人教版三年級語文下冊《介紹自己》作文指導(dǎo)課

1、介紹自己作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)西鄉(xiāng)縣城北小學(xué) 教師：陳娟教學(xué)內(nèi)容： 三年級語文下冊第三單元介紹我自己設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到 : 留心周圍事物， 樂于書面表達(dá)， 增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學(xué)過程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對比來修改” “教師示范引路” “同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會比較濃厚。教學(xué)目標(biāo)：1 . 在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會抓住自己的特點(diǎn)，把自己

2、的特點(diǎn)描寫清楚。2 .根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個學(xué)生都有的寫，樂于表達(dá)。3 .在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。教學(xué)重點(diǎn)：在規(guī)定時間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。課時安排： 兩課時，本節(jié)課為指導(dǎo)課學(xué)情分析：三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這

3、一特點(diǎn)和問題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)” ，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。教學(xué)過程：一、出示范文，知特點(diǎn)。1. 出示照片，認(rèn)識新朋友。2. 教師口述介紹照片，詢問：你從這段介紹中了解到了關(guān)于他的哪些情況。（根據(jù)學(xué)生回答板書：姓名、身份、愛好）3. 學(xué)生模仿介紹自己，教師隨機(jī)指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學(xué)生“談作色變” 。我抓住三年級學(xué)生喜歡交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時以段落的形式的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也降低了學(xué)生習(xí)作的難度。二、尋找特點(diǎn)，說自己1 . 談話導(dǎo)入：師：通過剛才的了解我已經(jīng)初步了解你們，我會把剛才聽到的

4、帶給我的兒子，不過我覺得如果只是簡單的認(rèn)識這些已經(jīng)足夠了，可是要交幾個新朋友的就要有更深層次的了解才對，你覺得你還想了解他什么？生：長相、性格、愛好2 .示范引路，知選材（ 1）教師示范，抓特點(diǎn)。圖一：A、師：出示3幅圖，猜猜這分別講的是他的哪一方面的特點(diǎn)？（外貌特征）B、出示照片，學(xué)生觀察C、出示范文，總結(jié)寫法D、學(xué)生仿寫自己的外貌特征圖二三（略）A、性格特征、愛好乒乓B、文章結(jié)構(gòu)：中心句+事例3 .選擇自己的一個特點(diǎn)，用一副簡筆畫表示【設(shè)計(jì)意圖】 “特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來寫，但是什么是“特點(diǎn)” ，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知

5、道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種范文引導(dǎo)。三、總結(jié)提煉，寫自己1. 整理板書，共同完成提綱A、談話引出習(xí)作題目，明確本節(jié)課的內(nèi)容B、師生共同整理提綱，在整理的過程中可以說一說結(jié)尾2. 段落賞析，引導(dǎo)寫開頭A、指導(dǎo)開頭寫法（萬事開頭難，所以從頭做起）師：你準(zhǔn)備怎樣寫開頭？（學(xué)生說說）B、出示幾種類型的開頭，說一說這些開頭好在哪里？課件出示幾種開頭，簡單賞析。3. 出示幾類好的文章題目，便于打開學(xué)生思路?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)教師示范引領(lǐng)，并隨機(jī)總結(jié)寫法，會使學(xué)生覺得寫作是一件很容易的事情，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心，并對本子習(xí)作有一個大體的框架概念。4. 讀兒歌，結(jié)寫法。自我介紹并不難 姓名年齡女或男 長相性格不要繁畫龍點(diǎn)睛談一談興趣愛好盤一盤擇其一二可深談【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)在于引導(dǎo)學(xué)生將交流的內(nèi)容，用提綱式方式表現(xiàn)在紙上，為下