八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試

1、太原杏嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下語(yǔ)文一單元測(cè)試班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： （卷面4分）一、積累運(yùn)用（25分）1根據(jù)漢字寫(xiě)拼音或給加點(diǎn)字注音。（5分） 自然萬(wàn)物，不僅yun（ ）育了我們的生命，而且給與我們?cè)S多啟示。高爾基從海燕身上看到無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的無(wú)畏無(wú)懼，驅(qū)車在坦蕩如di（ ）的黃土高原上，茅盾用白楊樹(shù)謳（ ）歌用血書(shū)寫(xiě)新中國(guó)的精神與意志，郭沫若看到奇崛（ ）清新的石榴，仿佛看到民族氣節(jié)與高尚情操，宗璞zhu（ ）立在繁盛的紫藤蘿花前感受到生的勇氣。2.判斷下列詞語(yǔ)的字形，完全正確的一項(xiàng)是：（ ）并將錯(cuò)字指出來(lái)加以改正。（4分） A翡翠 婆娑 蒼芒 潛滋暗長(zhǎng)（應(yīng)為） B 錘煉 秀頎 盎然 察言觀色（

2、應(yīng)為） C 挺拔 伶仃 賤視 縱橫決蕩（應(yīng)為） D 佇立 豐諛 兼?zhèn)?盤虬臥龍（應(yīng)為）3. 填空。（12分）（1）海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，_ ，_ 。（2）難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，_，_？（3）故園渺何處？ ?；茨锨镉暌梗?。（4）低頭乍恐丹砂落， 。 ，悵望青田云水遙。（5）翅濕沾微雨， 。 ，相伴過(guò)年華。（6）三顧頻煩天下計(jì)， 。 ，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。4.請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”“礦石”“拉比”“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子。（4分） 例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 （1） （2） 二、閱讀理解：（31

3、分）（一） （21分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ ， ， ， 執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。5.在原文橫線處填寫(xiě)原句。（3分）6.指出下列句中的通假字，并解釋其在句中的意思。（分）（1）祗辱于奴隸人之手。 通 解釋為： （2）食馬者不知其能千里而食也。 通 解釋為： （3）才美不外見(jiàn)。 通 解釋為： 7.解釋下列各句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）

4、執(zhí)策而臨之。 （ ） （2）策勛十二轉(zhuǎn)。 （ ）（3）其真無(wú)馬邪？ （ ） （4）其真不知馬也。 （ ）8.判斷下列語(yǔ)句的翻譯（4分）（1） 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 譯： （2） 且欲與常馬等不可得。譯： （3） 才美不外見(jiàn)。 （4）駢死于槽櫪之間。譯： 譯： 9.“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”一句意在強(qiáng)調(diào)：（限15字以內(nèi)回答）（1分）答： 10.揭示千里馬悲慘命運(yùn)的一句是： （ 1分）11.文中千里馬是指： ；伯樂(lè)是指： 食馬者是指： （3分）（二）金色花（10分）偶爾看到人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致，我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠

5、，月季，文竹。開(kāi)始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非申什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下來(lái)了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是毅然挺拔，每一個(gè)毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久以后的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)他的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模

6、怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟周皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得丑。我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一團(tuán)很耀眼的東西，是霞光嗎？是雨水折射的陽(yáng)光嗎？我定睛一看，什么，是花？是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黃色，十二片花瓣綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒。這是我看過(guò)的最美的花！此刻，

7、仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，他不能不傾注全部的心血。我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?？梢韵胂?，這仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬了無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。12根據(jù)（4）-（7）段內(nèi)容，分別概括出開(kāi)花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特點(diǎn)。（2分）

8、 （1）開(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn)。答： （2）海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)。答： 13根據(jù)（3）-（13）段的內(nèi)容，概括出整理對(duì)仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。（2分） 整理 、 、 、 。14在第（13）段寫(xiě)道：“我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?！闭?qǐng)根據(jù)（3）-（13）段內(nèi)容回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（1）是什么原因使整理“竟酸楚地流下了眼淚”？（1分）答： （2）整理為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”？（1分） 答： 15文章采用了縱橫對(duì)比的手法，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。（2分）（1）縱向?qū)Ρ葹?和 的對(duì)比。（2）橫向?qū)Ρ葹?和 的對(duì)比。16本文是一篇狀物寓理的散文，整理通過(guò)對(duì)金色花的描寫(xiě)，要揭示怎樣的一個(gè)道理