初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿定

1、初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（定稿）各位家長(zhǎng)：首先我代表全體初三年級(jí)老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼你們的孩子都長(zhǎng)大了，在不到一年的時(shí)間里，他們將告別初中階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入更高層次的學(xué)校繼續(xù)深造。每一位學(xué)生很快都將面臨一次新的選擇。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，與大家探討幾個(gè)方面的問(wèn)題。一、我們共同面臨的問(wèn)題壓力，我們要了解我們的孩子、老師、學(xué)校所共同承擔(dān)的任務(wù)和共同面臨的困難。從近幾年高中錄取情況來(lái)看：只有50%的初三畢業(yè)班學(xué)生能上普通公辦高中，有些中招考書(shū)上寫(xiě)60%，其實(shí)是包含了民辦高中，而且每年的分?jǐn)?shù)線都不一樣，因?yàn)樵嚲淼碾y易度不同，08年最低達(dá)線率520，09年540，10年530.。如果考不

2、取，只能去職業(yè)高中、民辦高中、中專(zhuān)、技校等。如果孩子具備了一定的學(xué)習(xí)能力，但因?yàn)槟撤N原因考不上普通公辦高中，很難說(shuō)能考上一個(gè)較好的大學(xué)，這對(duì)孩子一生的發(fā)展、對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，都是一件很遺憾的事情。再說(shuō)，我們學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全區(qū)五萬(wàn)多初三畢業(yè)生，而不僅僅是我們學(xué)校的140多名學(xué)生.另一個(gè)壓力是：每個(gè)班學(xué)生都有好、中、差三個(gè)層次，這給老師們的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。教學(xué)上如果簡(jiǎn)單地齊步走，效果肯定會(huì)打折扣，所以，每位老師都要同時(shí)擔(dān)當(dāng)起培優(yōu)補(bǔ)差提中這三項(xiàng)任務(wù)。對(duì)學(xué)生而言，因?yàn)橹锌嫉某煽?jī)是以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)的，學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低是看他在全區(qū)所有學(xué)生中排隊(duì)所處的位置。要拿到高分，中考6個(gè)學(xué)科都要好，學(xué)科發(fā)展不均衡，存

3、在著薄弱學(xué)科，總分無(wú)論如何都不會(huì)太突出，也就是說(shuō)，要考上一流的高中的可能性就不會(huì)太大。這里要特別提一下的是體育學(xué)科有30分將計(jì)入總分：這一屆文化成績(jī)好的學(xué)生往往體育比較差。大家要關(guān)注。讓我們?cè)賮?lái)盤(pán)點(diǎn)一下我們的時(shí)間：中考時(shí)間一般安排在6月中下旬，這樣看來(lái)，我們似乎還有一個(gè)半學(xué)期。但5月份基本上是用來(lái)填報(bào)志愿、進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，再加上寒假，有二十幾天，再加上一些假期，如元旦等，還有月考，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也只有5個(gè)多月上課時(shí)間了。這5個(gè)多月要完成新課的教學(xué)，還有三輪復(fù)習(xí)，還要針對(duì)自己的情況補(bǔ)弱。時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高?；谶@樣的任務(wù)與壓力，我們要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)與備考中，做到“四要”：目標(biāo)要清晰要有近期

4、目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，現(xiàn)在有些學(xué)生到初三了，也漸漸董事了，我要超過(guò)誰(shuí)，或我要考重點(diǎn)中學(xué)，但有些還是目標(biāo)不明確；計(jì)劃要可行，就是計(jì)劃是可操作的，是他通過(guò)努力可以達(dá)到的；方法要科學(xué)既要會(huì)學(xué)習(xí)；發(fā)展要均衡。二、我們所做的工作  學(xué)校與每一個(gè)家庭，即老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間、老師與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的有著緊密配合、相互支持、攜手共進(jìn)的關(guān)系。學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生有了一致的目標(biāo)，加上齊心協(xié)力，一定會(huì)達(dá)到所制定的目標(biāo)。學(xué)校上上下下、各部門(mén)、年級(jí)組、老師們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“人人有書(shū)讀，個(gè)個(gè)考上理想高中”的目標(biāo)采取了那些舉措？1精選優(yōu)秀教師充實(shí)初三教學(xué)力量現(xiàn)任的初三班主任及任課

5、教師都是敬業(yè)的、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干，我們的年級(jí)組長(zhǎng)胡老師帶班經(jīng)驗(yàn)足，前一屆中考數(shù)學(xué)位于寶山區(qū)的前列。 我們的語(yǔ)文老師姚老師也是帶了好幾輪學(xué)生的老班主任了，在寶山區(qū)第八屆語(yǔ)文教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。我們的語(yǔ)文唐老師是我們學(xué)校的科研之星，她的教學(xué)論文一直是我們學(xué)校中獎(jiǎng)率最高的，而且連續(xù)三年帶畢業(yè)班，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其他大多數(shù)老師，如李老師、陳老師，壽老師都是在歷屆中考中有突出業(yè)績(jī)的教學(xué)精英。張群老師雖是一位第一次帶班的年輕教師，但是一位學(xué)校放心、學(xué)生喜愛(ài)的德藝雙馨的好老師。11月8日她將代表寶山區(qū)到市里開(kāi)課。她是一個(gè)基本功抓實(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老

6、師。相信我們的孩子在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，一定會(huì)取得可取的成績(jī)。所以我們的家長(zhǎng)要充分相信我們的老師。也應(yīng)及時(shí)與我們?nèi)握n教師聯(lián)系。2.召開(kāi)初三工作會(huì)議在暑假，我們新初三的教師們就聚在一起，召開(kāi)了初三第一次工作會(huì)議：會(huì)上上一屆初三老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹，談了中考備考過(guò)程中的得失與體會(huì)，給我們這一屆有一個(gè)很好的借鑒。下周我們新一屆初三老師將進(jìn)行第二次教學(xué)研討會(huì)，對(duì)前幾年中考的形勢(shì)作一個(gè)認(rèn)真的分析，對(duì)年級(jí)組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)仔細(xì)的分析，從而制定下一步的改進(jìn)措施。并且聘請(qǐng)區(qū)專(zhuān)家教研員對(duì)我們的教學(xué)情況做分析指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了詳細(xì)的部署、提出了嚴(yán)格的要求、明確了明年中考的備考策略。3強(qiáng)勢(shì)推行培優(yōu)補(bǔ)差提中

7、，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)初三每一位老師都達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)：每個(gè)孩子雖然只是行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)的142分子一，可都是每一個(gè)家庭的百分之百。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有進(jìn)步與提高，是我們應(yīng)該做的。學(xué)校要求老師們做到“五要”，即目的要明確、準(zhǔn)備要充分、方法要恰當(dāng)、管理要到位、效果要明顯。我們的老師們利用早自修時(shí)間，中午午休時(shí)間，下午第五節(jié)課這個(gè)時(shí)間義務(wù)為學(xué)生們培優(yōu)初差。沒(méi)有人有怨言，沒(méi)有人不盡力。4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，提高教學(xué)的有效性。觀摩聽(tīng)課組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，老師們以開(kāi)放的態(tài)度，互助共進(jìn)。月考質(zhì)量分析會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)（即學(xué)生成績(jī)）的分析及試卷的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，切實(shí)解決出現(xiàn)的

8、問(wèn)題。評(píng)教評(píng)學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與意愿，了解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)工作的建議與要求，并及時(shí)與任課老師溝通。學(xué)生的意見(jiàn)成為及時(shí)調(diào)整老師們教學(xué)的重要依據(jù)，以期達(dá)到教學(xué)的高效。4年級(jí)組討論會(huì)班主任、科任老師一起細(xì)致分析每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)缺漏及幫扶措施，關(guān)注每一個(gè)孩子，確保每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與提高。從目前初三整個(gè)教育教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)校所采取的方法是科學(xué)的，落實(shí)是到位的，因而是有效的。三、接下來(lái)我們應(yīng)該做的事：共合作家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持、對(duì)班主任工作的理解與配合就是老師們工作的動(dòng)力；家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就是孩子們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師的肯定與孩子的進(jìn)步又是家長(zhǎng)們辛勤工作的最大動(dòng)力，因此，老師、學(xué)生、家

9、長(zhǎng)互為動(dòng)力。大家都知道：一個(gè)人在重壓與重任之下，是最需要精神上的支持與方法上的指導(dǎo)。我認(rèn)為，我們的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)在這一關(guān)鍵時(shí)候，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同把這門(mén)功課做足、做好。那么家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我：在孩子備考過(guò)程中，我要如何做，才會(huì)對(duì)孩子有幫助與提高？要堅(jiān)持做好兩件事：1適時(shí)與任課老師交流溝通，及時(shí)全面了解孩子情況。1）學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)（學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)缺漏、心理發(fā)展）2)了解老師的教學(xué)情況與要求3）配合任課老師做好學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)管與心理疏導(dǎo)工作。2多與孩子交流溝通了解他們學(xué)習(xí)中的困難了解他們思想的變化分享他們成功的喜悅感受到你的關(guān)愛(ài)，感受到家庭的溫暖洞察他們的心理狀況的變化指導(dǎo)他們正確的生活、學(xué)

10、習(xí)態(tài)度，幫助孩子確立切實(shí)可行的目標(biāo)定位。既讓孩子感受到力量與支持，又感到親切與溫馨，面對(duì)重壓，溫馨的力量有時(shí)勝過(guò)鼓勵(lì)。告訴孩子，成功對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是不盡相同的，只要考出自己的最佳狀態(tài)，發(fā)揮自己的最佳水平就是最大的成功。要發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，切不能不顧學(xué)生的實(shí)際情況而盲目定目標(biāo)，提要求。要引導(dǎo)孩子懂得中考寄托著家長(zhǎng)、老師的殷切期望，它更是初三學(xué)生必須經(jīng)歷而難得的人生歷練，每個(gè)人在自己的生命歷程中都要經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)，如升學(xué)、就業(yè)等，中考不過(guò)是眾多考驗(yàn)之一。每一位家長(zhǎng)都要與孩子建立良好的關(guān)系，還要在孩子面前樹(shù)立老師的威信，鼓勵(lì)孩子與老師建立良好的師生關(guān)系。如果師生之間、父子/母子之間情感缺失，則不可能有暢通的溝通渠道，如果缺乏溝通，則很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題（學(xué)習(xí)上的、心理上的），不利于問(wèn)題的及時(shí)解決。四講一下我們這學(xué)期的兩次重大的考試：1. 期中考試（11月10-12之間），由區(qū)統(tǒng)一命題，但不統(tǒng)考。 我們的新課還沒(méi)結(jié)束。2. 期終考試在1月份，是區(qū)質(zhì)量管理考試，全區(qū)統(tǒng)考，難度高，新課內(nèi)容基本在本學(xué)期結(jié)束。統(tǒng)批，而且進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上閱卷的要求是字必須寫(xiě)工整清晰，因?yàn)榫碜右獟呙柽M(jìn)電腦。其功能是： 全區(qū)定位考如果全區(qū)5000人，按照50%的錄取比率，你在2500名以?xún)?nèi)很有可能考入高中.如果你考的好，你就可能有直升，推優(yōu)，自薦的機(jī)會(huì)，市區(qū)推優(yōu)，