新建嘗試教學(xué)MicrosoftWord文檔

1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施嘗試教學(xué)的幾點體會唐村中學(xué) 張小剛嘗試教學(xué)是實施素質(zhì)教育的有效途徑之一。在幾年的的實踐中，我努力學(xué)習(xí)、摸索、實驗。圍繞“嘗試”找竅門，受到啟發(fā)，略有成效。下面談?wù)勛约旱膸c做法。一、 充分體現(xiàn)三個為主 嘗試教學(xué)的精髓是“先練后學(xué)，先學(xué)后講”。那咋樣才能做到這一點呢？這就要求我們做到“三個為主”即“以學(xué)生為主，以自學(xué)為主，以練習(xí)為主”。1、 激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。要創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛，教師首先要有生動，形象，幽默，風(fēng)趣的語言。用親切、自然的表情和數(shù)學(xué)教學(xué)本身的藝術(shù)魅力來感動和激勵學(xué)生。通過師生情感的交流，使教與學(xué)的雙方都陶醉在一種輕松愉悅的氣氛中，在這種氣氛的感染下

2、，學(xué)生的積極性，主動性，創(chuàng)造性才能最大限度的發(fā)揮出來，從而產(chǎn)生嘗試的愿望，為嘗試成功創(chuàng)造條件。2、 先練后講，培養(yǎng)嘗試精神，提高自學(xué)能力。以“自學(xué)為主”，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，這是教學(xué)改革中的一個特點，嘗試教學(xué)法事實上就是 一種嘗試引路的自學(xué)方法，使學(xué)生初步懂得教科書上的例題和文字?jǐn)⑹鍪呛饬繉W(xué)生自學(xué)能力的起碼標(biāo)準(zhǔn)，在指導(dǎo)學(xué)生看書時著重抓好以下三點：一是引起學(xué)生對教科書的興趣；二是教給學(xué)生讀書的方法培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是讓學(xué)生對自己讀書后初步獲得到的知識有口頭表達的機會，這樣才能培養(yǎng)中學(xué)生的自學(xué)能力。3、 以練為主，分層逐步提高。教師要把練習(xí)作為課堂教學(xué)的主線，一堂課從練習(xí)開始到練習(xí)結(jié)束，中間又有

3、幾個層次的練習(xí)。教師在練中講，學(xué)生在練中學(xué)。二、 努力是每個學(xué)生嘗試成功“學(xué)生能嘗試，嘗試能成功”是嘗試教學(xué)理論中的基本觀點。如果教師為學(xué)生創(chuàng)造一定的嘗試條件，那么學(xué)生嘗試就能成功。嘗試教學(xué)不是盲目的嘗試，而是有指導(dǎo)的嘗試，我們創(chuàng)造了三個條件，是學(xué)生有可能嘗試成功。第一個條件，舊知識的基礎(chǔ)作用；第二個條件，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用。準(zhǔn)備題是舊知識，嘗試題詩新知識，由準(zhǔn)備題過度到嘗試題，按心理學(xué)的觀點就是知識的遷移作用；第三個條件：課本例題的示范作用，例題為學(xué)習(xí)提供了一個模仿的對象，學(xué)生可以通過類比推理去解決嘗試題。嘗試成功和教師贊揚，是學(xué)生產(chǎn)生興趣的催化劑，嘗試成功產(chǎn)生的喜悅，更促使學(xué)生嘗試的沖動，創(chuàng)

4、新的信心，其力量是無法估量的，一次成功所產(chǎn)生的興趣，形成良性循環(huán)。教師的及時贊揚，更使學(xué)生受到鼓舞“你真棒”“你真聰明”這一聲聲的贊揚將會是無窮的力量，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣和美好。三、 在課堂中實施六段式教學(xué)結(jié)構(gòu)在教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)教學(xué)思想的特點和兒童學(xué)習(xí)的心理特點，根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)思想和提高課堂教學(xué)效率的需要，在實施嘗試教學(xué)的同時，對課堂結(jié)構(gòu)進行改革。在教學(xué)實踐的過程中提出六段式教學(xué)結(jié)構(gòu)。1、 基本訓(xùn)練 大約用5分鐘左右的時間，包括口算基本訓(xùn)練、應(yīng)用題訓(xùn)練、公式進率基本訓(xùn)練等。數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)要靠天天練，這樣做，把基本能力的訓(xùn)練落到每一堂課中，同時一開始就進行基本訓(xùn)練，使學(xué)生立即投入到緊張的練習(xí)

5、之中，能安定情緒起到教學(xué)的相長作用。2、 導(dǎo)入新課從舊知識引出新知識，提示新課題，使學(xué)生一開始就明確這一堂課學(xué)的是什么，要求是什么，這一步時間不能長，只要一二分鐘，開門見山，立即轉(zhuǎn)入新課。3、 試探練習(xí) 這是新授課的主要部分，可以應(yīng)用各種方法進行教學(xué)，如教師講解、學(xué)生自學(xué)、自學(xué)課本、演示實驗、學(xué)生討論等方法，在這個過程中必須體現(xiàn)以學(xué)生為主、以自學(xué)為主的原則，必須完成重點，集中全部力量解決關(guān)鍵問題。4、 試探練習(xí)一般采用幾個學(xué)生扮演，全班學(xué)生同時練的方式進行檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，特別是了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。通過扮演評講，老師講解，解決學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識中從在的問題，這一步可以說是“進行新課”的延續(xù)，又為下一步學(xué)生課堂獨立作業(yè)掃除障礙。5、 課堂作業(yè)為了使學(xué)生進一步理解和鞏固新知識，提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該使學(xué)生有充裕的時間，安靜地在課堂里完成作業(yè)，這是一堂課不可缺少的組成，布置作業(yè)不要一刀切，要面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，可以為優(yōu)秀學(xué)生另外準(zhǔn)備提高題，學(xué)生練習(xí)時教師要注意巡回輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時幫助他們解決困難，做到“課內(nèi)補課”。6、 課堂小結(jié)學(xué)生做課堂作業(yè)并不是課的結(jié)束，因為學(xué)生通過親自練習(xí)，發(fā)現(xiàn)困難，需要得到解決，同時還有一個迫切的心情，自