開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案

1、開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案1一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。三、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書快樂的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗邀請會(huì)包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等四、活動(dòng)過程1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。“今天是什么

2、節(jié)日”幼兒和同伴交流。請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長志愿者共同包粽子?！靶∨笥褌儼?/p>

3、 過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會(huì)包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁窗兆訒r(shí)需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案2端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。一、活動(dòng)主題："小

4、小中國娃濃濃端午情"二、活動(dòng)日期：6月6日三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室四、活動(dòng)目的：1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：包好的粽子、端午兒歌、端午節(jié)由來視頻、各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻、如何包粽子的資料等。五、活動(dòng)過程：看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，認(rèn)識(shí)了各種各樣的粽子，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃。六、活動(dòng)結(jié)束。七、活動(dòng)延伸：小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子、吃粽子，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，共

5、同度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案3一、活動(dòng)前1、活動(dòng)前教師邀請家長準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。組織建議：一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長具體時(shí)間。2、家長入園時(shí)，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。3、園所計(jì)劃：購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子。二、活動(dòng)開始ING(X分鐘)1、活動(dòng)原由說明：教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。2、端午節(jié)快樂(X分鐘)：活動(dòng)名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動(dòng)說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書?；顒?dòng)目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性;增進(jìn)

6、親子感情交流。注意事項(xiàng)：在組織活動(dòng)過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。組織建議：、教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。、教師要引導(dǎo)家長鼓勵(lì)幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時(shí)的建議，協(xié)助幼兒完成。、幼兒操作時(shí)，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。3、好玩的龍舟賽(X分鐘)：游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個(gè)或八個(gè)為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。中班幼兒與家長共同參與游戲，四個(gè)家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊(duì)員&q

7、uot;拉著前面的"隊(duì)員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的_ 股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利?；顒?dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長的互動(dòng)與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。組織建議：提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn)，因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式，間隔不宜過長，二十米教適合。教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做活動(dòng)操。進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。三、活動(dòng)ENDING(

8、X分鐘)活動(dòng)說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動(dòng)結(jié)束。開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案4一、內(nèi)容提要本活動(dòng)是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕舉行的一次主題班會(huì)。班會(huì)開始前先讓學(xué)生搜集與端午節(jié)相關(guān)的資料，學(xué)會(huì)包粽子，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。班會(huì)的主要過程包括：學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)端午節(jié)的資料在班上進(jìn)行交流，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷;學(xué)生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感;討論我們是否應(yīng)該用外國的節(jié)日來代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日，明確我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、班會(huì)目的結(jié)合端午節(jié)的文化內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛祖國和熱愛勞動(dòng)的教育。

9、三、班會(huì)背景農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。相傳二千多年前戰(zhàn)國時(shí)期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀(jì)念他，把這天定為端午節(jié)，各地有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。由于種。種原因，許多學(xué)生對此傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵不大了解。因此，在端午節(jié)舉行此次班會(huì)，有助于學(xué)生了解有關(guān)歷史知識(shí)，明確端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一次熱愛勞動(dòng)的教育。四、班會(huì)過程1、準(zhǔn)備工作(1)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料，對端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，對中外傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行對比，探討我們是否應(yīng)該弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)

10、節(jié)日的文化。(2)全班學(xué)生學(xué)唱歌唱祖國、我們是祖國的希望等歌曲，背誦屈原的國殤。(3)向家人或者其他人請教，學(xué)會(huì)包粽子。2、班會(huì)主要過程：主持人：一年一度的端午節(jié)到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習(xí)俗?，F(xiàn)在，請同學(xué)們說一說端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷。學(xué)生：(略)主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學(xué)會(huì)包粽子。請同學(xué)們談一談自己學(xué)包粽子的體會(huì)與收獲。學(xué)生：略。主持人：說到端午節(jié)，人們也會(huì)自然而然地想起屈原。哪位同學(xué)來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?學(xué)生：略。主持人：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過偉大愛國詩人的國殤?，F(xiàn)在我們來背誦這首詩。(全班學(xué)生背誦屈原的國殤)主持人：今天我們

11、紀(jì)念屈原，應(yīng)該學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神?學(xué)生：屈原已經(jīng)離開我們2340多年了，今天我們來紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。主持人：對我們中學(xué)生來說，熱愛祖國主要表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!(全班學(xué)生齊唱歌唱祖國、我們是祖國的希望)主持人：在我國，除了端午節(jié)以外，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?學(xué)生：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、

12、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。主持人：下面，請同學(xué)們以小組為單位討論以下兩個(gè)問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認(rèn)為外國的許多節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強(qiáng)的娛樂性，而中國的節(jié)日缺乏娛樂性。所以中國應(yīng)該引進(jìn)國外那些具有較強(qiáng)娛樂性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日。對此觀點(diǎn)，你是否贊同?簡述理由。(學(xué)生討論)主持人：現(xiàn)在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學(xué)作一個(gè)簡單的介紹。學(xué)生：略。主持人：我贊成將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，因?yàn)檫@樣做能使人們有時(shí)間從各種節(jié)日儀式中感受中國自身的歷史

13、傳統(tǒng)，享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@樣做不利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。最后，請班主任老師給我們作小結(jié)。班主任老師：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內(nèi)心情感的一種展現(xiàn)，包含了豐富的審美理想和倫 理道德追求。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能發(fā)揮涵養(yǎng)中華民族之根，弘揚(yáng)民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日。開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案5一、

14、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。三、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書快樂的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗邀請會(huì)包粽子的家長志愿者。包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等四、活動(dòng)過程1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。“今天是什么節(jié)日”幼兒和同伴交流。請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表

15、述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：端午節(jié)的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗?！霸诙宋绻?jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長志愿者共同包粽子?！靶∨笥褌儼?過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會(huì)包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁窗兆訒r(shí)需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”。5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。開展端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案6一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解端午的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、了解粽子的各種口味。3、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。4、知道端午節(jié)是幾月幾號。二、活動(dòng)準(zhǔn)備插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。三、活動(dòng)過程(一)出示劃龍舟的圖片，引