用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)報(bào)告

1、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。培根正陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校關(guān)于汽修專業(yè)用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查及評(píng)價(jià)報(bào)告為了進(jìn)一步收集、統(tǒng)計(jì)、分析用人單位對(duì)正陽縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)畢業(yè)生總 體評(píng)價(jià)、用人需求，對(duì)正陽縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)專業(yè)設(shè)置及課程結(jié)構(gòu)存在的實(shí)際 問題進(jìn)行分析和研究，為正陽縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于汽車專業(yè)教育、教學(xué)的調(diào)整和改革 提供基礎(chǔ)材料，以適應(yīng)汽車專業(yè)教育更高、更新的要求，全面推進(jìn)汽車專業(yè)整體工作。為 此，我們對(duì)部分汽車專業(yè)畢業(yè)生所在的用人單位利用調(diào)查問卷的形式進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。一、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)本次調(diào)查共向用人單位發(fā)放問卷20份，收回18份，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：序號(hào)問

2、卷題目選項(xiàng)問卷結(jié)果百分比1您對(duì)我校畢業(yè)生認(rèn)可程度認(rèn)可950%較認(rèn)可844.4%不認(rèn)可15.55%2您認(rèn)為我校畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)用人需求的適應(yīng)情況非常好316.66%較好1266.66%15.55%較差15.55%非常差15.55%3您認(rèn)為我校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量如何非常好316.66%較好422.22%1161.11%較差00%非常差00%4人際交往能力非常滿意316.66%比較滿意1583.33%00%不太滿意00%不滿意00%5顧全大局意識(shí)非常滿意1266.66%比較滿意211.11%15.55%不太滿意211.11%不滿意15.55%6勇于承擔(dān)責(zé)任非常滿意633.33%比較滿意844.4%3

3、16.66%不太滿意00%不滿意15.55%7踏實(shí)的工作作風(fēng)非常滿意15.55%比較滿意1266.66%422.22%不太滿意15.55%不滿意00%8團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常滿意422.22%比較滿意950%316.66%不太滿意211.11%不滿意00%9良好的職業(yè)道德非常滿意316.66%比較滿意633.33%844.4%不太滿意00%不滿意15.55%10工作能力非常滿意316.66%比較滿意422.22%1161.11%不太滿意00%學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜日法拉茲不滿意00%11工作效率非常滿意633.33%比較滿意738.88%422.22%不太滿意00%不滿意

4、15.55%12創(chuàng)造力非常滿意950%比較滿意527.77%15.55%不太滿意316.66%不滿意00%13工作主動(dòng)性非常滿意211.11%比較滿意527.77%422.22%不太滿意633.33%不滿意15.55%14表達(dá)、溝通能力非常滿意316.66%比較滿意527.77%422.22%不太滿意15.55%不滿意527.77%15繼續(xù)學(xué)習(xí)能力非常滿意211.11%比較滿意738.88%527.77%不太滿意422.22%不滿意00%16思想道德修 養(yǎng)非常滿意527.77%比較滿意844.4%316.66%不太滿意15.55%閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。培根不滿意15.55%

5、17心理素質(zhì)非常滿意422.22%比較滿意527.77%738.88%不太滿意15.55%不滿意00%18動(dòng)手能力非常滿意316.66%比較滿意633.33%844.4%不太滿意00%不滿意15.55%19獨(dú)立工作能力非常滿意950%比較滿意422.22%422.22%不太滿意15.55%不滿意00%20吃苦耐勞精神非常滿意15.55%比較滿意844.4%633.33%不太滿意15.55%不滿意211.11%二、用人單位對(duì)學(xué)校的建議（一）調(diào)查情況分析通過本次調(diào)查，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我們培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬， 工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進(jìn)心強(qiáng)，很多都是基層單位的業(yè)務(wù)骨干和業(yè)務(wù)能

6、手。通過 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，可以看出用人單位對(duì)畢業(yè)生給予了很高的評(píng)價(jià)。 在對(duì)我校畢業(yè)生 的知識(shí)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)中，普遍認(rèn)為我校畢業(yè)生在政治理論及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、在學(xué)科跨度上、相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握程度上比較好；在基本能力評(píng)價(jià)方面，認(rèn)為我校畢業(yè)生在實(shí) 踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)； 在對(duì)我校畢業(yè)生思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)方面、對(duì)我校畢業(yè)生在公民道德素質(zhì)及社會(huì)責(zé)任感、思想政治覺悟、服從組織安排等方面比較滿意。用人單位強(qiáng)調(diào)，隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷加強(qiáng)，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力， 也越來越重視學(xué)生的理論水平； 不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)， 更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望我校拓寬學(xué)生的知識(shí)

7、面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與開拓精神的培養(yǎng)，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識(shí)與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)“多面手” ，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的挑戰(zhàn)。（二）用人單位反饋意見通過調(diào)查， 我們了解到廣大用人單位認(rèn)為： 我校教育體制完善， 畢業(yè)生總體素質(zhì)很高，思想積極上進(jìn)， 團(tuán)結(jié)周圍員工， 有較好的人際關(guān)系， 在業(yè)務(wù)中能起到一名優(yōu)秀骨干的作用。同時(shí)也對(duì)我校工作提出了寶貴意見：1、學(xué)校應(yīng)深入開展社會(huì)調(diào)查，充分了解用人單位對(duì)人才的需求情況，從而有針對(duì)性地

8、培養(yǎng)學(xué)生的能力，課程設(shè)計(jì)也要有針對(duì)性，一些不必要的課程就應(yīng)刪減，不必要浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀，特別是基層觀念和吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。3、 學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)注重提高在校生的社會(huì)實(shí)踐能力、 開拓創(chuàng)新能力 , 以及溝通能力和學(xué)習(xí)能力 , 保證畢業(yè)生順利適應(yīng)社會(huì)，不斷促進(jìn)自我發(fā)展。三、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示通過此次調(diào)查，我們認(rèn)為在今后的工作中，我校應(yīng)加大改革的力度，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，以高質(zhì)量的畢業(yè)生不斷滿足社會(huì)的人才需求：1、加強(qiáng)與社會(huì)各屆的溝通，做好市場(chǎng)人才預(yù)測(cè)研究。專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)課程和內(nèi)容的確立等， 不僅要考

9、慮學(xué)科知識(shí)體系， 更要著眼于大學(xué)生成長(zhǎng)和用人單位的需求，確保學(xué)校人才培養(yǎng)和社會(huì)人才需要相結(jié)合；2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以能力為核心，著力提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。我校各專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，要科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，注重教學(xué)效果，當(dāng)前要特別重視學(xué)生未來職業(yè)成長(zhǎng)中所需要的各種能力的培養(yǎng)，如外語能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等，提高畢業(yè)生的就業(yè)力。3、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助廣大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀。要在學(xué)生中及早地開展職業(yè)生涯教育，讓學(xué)生充分了解自己和職業(yè)世界，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的能力；在畢業(yè)生中，要加強(qiáng)求職常識(shí)和技能的教育，為廣大畢業(yè)生向社會(huì)職業(yè)人轉(zhuǎn)變和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要

10、大力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，要敢于創(chuàng)新開拓，敢于打破常規(guī)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)合就業(yè)或自謀職業(yè)。克服依賴學(xué)校安置的思想，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、聯(lián)合辦學(xué)有利于職業(yè)教育進(jìn)入市場(chǎng)。職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)入市場(chǎng)，首先是進(jìn)入人才市場(chǎng)， 這就要求我們自覺地運(yùn)用價(jià)值規(guī)律研究市場(chǎng)對(duì)人才的需求， 不僅培養(yǎng)的數(shù)量要相適應(yīng)，而且專業(yè)結(jié)構(gòu)還要相適應(yīng)。 但人才培養(yǎng)的周期和汽車行業(yè)對(duì)人才需求的即時(shí)性又存在著矛盾，人才的大量?jī)?chǔ)備滯銷往往會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。鑒于這些原因，聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)便顯示出來，即不僅能更好地培養(yǎng)人才，而且使職業(yè)教育在人才培養(yǎng)對(duì)路的前提下，等于畢業(yè)生提前在市場(chǎng)上找到就業(yè)門路。因此，聯(lián)合辦學(xué)有利于學(xué)生就業(yè)安置，有利于職業(yè)教

11、育進(jìn)入市場(chǎng)。5 、根據(jù)人才市場(chǎng)變化，抓住機(jī)遇，快速反應(yīng)。人才市場(chǎng)也是瞬息萬變的，這與我們傳統(tǒng)教育的穩(wěn)定性是相矛盾的。因此要適應(yīng)市場(chǎng)。就職業(yè)技術(shù)教育既有相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)也要隨著市場(chǎng)的瞬息變化，快速地做出反應(yīng)。我們根據(jù)各用人企業(yè)的需求，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查論證，我們必須隨時(shí)了解市場(chǎng)，研究市場(chǎng)，敏銳地觀察市場(chǎng)，迅速果斷地做出反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容。6、提高職業(yè)教育質(zhì)量是蠃得市場(chǎng)的關(guān)鍵。同企事業(yè)的產(chǎn)品一樣，畢業(yè)生的質(zhì)量是職業(yè)教育贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵。我們理應(yīng)把專業(yè)技能，作為抓職業(yè)教育質(zhì)量的重點(diǎn)所在，只有這樣， 才能培養(yǎng)出真正掌握所學(xué)專業(yè)技能的人才， 以確保他們走向社會(huì)， 能站住腳， 扎住根。我們的學(xué)生走向社會(huì)，成為市場(chǎng)的搶手“產(chǎn)品”。7 、繼續(xù)大力宣傳職業(yè)教育，特別是在當(dāng)前各公辦院校大力擴(kuò)招的情況下，要利用政府部門及各學(xué)校的宣傳，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，深入細(xì)致的宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)。8、拓展思路、有效引導(dǎo)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各種能力。學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。專業(yè)要集思廣益，采