師生線上教學情況的調(diào)查總結報告-精品文檔_第1頁
師生線上教學情況的調(diào)查總結報告-精品文檔_第2頁
師生線上教學情況的調(diào)查總結報告-精品文檔_第3頁
師生線上教學情況的調(diào)查總結報告-精品文檔_第4頁
師生線上教學情況的調(diào)查總結報告-精品文檔_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品資料歡迎閱讀師生線上教學情況的調(diào)查總結報告-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔,希望對你有所幫助,歡迎你的閱讀下載?!績?nèi)容如下-師生線上教學情況的調(diào)查報告為了能更好地了解師生在線教學的情況,發(fā)現(xiàn)并解決線上教學中 存在的問題,從而優(yōu)化今后線上教學,x月xx日,xx縣實驗學校開 展了 一次對全校師生線上教學情況的調(diào)查。一、調(diào)查對象實驗學校全體師生。二、調(diào)查內(nèi)容(一)教師的教1 .作業(yè)的布置、檢查與反饋情況;2 .線上教學的問題與建議。(二)學生的學1 .線上學習的方式和參與率;2 .作業(yè)量與完成情況;3 .教師反饋作業(yè)的方式;4 .對線上教學的滿意度;5 .今后線上學習的建議。三、調(diào)查方法通過問

2、卷網(wǎng)平臺,設計問卷,通過微信群推送至各老師和各班學 生進行問卷調(diào)查四、調(diào)查結果截止目前共收到xxx位教師的問卷結果和xxxx位學生(家長)的 問卷結果。問卷以不記名方式參與,調(diào)查數(shù)據(jù)的可信度高。(一)老師線上教學情況(二)學生線上學習情況五、調(diào)查分析(一)教師線上教學方面1 .對于練習的內(nèi)容(多選),x%用新華書店配發(fā)的文字作業(yè)本, X%艮據(jù)學習內(nèi)容搜集資源組題,X%使用樂教樂學上的練習,X%用了 家長自行購買的練習冊,其他的X%也是根據(jù)學習內(nèi)容自行組題。2 .對于學校訂購的練習冊的發(fā)放,x%選擇需要現(xiàn)在發(fā),x犍擇不 需要現(xiàn)在發(fā),X犍其他,因為九年級的已經(jīng)發(fā)放了。3 .對于錯題和難題的講解,X

3、%g常講,X%禺爾講,X娥有講過。4 .對于講解的方式(多選),X%i1學生當小老師,x%|I制小視頻, x4%S:字解析,x娥有講過,x%K他方式講解。從以上數(shù)據(jù)能看出,各老師對于練習內(nèi)容的布置和講解沒有拘泥 于一種形式,而是根據(jù)所學內(nèi)容精心設計練習、 根據(jù)錯題和難題情況 采用合適的方式進行講解。(二)學生線上學習方面1 .對于線上學習情況,X%fB堅持,X%禺爾堅持,X娥有堅持,X% 其他的也屬于沒有堅持。2 .對于參與線上學習的方式(多選),x%用電視,x%使用手機,X%用電腦,X%用其他(ipad)。3 .對于學習期間是否會借機玩,X呢!示不會,X呢!示會玩游戲, x履示愛聊 QQ X

4、呢!示愛聊微信,x婕示會玩但不影響學習,x%苣 示經(jīng)常和朋友聊天,都影響學習了,x犍擇其他(家長監(jiān)管不到,不清楚情況)。4 .對于作業(yè)完成情況,x婕示能按日t完成,X呢!示偶爾能按時完 成,x履示不能按時完成,x犍擇其他(不主動,全靠家長督促)。5 .對于一天的作業(yè)量,x9%表示1個小時以內(nèi)能完成,4x%g示要1個小時到2個小時才能完成,x呢!示要2個小時以上才能完成。6 .作業(yè)的提交方式(多選),x%班級微彳t群,x%每日交彳業(yè),x% 樂教樂學,x%K他(QQ或其他小程序)。7 .對于看老師的批改和自己訂正情況,x%表示能看會訂正,x%表示能看有時沒訂正,X婕示經(jīng)??床坏揭矝]訂正,X婕示都沒

5、看到 過,X%B擇其他(表示老師發(fā)答案學生自己批改訂正)。8 .對于老師作業(yè)講評的方式,x呢!示希望老師直播、有上課感覺, X%表示希望老師拍小視頻、可以隨時看、又能回看,X示希望老師 語音講評,X婕示希望老師圖文解析,X%B擇其他(不在乎形式,有 問必答就好)。9 .對于如果直播、喜歡的方式,x婕示都可以,x婕示喜歡班級 微信,x%g示喜歡釘釘,x%g示直播都不行,x%B擇其他(喜歡QQg 播)。10 .對于老師線上教學的滿意度,x%a示非常滿意和滿意,x%a示不滿意,x%擇其他(表示不支持線上學習)。11 .對于線上學習的建議,主要有以下幾個方面:(1)希望早點開 學,不建議線上學習;(2

6、)老師講解題目能直播上課;(3)線上課堂能活 躍一些,多一些課上的互動;(4)作業(yè)可以豐富一些,不要只是基礎訓 練;(5)提前告知上課內(nèi)容;(6)建立獎懲機制,給學生緊迫感。六、改進對策(一)班主任1 .必須知曉班上偶爾堅持和沒有堅持線上學習的學生,并和家長溝通,落實這些學生的線上學習,確保每位學生的線上學習效果。2 .摸清班上那些借線上學習之名玩游戲、聊 QQ聊微信、刷抖 音等,特別是已經(jīng)影響了線上學習效果的學生情況, 取得家長的配合, 引導他們正確、合理使用手機。3 .進一步做好學生的心理輔導和視力保護教育。4 .做好家長的思想工作,讓家長都能擔起監(jiān)管、督促孩子線上學 習之責。(二)任課教

7、師1 .前一天作業(yè)中告知第二天的學習內(nèi)容,并要求學生做好預習。2 .繼續(xù)堅持隨堂聽課,多在學習微信群中與學生互動,及時解答 學生疑問。3 .繼續(xù)結合上課內(nèi)容精心設計每日作業(yè);注意作業(yè)的質(zhì)和量;作業(yè)要有層次性、針對性和有效性;作業(yè)要有批改和講評,講評的方式 可以是直播、拍小視頻和圖文解析等。4 .要關注學生作業(yè)的訂正情況,對不訂正或訂正不及時的,要多 和家長溝通交流,取得家長的支持與配合。5 .建立本學科的獎懲機制,激發(fā)學生學習的興趣。如:學生作業(yè) 結合小組競爭機制進行加減分,納入小組得分,開學后進行獎懲;作業(yè)被評為優(yōu)秀的,開學后給予一定的獎勵或開學后為本組積多少分;鼓勵學生講解題目(錄制視頻)

8、,每講解一次,為小組加2分,每獲得 一次優(yōu)秀作業(yè)為小組加1分,未準時提交作業(yè)的學生扣小組 1分。6 .鼓勵學生限時、誠信做作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。7 .特別關注臨界生(不優(yōu)秀或不及格,但努力一把能達優(yōu)秀或及 格的學生),除了多和家長交流取得支持外,還要多和學生本人多交 流,進行一對一的輔導。(三)備課組同年級備課組成員要在備課組長的帶領下,多進行交流、研討, 設計好日清作業(yè)和周清測試卷,確保作業(yè)有層次性、有針對性和有效 性。對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,要發(fā)揮備課組的優(yōu)勢力量,用直播、 錄小視頻或圖文解析等方式,為學生答疑解惑。確保本備課組資源共 享、難題共研、責任共擔。(四)教研組長各教研組長要組織本教研組成員每周開展一次網(wǎng)上教研,教研方式可以是釘釘視頻研討,也可以是微信群語音研討或文字研討, 教研 時要求每位成員都積極發(fā)言。每次網(wǎng)上教研要做到定時、定主題、有 記錄、有效果。(五)掛組行政掛組行政要對本組教師線上教學情況做到心中有數(shù), 關注本組教 師作業(yè)的設計、檢查與講評、反饋的情況;關注本組老師對臨界生的 輔導情況。對本組老師好的表現(xiàn)給予肯定和表揚,對本組老師不足之 處及時提醒或給予指導。(六)教務處繼續(xù)督查教師線上教學、教研情況,對教師的隨堂聽課、作業(yè)設 計、作業(yè)檢查與反饋等進行考核,對教研組的網(wǎng)上教研進行考核。發(fā) 現(xiàn)教師有履責不到位的情況,將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論