課文童年的發(fā)現(xiàn)

1、課文:童年的發(fā)現(xiàn)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立考慮的結(jié)果。聽(tīng)完這句話，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。我跟你可不同，事情過(guò)去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能分開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到那里。我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦，可是，有一

2、天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的教師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體啊。教師解釋說(shuō)。為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？白天你們太淘氣，阻礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這終究是什么道理？這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)。人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？我們?nèi)f分驚訝。豈止是鳥(niǎo)！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的。最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚，是青蛙，是猴子所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)教師都會(huì)給你們講解。鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒。為什么是九個(gè)月呢？我絞盡腦汁考慮這個(gè)問(wèn)

3、題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：哈！這就跟畫地圖差不多。地上的間隔 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地圖上畫出來(lái)只不過(guò)幾厘米。人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。如今，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月。我的發(fā)現(xiàn)競(jìng)是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到格外快樂(lè)。我想大概還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。教師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)教師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。教師狠狠地瞪了我一眼。費(fèi)奧多羅夫！你笑什么？再笑就從教室里出去！奧爾加middot;伊萬(wàn)諾夫娜，我我想起了自己的發(fā)現(xiàn)教室里一陣笑聲。奧爾加middot;伊萬(wàn)諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來(lái)。費(fèi)奧多羅夫!你立即從教室里出吉去我的臉由于困窘和慚愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，教師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，