湖南省湘西州2019年中考語文試卷

1、湖南省湘西州 2019年中考語文試卷一、語言積累與運用（共33分）1 下列加 粗 字的注音完全正確的一項是（ D ）A辟 易（(pi )丘壑(he)圩 堤（(y u)B癱 軟（(t a n)呵 護（(he )筆硯(ji a n)C綽 號（(chu o )廝守(si )烙 ?。?lu 6 )D恍 若（(hua ng)愜 意（(qi 6)瑟索(s e )2 下列詞語書寫完全正確的一項是卜夕U引語書寫完全E確的一項C）A.勾勒哆嗦瞑想首當其充B.鼓噪潮汛池沼聰耳不聞C.分娩誠摯灼傷苦心孤詣D.慚作私塾幅員先發(fā)治人3 下列句中加粗詞語運用不恰當的一項是（B ）含辛茹苦（r u）弄巧成拙（hu6 ） 義

2、憤填膺（y i ng） 不勝其煩（sh e ng）A 她被許多人指責， 包括那個瀟灑的學生會主席也對她耿耿于懷 ， 他忘記了自己許諾過： 我站在你們這一邊。B.她津津樂道 地看著，連要干的活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。C.當今國際風云變幻莫測，臺灣上下眾議紛紜，歲月不居，日苦短，夜長夢多，時不我與。D.我們只能用同一個規(guī)則要求自己，要不然，真正到了奧運會的籃球場上就會感到很不舒服，就會感到 無所適從 。4 下列句子沒有語病的一項是（A ）A.格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想一一平天下。B.這支隊伍的主要成員有省里的專家、市

3、里的教研員、優(yōu)秀的一線教師等組合而成的。C. 一陣清風徐，月光與樹影一起搖曳起，發(fā)出沙沙的聲音。D.他主動參與這次禁毒行動，掃黑除惡，安定社會生活的責任。5 下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ B ）A.那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。B.現(xiàn)在的他身材增加了一倍，眼睛也變得像他的父親一樣，周圍都腫得通紅。C.綠色是多寶貴的?。∷巧?，它是希望，它是慰安，它是快樂。D.人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最 苦的事，莫若身上背著一種未了的責任。6 下列文學常識解說有誤的一項是（ A ）A.曹禺，本名萬家寶，現(xiàn)代劇作家，著有話劇雷雨

4、茶館等。B.孟子是孟子和幾位弟子共同撰寫的，是孟子講學游說言論的記錄。C.木蘭詩是南北朝時期的一首北方民歌， 與孔雀東南飛一起被譽為“樂府雙璧”。D.銘，古代刻在器物上用警戒自己或者稱述功德的文字，后成為一種文體。7 .運用所學對聯(lián)知識寫對聯(lián)。對聯(lián)是中華民族特有的一種文學樣式，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、柱子上的對偶句。對聯(lián)里有知識，有思想，有情趣，有藝術。欣賞對聯(lián)，有益于提高我們的文學修養(yǎng)和文化品位。自選內容寫一副對聯(lián)： 發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書8 .古詩文默寫。(1)無可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙)(2)曲徑通幽處， 。(常建題破山寺后禪院)(3) ,不辭辛苦出山林。(于謙詠煤炭

5、)(4) ,獨愴然而涕下。(陳子昂登幽州臺歌)(5)劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中運用典故的句子是(6)自古人們都很喜歡月亮，描寫月亮的古詩詞很多，請寫出連續(xù)的兩句：, 。1)似曾相識燕歸(2)禪房花木深(3)但愿蒼生俱飽暖(4)念天地之悠悠(5)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(6)示例：野曠天低樹江清月近人9 .閱讀下面材料，按要求答題。湘西，在沈從文的書里，在宋祖英的歌里，在黃永玉的畫里(1)下面是團結報記者與著名畫家黃永玉就其個人繪畫創(chuàng)作進行的一番對話，請根 據語境，補充兩處對話的內容。記者：您有著數十年的畫齡，至今仍保持著旺盛的創(chuàng)作力。 黃永玉：世界上所有的不離不棄，都只有兩個原因

6、：一是相知，二是相愛。記者：您曾有雀墩墨荷等無數著名畫作問世，也閱畫無數，您最期待看到 什么樣的繪畫作品？最不愿意看到什么樣的繪畫作品？黃永玉：繪畫有不同的畫法，也有不一樣的魅力。；凡是無心、矯情和沒有藝術 追求的都乏味枯燥。(2)你所在的班級以“我愛湘西”為主題組織一次班會活動，請你為本次主題班會活動 寫一段50字左右的開場白。(1)這其中的原因為何 那些獨具匠心，灌注心血并且追求高潔的都是我所期待的(2)同學們：大家好！我一直為我是一名湘西人而自豪，這里人杰地靈，出現(xiàn)了不少的 文人作家，這里有美麗的鳳凰古城，有著和諧寧靜的沒，如果你讀過屈原的離騷， 那么你肯定能領略到湘西的神秘和夢幻，如果

7、你讀過沈從文的邊城那一定可以享受 這里的山美、水美、風情美！10 .名著閱讀?！澳侨瞬簧鹾米x書；性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結交天下豪杰； 生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂?！?這段文字節(jié)選自，該作品的作者是，這段文字描寫的人物是三國演義羅貫中劉備二、閱讀理解(共57分)11 .閱讀歸園田居，完成下列各題。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。(1)給加點字注音并解釋。理荒 穢(注音： 解釋： )荷鋤歸(注音：解釋：)(2)詩中表達主旨的句子是：，。(1)hui ,骯臟。這里指田中雜

8、草。 he,扛著。(2)衣沾不足惜，但使愿無違。12 .閱讀下面兩段古文，完成下列各題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分， 不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百 里，雖乘奔御風，不以疾也。【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝, 往翁忽，似與游者相樂。(1)下列加粗詞解釋有誤的一項是A.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(順流而下)B.潭中魚可百 許頭，皆若空游無所依。(表示數目不確定)C.雖乘奔御風，不以疾也。(雖然)D.日光下 澈，影布石上。(穿過，透)(2)【甲】文段中與詩句

9、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙的句子是：(3)翻譯下列句子。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。譯文：俶爾遠逝，往翕忽，似與游者相樂。譯文：(4)甲、乙兩文都寫到了水，但特點不同，【甲】文段水的特點是： :乙文段水的特點是：(1) C;(2)有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也；(3)在三峽七百里之間， 兩岸都是連綿的高山， 完全沒有中斷的地方。 忽然間(又) 向遠處游去了，往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。(4)水勢大、水流急；清澈。13.閱讀蒼蠅？蜻蜓？螢火蟲的啟迪，完成下列各題。六足四翅的昆蟲家族，在地球上已經繁衍了三億五千萬年。昆蟲世界是一

10、個神 秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發(fā)展。昆蟲的復眼，構造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。人眼要用0.05秒才能看清物體的輪廊，復眼只要 0.01秒鐘就可以了。因為復眼有很好的運 動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計?？茖W家根據這一原理，研制出測量飛機相對地面飛行速度的“飛機對地速度計”。蒼蠅的一只復眼約有三千只小眼，是一種蜂窩型結構。人們仿照它研制出一種 新型照相機“蠅眼”，一次能拍攝 1329張照片，分辨率每厘米達 4000線。昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物，大約在三億年前就升入高空，比爬行類、鳥 類要早五千萬年。蜻挺翅膀的提升力，按體重比例計算

11、，比目前最好的飛機還大三倍。 科學家采用塑料制成“昆蟲飛機”，安上發(fā)動機就能飛上天。這種用無線電操縱的“昆 蟲飛機”可以用于航空攝影、探測氣象、山區(qū)運輸等。蒼蠅一類雙翅目昆蟲，后翅的痕跡器官-楫翅，飛行時每秒鐘振動 30次，是天然的導航器官?？茖W家依據楫翅的導航原理，制成“振動陀螺儀”，其體積是傳統(tǒng)陀螺儀 的五分之一。還研制成“振弦角速率陀螺”等新型導航儀器，用于高速飛行的火箭、飛 機，自動平衡各種程度的傾斜，穩(wěn)定飛行。小小螢火蟲把化學能轉變成光能的效率幾乎達到百分之百，而普通的電燈的效率 只有6吐右。熒光發(fā)出的熱，只有一攝氏度的四十萬分之一，這是自然界的一個偉大奇 跡。隨著對螢火蟲發(fā)光的深入

12、研究，制成了應用于礦井的閃光燈和水下照明燈，以后還 將用探知外星是否有生物的存在，以及癌癥的早期診斷。(選自時文精選(第五輯)有刪改，作者：楊書培)(1)此文要說明的主要內容是A.昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發(fā)展。B.昆蟲的復眼，構造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。C.昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物。D.昆蟲是自然界的一個偉大奇跡。(2)第段中加點詞“這一原理”指代什么？ (3)此文主要運用的兩種說明方法是A.列數字舉例子B.列數字作比較C.舉例子打比方D.舉例子分類別(1) A。(2)復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速

13、度計。(3) B。14.閱讀長處 難處 好處完成下列各題。回鄉(xiāng)時曾問鄰里一位百歲老人，人的一生應該怎樣度過？人與人究竟如何相 處？老人平靜而淡定地說：“其實最管用最簡單的態(tài)度就是多看人長處，多幫人難處， 多想人好處。”靜靜想一想，這不失為人生之真諦，也不失為人與人之間的相處之道、 相安之術。多看人長處，既是一種角度，更是一種態(tài)度。列子 ？說符中有一個故事，講 的是有個人丟了一把斧子，以為是鄰居家的兒子偷走了，于是，處處注意那個人的一言 一行、一舉一動，覺得那個人無論是走路的樣子，還是臉色，抑或是說話的樣子，都像 是偷斧的人。后，他找到了斧子，又遇到鄰居的兒子，再留心看，覺得他走路的樣子、 臉色

14、、說話都不像是偷斧的人?，F(xiàn)實中，有的人或先入為主看人，或戴著有色眼鏡看人， 或干脆門縫里看人，等等，結果不是把人看歪了，就是把人看扁了，或者把人看壞了。 延安時期，陳云同志在擔任中組部部長時，曾一再告誠，要樹立一個觀念，要看干部的 長處，你要光看他的短處，沒有一個可用之人了，必須發(fā)現(xiàn)他的長處，這樣我們才能使 用每個人的長處。全面而不是片面，動態(tài)而不是僵化，具體而不是抽象，發(fā)展而不是靜 止地看待他人，就能看到一個生動鮮活的人，一個豐富多彩的人，一個可用有益的人。多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷。大千世界，蕓薈眾生，人與人之間就應當互相幫助，攜手前行。所謂“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助幫

15、不幫”，說到底都是一些“偽命題”。現(xiàn)實中就曾發(fā)生過讓人啼噓和感慨的故事：某人路過河邊，見一小孩落水沒有立即下水救援，當他回家沒有找到兒子后，方才返回出事河道，發(fā)現(xiàn)溺水的正是自己的兒子，再將兒子從水中救起，為時已晚，小孩已溺水身亡。從根本上說，幫人就是幫己，我為人人就是人人為我。今天我?guī)腿?，等于明天人幫我。一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高。我們的社會還有很多人有各種各樣的難處，有各式各類的苦痛，特別是，我國還有很多生活在山高水冷、地俯天遠的貧困人口，不少人都眼巴巴渴望著得到幫助。常懷惦記之心，常抱揪心之情，盡己所能，幫人所難，解人燃屆之急，助人成功之臂，可以說是積德行善，更是提升做人的境界。多想人

16、好處，既是一種修為，更是一種修養(yǎng)。一個人的成長進步是個人努力和責人相助、高人指點、友人幫襯、家人支持的共同結果。然而，現(xiàn)在有的人取得了一些成功，滿腦子想到的都是自己的不容易，一開口就是自己多么努力，多么艱辛，充其量再夸上幾句自己的家人，他們看不到也想不起組織和他人在這個過程中的作用和好處，有的甚至還會反過念念不忘誰誰誰刁難、排擠、打壓過自己，耿耿于懷某某某妒忌、誣陷、誰諺過自己，等等。于是總是憤憤不平，委屈難消。知恩、感恩、報恩，是一種修養(yǎng)，是做人的美德和本色，對于那些在危難時、關鍵處、重要時幫助過自己的人，不可、不該更不能忘卻。心存感恩不能只是說得好聽，唱得動聽，而是要體現(xiàn)在行動上，這樣做了

17、，實際上既心安，又理得，還為自己加分。多看人長處，多幫人難處，多想人好處，則多一種祥和，多一份快樂，多一片天地，健康良性的“朋友圈”則會越擴越大，人生的道路就會越走越寬廣。（有刪改）（ 1 ）本文的中心論點是A.多看人長處，既是一種角度，更是一種態(tài)度。B.多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷。C.多想人好處，既是一種修為，更是一種修養(yǎng)。D.人與人相處，要多看人長處，多幫人難處，多想人好處。（ 2 ）為證明中心觀點，文章搜集了哪些論據？請簡要概括。（3）第段主要運用的論證方法是A.舉例論證 B.引用論證C.比喻論證D.對比論證（ 4 ）文章最后一段有何作用？請簡要說明。（ 1 ） D。（ 2

18、）事實論據，列舉了列子?說符中的“智子疑鄰”的故事和陳云同志的故事；屬于事實論據；道理論據，一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高。（ 3 ） A。（ 4 ）強調深化論點；并發(fā)出這樣做的意義。15 閱讀 46 個閃亮的名字，完成下列各題。他是個怪人。他很少說話，上學經常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學 期的學貨總要拖很久才能繳。他成績不好，又不大合群，因此，同學和老師都不太喜歡他。再后，他與我成了同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{開了。他喜歡把書推得亂七八糟，有時還會閱進我的領地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”因為這句話，他忽然跳起踹了我一腳

19、。此時年少氣盛，我怎忍得住？我們大打 了一架之后，徹底成冤家仇人了。后很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起打我。初二上學期，他繼續(xù)欠繳學費。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。 他不說話，把頭埋得很低很低。沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時，他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。因為沒人愿意和他做同桌，所以他被調到教室的角落里一個人坐。很快，我們便把他遺忘了。初二時票選班委會，大家選出的班長是個女生，她不僅為人善良、學習勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。? 一次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留

20、在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。? 最后， 6 個大拿著 46 瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。? 再后，他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺，后一問，大家都這么認為。? 他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下， 還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。? 沒人知道他到底經歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。? 很多人覺得感動， 對他伸出援助之手。 有人幫他補習， 有人給他買早餐，甚至有 人提議在新學期秘密募捐，幫他把學費的問題給解決掉。? 期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學生， 上臺發(fā)言。? 那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我得很早，打算收拾完書本然后退學，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔心你們會看不起我沒有你們給我湊的學費，我可能已經是個 苦命的煤炭工了”? 所有人都看清楚了。 那張綠色的信紙上， 有 46 種不同的筆跡和46 個熟悉的名字。? 沒人說話