義務(wù)教育鞏固率提高活動工作總結(jié)

1、蒂義務(wù)教育鞏固率提高活動工作總結(jié)譽博白縣東平鎮(zhèn)大湖村小學(xué)墨募我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法、教師法及 國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定，進(jìn)一步完善管理體制， 以辦好人民滿意的教育為宗旨，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化管理，加大硬件投入, 不斷推進(jìn)落實鞏固率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育更好更快發(fā) 展，實現(xiàn)了我縣辦學(xué)條件的新跨越。為了落實義務(wù)教育鞏固率提高 年活動實施方案，鞏固提高九年義務(wù)教育普及成果，現(xiàn)將我校義務(wù) 教育鞏固率工作做如下總結(jié)。材一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到五個到位蠶第一，認(rèn)識到位。學(xué)校把鞏固率作為義務(wù)教育階段的重要工作， 把提高鞏固率作為學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的一項根本性戰(zhàn)略舉措。 堅持以人為 本的科

2、學(xué)發(fā)展觀，在全校上下統(tǒng)一認(rèn)識。把解決鞏固率提高的重點、難點問題作為工作的著力點，抓好學(xué)校硬件投入，重在落實檢查。肄第二，組織到位。成立了由校長任組長，各班主任為組員的鞏固 率提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級也成立了相應(yīng)的組織。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 強(qiáng)化責(zé)任。將任務(wù)落實到年級，又有年級落實到班級，班級落實到任 課教師，層層管理，層層落實。袂第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規(guī)， 宣傳義 務(wù)教育法和教師法，使學(xué)校、社會、家長進(jìn)一步深入掌握和了 解鞏固率問題，營造良好的社會氛圍。薄第四，謀劃到位。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開 保學(xué)控輟”工作會議， 制定學(xué)生綜合素質(zhì)考評方案暫困生轉(zhuǎn)化方案減負(fù)工作實施方 案及培

3、優(yōu)輔差工作方案。每次會議的重點都是總結(jié)上學(xué)期鞏固 率工作中的成績和不足，明確新學(xué)期工作重點和保證措施。為摸清鞏 固率情況，領(lǐng)導(dǎo)小組組長牽頭，進(jìn)行鞏固率現(xiàn)狀調(diào)查。組織全校老師 分頭進(jìn)行動員，均收到了良好的實踐效應(yīng)。蝕第五，獎懲到位。為保證九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)，我校制訂了鞏固率獎懲辦法，把鞏固率納入年度考核中去。對鞏固率達(dá)100% 的班級要對其班主任和科任老師獎勵， 并在年度考核中加分，對鞏固 率不到100%的班級要對其班主任和科任老師進(jìn)行扣分處理，對鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級要在年度考核和評優(yōu)中以予一票否決?？倍?、扭住核心，提高普及程度。鬟我們認(rèn)真研究控輟保學(xué)工作的規(guī)律特點，樹立不讓一個學(xué)生掉隊 的辦

4、學(xué)理念，探索有效的方法途徑。認(rèn)真落實上級有關(guān)文件規(guī)定，提 出了三個一 ”的工作目標(biāo)和 四堅持，一落實”的工作機(jī)制。三個一” 即不讓一個孩子因貧困而失學(xué)，不讓一個孩子因?qū)W困而掉隊，不讓一 個孩子因厭學(xué)而流失。“四堅持，一落實”，一是堅持不懈地落實好上 級有關(guān)保學(xué)控輟的規(guī)定，狠抓落實，嚴(yán)格獎懲。二是堅持專項治理與 經(jīng)常性工作相結(jié)合。每學(xué)期開學(xué)初，都組織保學(xué)控輟”勸返大行動。同時，抓好經(jīng)常性勸返工作，廣大教師通過各種形式，做好分包學(xué)生 及家長工作，保證不流失一個學(xué)生。三是堅持推進(jìn)素質(zhì)教育不動搖。 通過實施新課標(biāo)，進(jìn)行校園文化建設(shè)，開齊開足課程，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí) 環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，收獲成功的

5、體驗。四是堅持推進(jìn) 學(xué)校規(guī)范化管理，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)檔案管理，重點健全 控輟保學(xué)檔案；嚴(yán)格按法定程序開展控輟保學(xué)工作； 規(guī)范義務(wù)教育階 段招生行為，對招生過程中種種不規(guī)范行為，堅決予以查處糾正。方三、狠抓根本，消除輟學(xué)之源曹（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)校要求班 主任或老師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 引導(dǎo)學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)。學(xué)生 有了正確的學(xué)習(xí)觀，就會體會到學(xué)校教育教學(xué)的重要性， 就會增強(qiáng)學(xué) 習(xí)的積極性和主動性，就會盡力按照學(xué)校的要求去做；教育學(xué)生不要 輕易放棄某門學(xué)科的學(xué)習(xí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程， 不要只 重視優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調(diào)動

6、不同層 次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓不同層次的學(xué)生學(xué)得充實，學(xué)有所獲。如 果學(xué)生某門學(xué)科基礎(chǔ)太差，要教育學(xué)生不要放棄，越差越要彌補(bǔ)。培 養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心，大力表揚進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵后進(jìn)的學(xué)生。薄（二）加強(qiáng)學(xué)生管理。管理松散的班級往往流生較多，加強(qiáng)班級 管理，可以減少流失。首先加強(qiáng)守紀(jì)管理，學(xué)校教導(dǎo)處要求班主任根 據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則、小學(xué)學(xué)生管理規(guī)章 制度以及班級具體情況制定班規(guī)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生 良好的習(xí)慣。嚴(yán)防學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象的發(fā)生。 其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，要求班級成立學(xué)習(xí)小組，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng) 常幫助學(xué)困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)

7、。箍（三）適時開展活動。學(xué)生不活動，就會缺少靈氣；班級不搞活 動，就會缺乏活氣。學(xué)校、班級適時開展豐富多彩的活動，不僅能豐 富學(xué)生的課余生活，還能塑造學(xué)生完美的人格。有針對性地召開主題 班會，有計劃地組織學(xué)生參加班級、年級組或?qū)W校開展各類文體活動， 讓學(xué)生感受到班級或校園是其快樂成長的樂園。M四）關(guān)愛全體學(xué)生，重視賞識教育。據(jù)調(diào)查大多數(shù)想輟學(xué)的學(xué)生內(nèi)心空虛，充滿自卑。所以我校要求老師或班主任用愛心呵護(hù)每一個學(xué) 生，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。關(guān)愛不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生、善待違紀(jì) 學(xué)生，關(guān)愛留守學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尋 找學(xué)生的閃光點，肯定優(yōu)點，委婉勸誡，鼓勵為主，展望未來。實踐 證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關(guān)愛每一個學(xué)生，塑造每一個學(xué)生，就會讓每一個學(xué)生覺得校園是其健康成長的搖籃，就會讓每一個學(xué)生留戀學(xué)校，就會很大程度地提高九年制義務(wù)教育初中階段 的鞏固率。覆四、成效顯著，提升學(xué)校聲譽袈在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國家的要求。本年度，入學(xué)率為100%,舊生鞏固率為 99.5%。在看到上述進(jìn)步的同時，我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作 還存在許多不足，如在隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生教育等方面，