人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2MyfamilyPartALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit 2 My family Part A Let s talk 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) :1 .能聽懂、會(huì)說(shuō)A部分的對(duì)話，重點(diǎn)掌握“ Who s that woman?Who s that man? She sHe s 能力目標(biāo) :2 .能在實(shí)際情境中自然運(yùn)用 AFB分Let' s talk 的句型.3 . 能介紹家人。4 . 學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人是誰(shuí)及做出正確回答。情感目標(biāo)：要知道愛(ài)家、關(guān)愛(ài)家庭成員的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)句型：Who s that.? He s/She s.三、教學(xué)難點(diǎn)he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。四、教具準(zhǔn)備1. 學(xué)生的家庭照片。2. 教

2、學(xué)課件五、教學(xué)過(guò)程Step 1:Warm-upFree talkT:Good morning,boys and girls.S:Good morning,Miss Wang.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.Step 2:Presentation教師問(wèn)一個(gè)女生： What' s your namd引導(dǎo)這個(gè)女生回答 ：Myname s 教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)She s . 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn) Who's that girl? 引導(dǎo)學(xué)生回答 She 's用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用 he 代替 sh

3、e。運(yùn)用圖片，游戲操練he/she 。教師展示學(xué)生們所熟悉的教師照片的課件，詢問(wèn)學(xué)生Who s that man ？Who s that woman ?導(dǎo)學(xué)生回答 He s Mr She' s Miss 教師向?qū)W生出示幾張明星的圖片， 讓學(xué)生做Who s that man？ Who s thatwoman的問(wèn)答練習(xí)。讓學(xué)生觀看Let s talk 的教學(xué)課件。然后跟讀。小組內(nèi)分角色朗讀，然后到前面來(lái)跟著動(dòng)畫課件給角色配音。Step 3:Practice1.Whose family is this?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)： Whose family is this?該

4、家庭的學(xué)生迅速反應(yīng) This is my family. 然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。小組內(nèi)拿出照片，做問(wèn)答練習(xí)，然后上臺(tái)展示。我來(lái)選一選，習(xí)題操練。Step 4:SummaryStep 5:Homework1. 朗讀 Let s talk 對(duì)話。2. 用學(xué)會(huì)的新句型互相問(wèn)答別人的身份。【教學(xué)重點(diǎn)】1 句型： Who's that man(boy)? He's my.Who's that woman(girl)? She's my .2詞匯：father, mother, mom, woman, man【教學(xué)難點(diǎn)】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音?！?/p>

5、教具準(zhǔn)備】1教師及學(xué)生的家庭照片。2教材相配套的教學(xué)課件。3教材相配套的教學(xué)錄音帶。【教學(xué)過(guò)程】(一)熱身復(fù)習(xí)( Warm-up/Revision )1播放Unit 1 B Let's talk 動(dòng)畫，讓學(xué)生模仿表演。2學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。(二)呈現(xiàn)新課( Presentation )1教師將一位新朋友介紹給大家。 教師扮演這個(gè)新朋友， 問(wèn)一個(gè)女生： What's your name? 引導(dǎo)這個(gè)女生回答： Myname's (Diana). 教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)： She's (Diana). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Who

6、9;s that girl? 引導(dǎo)學(xué)生回答：She's .3用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he 代替 she。4教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Who's that boy? 讓學(xué)生回答： He's .5讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who's that girl? She's . Who's that boy? He's .6教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來(lái)。詢問(wèn)學(xué)生： Who's that man? Who's that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答： He's MrShe'sMiss/Mrs

7、7 . 教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who's that man?Who's that woman? 的問(wèn)答練習(xí)。8教師出示自己的家庭照片說(shuō)：This is myfamily. Do you know who theyare? 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問(wèn)，教師用 She's mymother. He's my father. 來(lái)回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom,dad代替mother, father 進(jìn)行回答，向?qū)W生指出morm口 dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。9 .讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCI®示Let&#

8、39;s talk 的內(nèi)容。10 讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對(duì)話。11讓學(xué)生分組表演課文并展示。(三)趣味操練( Practice )1 Who's family is this?教師先收集幾張學(xué)生的全家福， 出示其中一張問(wèn)： Who's family is this? 引 導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)： This is my family. 然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。2猜人請(qǐng)一名學(xué)生到前面， 蒙上他她的眼睛， 再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)， 讓全班猜對(duì)了，就蒙學(xué)生問(wèn)： Who's that boy/girl? 猜的人說(shuō)： He's . /She's .住說(shuō)話學(xué)生的眼睛， 繼續(xù)游戲。 （在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲， 創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。 ）（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（ Add-activities ）D