學校心理健康教育工作計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學校心理健康教育工作計劃學校心理健康教育工作計劃良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學生心理健康教育，提高高中生心理素質，培養(yǎng)高中生健全人格，具有十分重要的價值和意義。一、指導思想一、指導思想1、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫

2、折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理訪談和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。3、以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求“教學無痕”的最高意境和“潤物細無聲”的教學效果。二、二、活動主題活動主題從心開始，做個有新人。三、工作目標三、工作目標繼續(xù)堅持面向全體學生，以“預防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學生個性特點，培養(yǎng)學生健康人格”為目標，構建“心理訪談室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理

3、健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四、四、根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：（一）心理健康教育 這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培養(yǎng)。具體內容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內容。2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。（二）心理訪談 心理訪談是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理訪談、心

4、理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。完善心理健康教育中心值班制度，為學生提供優(yōu)質的服務。立足本校實際，定于每周一、周三、周四 18：30-19：30 對外開放，通過電話、面談、書信等方式接待來訪學生。主要方式：1、個別訪談。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別訪談的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理訪談室、開通心理訪談熱線、設立心理訪談信箱，配備心理訪談教師。2、電話訪談。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，訪談的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。3、書信訪談。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。以上是本學期心理訪談室制定的本學期開展心理健康教育工作精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到