關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)言稿VIP

1、關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持與指導(dǎo)，使得我校教學(xué)質(zhì)量才有了今天這樣的成績(jī)。我在這里代表學(xué)校、全體師生向大家表示忠心的感謝。為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面加強(qiáng)各村學(xué)教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我校取得了一點(diǎn)成績(jī)，得到了大家的好評(píng)，它是每個(gè)教師認(rèn)真努力的結(jié)果。在此，在教育教學(xué)質(zhì)量提高方面，我校有以下幾方面的見解：一、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任；各村學(xué)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高學(xué)校的管理層次；要面向課堂抓教研，不斷提高課堂教學(xué)效益，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各任課教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，采取多種多樣

2、的“啟發(fā)式”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，學(xué)習(xí)的主導(dǎo)在于學(xué)生學(xué)，而不是在于老師教。引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維來提高認(rèn)識(shí)，尋求問題的答案，在此提倡村小有“包班”現(xiàn)象。二、抓好制度落實(shí)，規(guī)范管理行為；交流工作，通報(bào)情況，研究解決問題，建立健全并落實(shí)好嚴(yán)格的作息時(shí)間和教職員工考勤制度，構(gòu)建有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系，完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)備課，上課，作業(yè)批改等一些方面的環(huán)節(jié)管理，要階段性地進(jìn)行總結(jié)，檢查教案，抓住教學(xué)關(guān)鍵，突破教學(xué)難點(diǎn)，教師們通過自己深入鉆研教材，探索教學(xué)方法，體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)。三、向課堂求質(zhì)量要效益；課堂是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中既要注重體現(xiàn)新課程的基本理念，積極吸收了傳

3、統(tǒng)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。要關(guān)注各學(xué)科內(nèi)知識(shí)的相互滲透。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)做到吃透教材，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)而為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的課堂氛圍。教師在課堂教學(xué)中是組織者和引導(dǎo)者，使學(xué)生在課堂教學(xué)中形成了勤學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)活用的良好習(xí)慣。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作；學(xué)困生之所以形成學(xué)習(xí)困難，原因之一往往在于教師在教學(xué)過程中對(duì)他們的期待太少了，造成了惡性循環(huán)，到了最后，連學(xué)生自己都不在相信自己還可以做好一點(diǎn)什么了。教師要對(duì)學(xué)困生抱以信任的態(tài)度，老師的信任與期待有利于他們?cè)?/p>

4、強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，教師要細(xì)心關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)面表揚(yáng)，并給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們從微小的成功中品嘗喜悅，對(duì)他們施以必要的期待，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，使他們也能實(shí)現(xiàn)自己的理想?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！苯處熯@個(gè)職業(yè)即神圣，同時(shí)又非常艱巨，教育事業(yè)不但影響到下一代的發(fā)展，更影響到一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，通過教育，傳道，授業(yè)，解惑，從而為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才，讓更多的人投入到社會(huì)主義建設(shè)中去。因此，教師要做到愛事業(yè)，就要盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)。盡管我們做出了一點(diǎn)成績(jī)，在一定程度上還存在著各種困難和問題，但我們相信，在教師的齊心協(xié)力之下，抓住校園文化建設(shè)的有利機(jī)會(huì)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力！有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正