整式乘法（3）教學(xué)設(shè)計

1、多項式與多項式相乘教學(xué)設(shè)計學(xué)校：涇源一中班級：初一（）班任課教師：張麗娟整式的乘法（第三課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容： 多項式與多項式相乘教學(xué)目標：1、知識目標：（1）、理解和掌握多項式與多項式乘法法則及推導(dǎo)（2）、熟練運用法則進行多項式與多項式的乘法運算2、能力目標：（1）、培養(yǎng)靈活運用知識的能力通過用文字概括法則，提高數(shù)學(xué)表達能力（2）、培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象的思維能力（3）、通過反饋練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計算能力。 3、情感與態(tài)度：體會數(shù)學(xué)的實用價值，體驗多項式與多項式乘法的運算規(guī)律，享受體驗成功的快樂。教學(xué)重點、難點： 重點：多項式的乘法法則及其應(yīng)用。 難點：探索多項式的乘法法則，靈活地進行整式的乘法

2、運算，提高計算的正確率。課時安排：整式的乘法第三課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、復(fù)習(xí)單項式乘以單項式的法則。、復(fù)習(xí)單項式乘以多項式的法則。、引出課題：多項式乘以多項式。二、設(shè)問質(zhì)疑，探究新知：思考：大家在練習(xí)本上寫一個多項式與多項式相乘，然后思考如何進行多項式與多項式相乘？1、整體思想體驗（a+b）(m+n)=m(a+b)+n(a+b) 把（a+b)當做一個整體，再用分配律(a+b)(m+n)=a(m+n)+b(m+n) 把（m+n）當做一個整體，再用分配律2、轉(zhuǎn)化思想的體驗（a+b）（m+n）=m(a+b)+n(a+b)=ma+mb+na+nb 小結(jié)：這是多項式乘以多項式這一過程，

3、可以先把其中的一個多項式，如(m+n)看成一個整體，就可以變?yōu)閱雾検脚c多項式相乘，問題就得到了解決。 請同學(xué)們用自己的語言來描述多項式與多項式相乘的運算法則：多項式與多項式相乘，先把一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。三、運用新知，體驗成功： 1、計算： (1) (1-x)(06-x) (2)(2x+y)(x-y)四、課堂練習(xí)，鞏固提高：計算：(1)(m+2n)(m-2n)(2)(2n+5)(n-3)(3) (x+2y)2 (4) ( ax+b)(cx+d)五、總結(jié)收獲，暢談體會： 1、多項式與多項式相乘這一計算過程中用到了那些運算律？體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想？ 2、認真讀一讀，用心記一記：（）、用一個多項式的每一項乘遍另一個多項式的每一項，不要漏乘，在沒有合并同類項之前，兩個多項式相乘展開后的項數(shù)應(yīng)是原來兩個多項式項數(shù)之積。（）、多項式里的每一項都必須是帶上符號的