，（2）離店服務(wù)，（3）送行服務(wù)。后續(xù)工作（ 1）處理遺留問題，（2）結(jié)帳，（3）總結(jié)工作.2）熟悉全陪服務(wù)程序與標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)準(zhǔn)備（ 1）熟悉接待計劃, （ 2）物質(zhì)準(zhǔn)備, （3）與接待社聯(lián)系首站（入境站）接團(tuán)服務(wù)進(jìn)住飯店服務(wù)（1）協(xié)助領(lǐng)隊辦理住店手續(xù)，請領(lǐng)隊分房。全陪要掌握住房分配名單,（2）引導(dǎo)游客進(jìn)入房間, （ 3）掌握飯店總服務(wù)臺的電話號碼和與地陪的聯(lián)系方法.核對商定旅游活動日程各站服

13、務(wù)離站服務(wù)途中服務(wù)末站（離境站）服務(wù)后續(xù)工作（三）實習(xí)工作總結(jié)“雙師素質(zhì)”教師 , 是指集教學(xué)和實踐技能于一體, 既能從事專業(yè)理論教學(xué), 又能指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)訓(xùn)練的教師，也是“雙證”的結(jié)合，即作為一個專業(yè)教師既有教師資格證書，又有相應(yīng)的中級以上技術(shù)職稱證書（如工程師、會計師、技師等）。通過企業(yè)鍛煉，我具備了較為寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力；具備了把行業(yè)、職業(yè)知識及實踐能力融合于教育教學(xué)過程的能力, 能根據(jù)市場調(diào)查、市場分析、行業(yè)分析、職業(yè)及職業(yè)崗位群分析, 調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，注重學(xué) 生行業(yè)、職業(yè)知識的傳授和實踐技能、綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，進(jìn) 行專業(yè)開發(fā)和改造。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才，建設(shè)“雙師素質(zhì)”師資 隊伍必須加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，及時了解和掌握行業(yè)技術(shù)發(fā)展的新動向、新要 求并及時反映到教學(xué)中去。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到旅游專業(yè) 人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，因此師資隊伍的建設(shè)是提高旅游專業(yè)學(xué)生 競爭