老師你關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)了嗎？

1、老師，你關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)了嗎？教書育人隨筆 （一） 枯燥、乏味的復(fù)習(xí)伴隨著炎熱的天氣，一天天的過(guò)去，伴隨而來(lái)的還有學(xué)生復(fù)習(xí)的倦怠，老師教學(xué)的乏味，由此產(chǎn)生的課堂也有無(wú)法言說(shuō)的殘缺。 “唉，今天的狀態(tài)差極了！”在這一段緊張的復(fù)習(xí)階段，每每我走進(jìn)辦公室，總是聽到老師上課回到辦公室的嘆息。想必這一堂課中老師和學(xué)生又面臨了怎樣的無(wú)奈。探究其原因，也是情理之中的事情?？煲R近期末考試了，學(xué)生新知已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，沒(méi)有較多新的東西吸引學(xué)生的注意力。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也就相對(duì)減弱。同時(shí)在復(fù)習(xí)階段，要求學(xué)生識(shí)記、背誦、練習(xí)的內(nèi)容也較多，相對(duì)新課來(lái)說(shuō)，學(xué)生就比較辛苦。盡管老師換著各種新花樣

2、不斷的對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行翻版，包裝，再交給學(xué)生，但是有很多時(shí)候還是難免會(huì)落如俗套，因此復(fù)習(xí)中師生復(fù)習(xí)的倦怠就再所難免，也讓老師產(chǎn)生了不斷的一聲聲無(wú)奈的嘆息。 （二） 最近，我在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)抽屜里都悄悄地放了一個(gè)奶盒。他們又在搞什么玩意兒？我猜測(cè)著。今天我一走進(jìn)教室，大家三五成群聚在一起，熱火朝天地又笑又鬧，我好奇地湊過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕嬉环N叫“抽獎(jiǎng)”的游戲。觀看了三五分鐘，終于明白了其中的趣味。游戲規(guī)則是：學(xué)生利用廢舊的牛奶盒子作為抽獎(jiǎng)箱，他們?cè)诶锩娣帕撕芏嗒?jiǎng)票。學(xué)生想?yún)⑴c抽獎(jiǎng)時(shí)，可以用自己的一張草稿紙做為交換條件進(jìn)行抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)票中設(shè)有很多獎(jiǎng)，如手折的千紙鶴、小星星、中性筆芯、小書寫本等。內(nèi)容很

3、豐富，大家參與也很積極。我終于明白了前兩天同學(xué)們?yōu)槭裁磽屩占癄I(yíng)養(yǎng)餐后的牛奶盒，我也終于明白了學(xué)生為什么課間十分鐘總是躲在教室，不見他們出去玩?？戳怂麄兡菭N爛的笑臉，我還真有點(diǎn)不忍心去打擾他們。這是在復(fù)習(xí)中很少見的。但是我也發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟螒蛑?，有幾個(gè)讓我擔(dān)憂的問(wèn)題，如把紙張作為抽獎(jiǎng)的條件，很多同學(xué)把好好的作業(yè)本就撕掉了，獎(jiǎng)品有些是花錢買來(lái)的。無(wú)形中浪費(fèi)了同學(xué)們的錢財(cái)，養(yǎng)成了亂花錢的習(xí)慣。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)最近教室的清潔衛(wèi)生保潔情況明顯下降。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)掉在地上的碎紙屑都是獎(jiǎng)票。我想該如何對(duì)他們這個(gè)游戲進(jìn)行引導(dǎo)呢？是制止還是 我走出他們那一片笑聲，沉思著。 （三） 今天是班會(huì)課，只有二十分鐘，但是我

4、想是該給學(xué)生引導(dǎo)的時(shí)候了。在課堂中，我先引導(dǎo)學(xué)生講了游戲的發(fā)明及玩法，以及他們?cè)谟螒蛑蝎@得的樂(lè)趣。一談到這個(gè)游戲，他們可興奮了，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。復(fù)習(xí)課堂中死氣沉沉的樣子全沒(méi)有了，說(shuō)到興奮處，學(xué)生眉飛色舞。對(duì)他們的想法，我都一一給予了肯定，并給予了高度的贊揚(yáng)。然后，我問(wèn)：“任何一樣?xùn)|西，有利就有弊。這個(gè)游戲如此好，有沒(méi)有害處呢？”同學(xué)們陷入了沉思。片刻之后，立即有學(xué)生頓悟，“哦，我知道了”“我也知道了”同學(xué)們紛紛發(fā)言，提出了游戲的危害。如浪費(fèi)紙張，破壞清潔，浪費(fèi)了過(guò)多精力等。我很開心，沒(méi)有想到一點(diǎn)撥，他們就意識(shí)到了。我又問(wèn)：“如何把這些弊變?yōu)槔?？”同學(xué)們展開了積極的討論，最后得出了如下的游戲方法： 1、游戲抽獎(jiǎng)入門用知識(shí)問(wèn)答代替紙張。知識(shí)問(wèn)答可以是近段時(shí)間復(fù)習(xí)的內(nèi)容，或者是奧數(shù)，趣味知識(shí)問(wèn)答。這樣既可以避免紙張浪費(fèi)，還可以推動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，檢查學(xué)生知識(shí)的積累和儲(chǔ)備。 2、游戲的獎(jiǎng)品除了自己制作的小手工藝品外，最好是獎(jiǎng)勵(lì)參加玩一次小游戲，如畫鼻子，搶凳子等。這樣的游戲?qū)W(xué)生緊張的復(fù)習(xí)也是一個(gè)緩解，同時(shí)也很好的避免了浪費(fèi)的現(xiàn)象，避免了學(xué)生商品交易的意識(shí)。 3、游戲中的保潔問(wèn)題，大家討論一致認(rèn)為，要好好的注意，不要亂扔獎(jiǎng)票，同時(shí)組成環(huán)衛(wèi)保潔小組，進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 反思：看到學(xué)生一致商議的決策，我真的很開心，他們真是