初中政治說題稿

1、初中政治說題稿尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！我是來自初中綜合備課組的（ ）。今天我要說的題目是（ ）。下面，我將從出題背景、學(xué)情分析、教法及解題步驟、拓展延伸和教學(xué)建議等五個方面來進(jìn)行說題。首先是說背景。本題是一道以（ ）為主題的（ ）。它以 （ ）為材料背景，主要涉及（ ）等知識點(diǎn)。在設(shè)問上突出了“知識為本、智慧為上、能力為重”的命題原則，從（ ）的角度考查了學(xué)生歸納材料，及運(yùn)用所學(xué)知識分析材料、解決問題的能力。所以本題是一道以社會生活為背景，關(guān)注時政熱點(diǎn)，突出地域特點(diǎn)，具有很強(qiáng)時代性的題目，在考查基礎(chǔ)知識的同時緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和社會現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了思想政治課的教育功能。二是說

2、學(xué)情。作為中考的學(xué)生，通過三年的課堂學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)化的考前復(fù)習(xí)，已經(jīng)擁有了較完備的知識儲備。這為解答此題奠定了良好的基礎(chǔ)，但是本題并不僅僅是對知識內(nèi)容的考查，還考查了學(xué)生對知識的落實(shí)和融會貫通能力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。通過審題，大多數(shù)學(xué)生能能聯(lián)想到（ ）這些知識點(diǎn)，但是由于理解材料不透徹，分析材料有偏差、不全面。有些學(xué)生難以將知識點(diǎn)與材料結(jié)合起來組織答案，造成知識與材料的脫節(jié)，失分較多。這就需要我們老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將所學(xué)知識靈活運(yùn)用于材料的分析中和問題的解決中。三是說教法和解題步驟。對于本題，我打算采取教師點(diǎn)撥法和學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)方法，我設(shè)計了如

3、下解題步驟：第一步的審題。審題包括審設(shè)問和審材料兩部分。審設(shè)問是我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出每個問題中的限制性詞語和關(guān)鍵性詞語。然后我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生帶著設(shè)問去審材料，找出材料中的關(guān)鍵字、詞、句。因?yàn)槊恳粋€關(guān)鍵字、詞、句可能就是一個答題的角度。通過審閱，學(xué)生一般會找出、這些關(guān)鍵字、詞、句。第二部是找聯(lián)系。即找出與材料相聯(lián)系的課本知識點(diǎn)，并快速地進(jìn)行回顧和再現(xiàn)。第三步是找點(diǎn)。即根據(jù)分值和第一步和第二步的結(jié)果，找出答題點(diǎn)，并擬定作答方案。第四步是組織答案。在這一步，我們應(yīng)采取學(xué)生自主組織為主，教師點(diǎn)撥相結(jié)合的教學(xué)方法。先告知學(xué)生要分層作答，簡潔明了，語言要規(guī)范，盡量使用書面語和專業(yè)術(shù)語，少用白話。然后點(diǎn)出解答每

4、題的思路和答案中的關(guān)鍵字、詞、句。因?yàn)楦木頃r，老師一般會把關(guān)鍵詞句來作為采分點(diǎn)。最后一步是題后反思。這一步剛好可以開啟我說題的下一環(huán)節(jié)拓展延伸。 四是說拓展延伸。每講完一道題目，我們都應(yīng)將此類題目進(jìn)行拓展和延伸，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)和反思，以使學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通。本題是一道以（ ）為主題的（ ）。主要考查（ ）知識點(diǎn)，此類題目我們還可以拓展為、或延伸為、而作答此類題目的規(guī)律是、最后是說教學(xué)建議。由此題我們可以看出，現(xiàn)在的中考命題遵從“生活為基、智慧為上、能力為重”的原則，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識內(nèi)容的掌握，還考查了學(xué)生對知識的理解、遷移、調(diào)動和運(yùn)用。所以我們教師在日常的思想政治教學(xué)中應(yīng)做到如下兩點(diǎn)：一是注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，做到融會貫通。現(xiàn)在的中考題并不僅僅是對單一的知識內(nèi)容的考查，而是從多方面、多角度地考查知識的落實(shí)。學(xué)生失分較多的原因還是由于沒有全面地、準(zhǔn)確地理解和掌握基礎(chǔ)知識。所以，在日常的教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)生既要全面掌握所學(xué)知識，更要從整體上把握所學(xué)知識，從知識之間的內(nèi)在聯(lián)系上把握知識體系。二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出社會熱點(diǎn)。現(xiàn)在的中考題大都是取材于社會生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，與學(xué)生息息