四年級信息技術上冊教學總結

1、四年級信息技術上冊教學總結四年級信息技術上冊教學總結是一篇好的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。篇一： -學年度上學期四年級信息技術教學工作總結-學年度上學期四年級信息技術教學工作總結學年即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：一、教學效果、講課時使用孩子們喜歡的語言，和他們融為一體有效的調節(jié)課堂教學的氣氛靈活多樣的使用各種教學方法多開展一些比賽，刺激孩子們學習在學生中開展互助小組，優(yōu)秀的帶動困難學生，讓孩子們在學習中培養(yǎng)團結互助的精神，達到教書育人的目的精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時間有限，抓住

2、有限的時間讓他們掌握更多的知識，提高課堂效率。、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。二、百度存在的不足以及遇到的困難在實際的教學中遇到過很多 困難，比如抓不信學生心理、課上紀律總是不太好、硬件出現(xiàn)一些故 障、開設

3、的興趣課的軟件不會用等等。雖然最后都解決了一些但是還是會影響教學質量。因為信息技術是一門不斷發(fā)展的學科， 我覺得還有許多知識要學, 還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā) 揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。三、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精 練，注重對學生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計 算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班 級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常

4、新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的 變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及 時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣 歷史使命。一份春華，一份秋實，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情 去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍 貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢 麗的花朵。年月日篇二：三四年級信息技術教學工作總結思想?yún)R報專題小學 信息技術教學工作總結法南小學信息

5、技術科任教師本學期，我擔任學 校的三、四年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對 信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的 需要，又是小學素質教育工程的重要內容。現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心, 是信息社會的主要技術，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代 社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生 活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算 機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生 活。計算機的普及要從娃娃抓起，信息技術教育已成為小學教育中必 不可少的科

6、目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教 材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己 的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝 幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助 地精神，使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發(fā)學習興趣。三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫 畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學 生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提

7、高學生的求知欲在不斷地學習中，范文寫作采 用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好 奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自 信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的 興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。及時做總結，寫反思信息技術教學注重內容銜接，抓住重點因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！回顧這學期從事信息技術的教學 工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上 是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通

8、過我的努 力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平 提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練， 注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，范文多點愛心，再多一些耐心，使他們在 對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班 級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的 變化。作為有責任感的教育

9、工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及 時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握 其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣 歷史使命。以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。年月日篇三：小學四年級上冊信息技術教學工作總結上冊信息技 術教學工作總結教師：張尚伶回顧本學期的教學，本人能夠努力工作, 認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促 進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據(jù)實際 制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設 計上課的形式和內容，難易結合，使不同的學生都學得愉快、學得好下面就結合自己的實

10、際教學對學期的工作進行總結：信息技術教 學工作：一、從興趣入手，激發(fā)學生的學習熱情。我校學生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們 有了一定的基礎。例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。最全面的范文寫作網(wǎng)站對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒 有多少興趣，這就對我的教學提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些自以為是的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這 個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練 習中、實踐中或玩中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的 呆板教學方法，利用信息技術課程自身的特點提高學生學習電腦 的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有

11、什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原 來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦 的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛 煉。學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣， 而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學 生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通 過金山打字，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在吃蘋果打地鼠等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成

12、績就必須 練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如 了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計 算機的熱情。三、互相合作，自主探究。由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經(jīng)能很熟練的操作 計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學 中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又 要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助， 監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到 基礎好的、學習興趣深厚學生的幫

13、助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生小老師的 作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任 務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務， 還能促進學生之間的發(fā)展。三、開展班內小比賽為學生學習動力。本學期教學內容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機 的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動， 由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通 過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了 學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到 了發(fā)展。經(jīng)