中職《職業(yè)道德與法律》教案

1、2013-2014 學年度第二學期職業(yè)道德與法律教學計劃韓重修2014.02職業(yè)道德與法律是中職學校學生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)道德與法律 課教學工作， 進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性， 努力提高教育教學質量， 根據(jù)教學大綱的有關精神和我校學生的實際，特制定如下教學計劃：一、指導思想：教學中以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導， 深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 對學生進行道德教育和法制教育， 培養(yǎng)學生成為社會主義的“四有”新人。二、教學任務：通過教學來提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質， 引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。三、教學目標： 幫助學生了解文明

2、禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范， 陶冶道德情操， 增強職業(yè)道德意識， 養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。四、教材簡析：全書共五個單元，在內(nèi)容上可分為禮儀和法律兩部分。五、教學重難點：重點：第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動， 維護公平正義難點：第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正知榮辱，有道德關鍵：第二單元六、教學原則：（ 1） 堅持正確的價值導向。 以中國特色社會主義理論為指導， 增強教育的實效性； 堅持教育的社會主義方向， 確保思想觀點和價值取向的正確

3、性。（ 2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。以學生的發(fā)展為本，關注學生的需求， 激發(fā)學生的興趣， 加強教育的針對性， 服務于學生的終身發(fā)展，（ 3）堅持知、信、行相統(tǒng)一。幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范， 逐步內(nèi)化為自己的信念； 引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統(tǒng)一。（ 4）轉變傳統(tǒng)教學觀念，大膽改革教學方法。充分發(fā)揮學生的主體作用，注重引導學生開展合作、探究學習，給學生更多參與、體驗、感悟和內(nèi)化的機會，七、教學進度（參見下表）教學安排和進度:時間廠授課主題課時第1周備課1第2周第一單兀習禮儀，講文明 第一課塑造良好形象 第二課展示

4、職業(yè)風采2第3周第4周第二單元知榮辱，有道德第三課感受道德之美一一第五課提升道德境界 主題：做一個有道德的人22第5周第二單兀 弘揚法治精神，當好國家公民第六課 弘揚法治精神，建設法治國家，第七課 維護憲法權 威，當好國家公民2第6周第二單兀 弘揚法治精神，當好國家公民 第八課 崇尚程序正義，依法維護權益2第7周第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪第九課預防一般違法行為認清違法危害、杜絕不良行為2第8周第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪 第十課 避免誤入犯 罪歧途懂得犯罪后果2第9周第四單元 自覺依法律己，避免法律犯罪 第十課 避免誤入犯 罪歧途善同犯罪斗爭2第10周第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十一課 公正處理民事關系領會民法精神2第11周第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十一課 公正處理民事關系珍惜人身權利2第12周五一放假2第13周第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十一課公正處理民事關系維護財產(chǎn)權利2第14周第五單兀依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正第十一課公 正處理民事關系善用合同辦事創(chuàng)建溫馨家庭2第15周第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正