山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)績(jī)效考評(píng)辦法(試行)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)績(jī)效考評(píng)辦法（試行）第一章 總 則第一條 為考核山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量，規(guī)范和加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理，提高資金使用效益，根據(jù)山東省教育廳 山東省財(cái)政廳關(guān)于山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（魯教職發(fā)20136號(hào)）、山東省教育廳 山東省財(cái)政廳關(guān)于繼續(xù)實(shí)施山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的通知（魯教職字201439號(hào)）和山東省教育廳 山東省財(cái)政廳關(guān)于公布第二批山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的通知（魯教職字201512號(hào)）有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。第二條 山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（以下稱“品牌專業(yè)建設(shè)”）績(jī)效考評(píng)

2、（以下稱“考評(píng)”）是指運(yùn)用相應(yīng)的量化指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)品牌專業(yè)建設(shè)運(yùn)行狀況、預(yù)算執(zhí)行情況以及取得的成效進(jìn)行綜合考核與評(píng)價(jià)。第三條 考評(píng)以客觀、公正、高效、激勵(lì)為原則，以提高財(cái)政資金使用效益、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，以引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范管理、全面提高管理水平為重點(diǎn)，以建設(shè)成效、資金投入與管理、資產(chǎn)管理為主要考評(píng)內(nèi)容，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施、教學(xué)管理、質(zhì)量效益等各方面進(jìn)行全面考察和評(píng)估。第四條 考評(píng)主要依據(jù)山東省教育廳 山東省財(cái)政廳關(guān)于山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（魯教職發(fā)20136號(hào)）、山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)（試行）（見(jiàn)附件1）等有關(guān)文件以及山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

3、、山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)、山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告（見(jiàn)附件3）等有關(guān)資料進(jìn)行。第二章 組織實(shí)施第五條 省教育廳、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)制定考評(píng)指標(biāo)和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一組織實(shí)施考評(píng)工作。考評(píng)采取“學(xué)校自評(píng)”和“省級(jí)考評(píng)”相結(jié)合的辦法進(jìn)行。建設(shè)期間，省教育廳、省財(cái)政廳將對(duì)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)的實(shí)施情況進(jìn)行持續(xù)動(dòng)態(tài)管理和中期檢查，監(jiān)督品牌專業(yè)建設(shè)進(jìn)展。第六條 考評(píng)成績(jī)分為合格和不合格?？荚u(píng)成績(jī)低于70分或有下列情況之一的為不合格：1.截止省級(jí)考評(píng)之日省財(cái)補(bǔ)助資金仍未足額撥付到位的，或其他各項(xiàng)投入中的任何一項(xiàng)投入實(shí)際到位資金未達(dá)到任務(wù)書(shū)承諾數(shù)額60%的；2.項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)完成率不

4、到70%的；3.項(xiàng)目建設(shè)資金實(shí)際支出未能達(dá)到項(xiàng)目預(yù)算總額70%的；4.擠占、挪用省財(cái)補(bǔ)助資金、或違規(guī)用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費(fèi)及化債達(dá)到省財(cái)補(bǔ)助資金總額5%以上的；5.建設(shè)期間發(fā)生重大責(zé)任事故或存在重大違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象；6.存在重大的錯(cuò)報(bào)、瞞報(bào)、弄虛作假現(xiàn)象。第七條 學(xué)校按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行自評(píng)，計(jì)算自評(píng)得分。自評(píng)成績(jī)?cè)?0分以下或存在第六條所列不合格情況之一的，應(yīng)將問(wèn)題和原因如實(shí)報(bào)告省教育廳、省財(cái)政廳，申請(qǐng)暫緩進(jìn)行省級(jí)考評(píng)；自評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上的，按期向省教育廳、省財(cái)政廳申請(qǐng)省級(jí)考評(píng)。第八條 申請(qǐng)省級(jí)考評(píng)的學(xué)校根據(jù)自評(píng)情況填寫(xiě)山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施成效匯總表（見(jiàn)附件2），并編制山東省中等

5、職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告（附件3），連同考評(píng)申請(qǐng)報(bào)告以正式文件報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳。第九條 省級(jí)考評(píng)由省教育廳、省財(cái)政廳組織考評(píng)組到項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校進(jìn)行。考評(píng)組由學(xué)科專業(yè)、設(shè)備管理和財(cái)務(wù)管理等方面的專家組成，并實(shí)行回避制度，考評(píng)專家不參與本學(xué)?？荚u(píng)。第十條 省級(jí)考評(píng)的程序和內(nèi)容包括：1.匯報(bào)答疑。被考評(píng)學(xué)校向考評(píng)組匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施及管理情況、資金投入及使用情況、目標(biāo)完成及綜合效益情況等?？荚u(píng)組在聽(tīng)取匯報(bào)的基礎(chǔ)上，提出疑點(diǎn)問(wèn)題，由被考評(píng)單位進(jìn)行解答。2.現(xiàn)場(chǎng)核查?？荚u(píng)組實(shí)地查驗(yàn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師配備、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)方案與課程建設(shè)、數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)資源等，了解品牌

6、專業(yè)建設(shè)過(guò)程，核查項(xiàng)目資金使用、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)賬目等。3.初步反饋?？荚u(píng)組將初步考評(píng)意見(jiàn)、存在的問(wèn)題及工作改進(jìn)建議向?qū)W校反饋，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)與學(xué)校管理水平。第十一條 考評(píng)組依據(jù)考評(píng)指標(biāo)和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)記名方式對(duì)項(xiàng)目學(xué)校打分，提出綜合考評(píng)意見(jiàn)，評(píng)價(jià)品牌專業(yè)建設(shè)取得的成績(jī)，提出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。第十二條 考評(píng)專家應(yīng)嚴(yán)格按照考評(píng)工作要求，遵守考評(píng)紀(jì)律，科學(xué)、公正、獨(dú)立地行使考評(píng)職責(zé)和權(quán)利，并對(duì)考評(píng)工作所涉及的材料、業(yè)務(wù)內(nèi)容、相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、考評(píng)結(jié)果等負(fù)有保密義務(wù)。第三章 考評(píng)結(jié)果應(yīng)用第十三條 省級(jí)考評(píng)完成后，考評(píng)組形成對(duì)每個(gè)項(xiàng)目學(xué)校的考評(píng)意見(jiàn)，包括總體評(píng)價(jià)、考評(píng)得分、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的建議等。并在

7、此基礎(chǔ)上形成考評(píng)總結(jié)報(bào)告，向省教育廳、省財(cái)政廳反饋考評(píng)情況,包括項(xiàng)目實(shí)施總體情況、項(xiàng)目資金投入使用情況、項(xiàng)目實(shí)施主要成效、主要存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等。第十四條 省教育廳、省財(cái)政廳根據(jù)考評(píng)結(jié)果，及時(shí)總結(jié)項(xiàng)目建設(shè)成效及管理經(jīng)驗(yàn)，完善管理辦法，以促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校不斷提高資金使用效益，提升品牌專業(yè)建設(shè)和教學(xué)運(yùn)行管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。第十五條 考評(píng)結(jié)果由省教育廳、省財(cái)政廳在一定范圍內(nèi)予以公布。對(duì)考評(píng)成績(jī)好的學(xué)校及其建設(shè)專業(yè)在今后專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排時(shí)給予重點(diǎn)支持，并授予“山東省中等職業(yè)教育品牌專業(yè)”。對(duì)考評(píng)不合格的學(xué)校限期整改，整改仍不合格的，不予授牌，并在今后減少對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持。第四章 附 則

8、第十六條 本辦法由省財(cái)政廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第十七條 本辦法自發(fā)布之日起施行。附件：1. 山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)（試行）2. 山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施成效匯總表3. 山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告（樣式）山東省教育廳 山東省財(cái)政廳2016年11月17日專心-專注-專業(yè)附件1 山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)（試行）考評(píng)指標(biāo)考評(píng)主要內(nèi)容分值考評(píng)要求與方法驗(yàn)收考評(píng)計(jì)分辦法學(xué)校自評(píng)得分驗(yàn)收考評(píng)得分合 計(jì)100一、建設(shè)成效651.人才培養(yǎng)專業(yè)調(diào)研論證：專業(yè)設(shè)置有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高端制造業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，

9、關(guān)注社會(huì)發(fā)展和服務(wù)民生；成立或參與職教集團(tuán)和專業(yè)聯(lián)盟，建立行業(yè)企業(yè)專家和職業(yè)教育專家為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研和相關(guān)活動(dòng)，形成科學(xué)的調(diào)研報(bào)告，調(diào)研成果在人才培養(yǎng)中充分體現(xiàn)。2查閱與行業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)接發(fā)展規(guī)劃，成立或參與職教集團(tuán)或?qū)I(yè)聯(lián)盟成立及活動(dòng)資料，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)及名單、活動(dòng)資料，市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、專家論證報(bào)告等。符合考評(píng)主要內(nèi)容的建設(shè)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分，無(wú)調(diào)研、論證資料不得分。崗位能力分析：建立專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師和行業(yè)企業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)工作團(tuán)隊(duì)，普遍開(kāi)展相應(yīng)職業(yè)崗位的調(diào)研分析，形成崗位能力分析報(bào)告；分析成果在專業(yè)課程體系中有效轉(zhuǎn)化，并在專業(yè)課程設(shè)

10、置和教學(xué)基本要求中充分體現(xiàn)。2查閱專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)職責(zé)及名單，崗位能力分析報(bào)告，分析成果在專業(yè)課程中轉(zhuǎn)化應(yīng)用的有關(guān)資料等。符合考評(píng)主要內(nèi)容的建設(shè)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分，無(wú)分析報(bào)告或未體現(xiàn)分析成果不得分。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施：專業(yè)建設(shè)規(guī)劃符合行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；專業(yè)建設(shè)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中地位凸顯，分期建設(shè)目標(biāo)明確、思路清晰、措施得力。2查閱學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，年度實(shí)施計(jì)劃和工作總結(jié)等。符合考評(píng)主要內(nèi)容的建設(shè)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分，無(wú)規(guī)劃不得分。1.人才培養(yǎng)專業(yè)文化建設(shè)：有反映職業(yè)教育特征、專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)企業(yè)要求的、具有專業(yè)吸引力的專業(yè)環(huán)境及文化氛圍；有充分體現(xiàn)

11、現(xiàn)代職業(yè)教育思想和專業(yè)特質(zhì)的辦學(xué)理念、育人特色及教風(fēng)學(xué)風(fēng)等，具有強(qiáng)烈感染力和熏陶作用，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。2查閱圍繞專業(yè)文化開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)方案、記錄、照片等資料。符合考評(píng)主要內(nèi)容中專業(yè)文化建設(shè)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分，無(wú)文化建設(shè)不得分。2.課程標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案：根據(jù)國(guó)家和省頒發(fā)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案以及專業(yè)調(diào)研成果制定實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，審批嚴(yán)格規(guī)范；構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)時(shí)比例，并有效實(shí)施。2查閱專業(yè)人才培養(yǎng)方案、方案修訂審批記錄等，查看課程體系設(shè)計(jì)及人才培養(yǎng)方案

12、實(shí)施情況等有關(guān)佐證資料。符合考評(píng)主要內(nèi)容中人才培養(yǎng)方案建設(shè)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分，無(wú)人才培養(yǎng)方案不得分。人才培養(yǎng)方案：根據(jù)國(guó)家和省頒發(fā)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案以及專業(yè)調(diào)研成果制定實(shí)施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，審批嚴(yán)格規(guī)范；構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)時(shí)比例，并有效實(shí)施。2查閱專業(yè)人才培養(yǎng)方案、方案修訂審批記錄等，查看課程體系設(shè)計(jì)及人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況等有關(guān)佐證資料。符合考評(píng)主要內(nèi)容中人才培養(yǎng)方案建設(shè)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分，無(wú)人才培養(yǎng)方案不得分。課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范使用國(guó)家和

13、省公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生思想品質(zhì)、文化素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；規(guī)范使用國(guó)家和省已有專業(yè)技能課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)其它的專業(yè)技能課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并適當(dāng)滲透技能大賽標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)技能課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效對(duì)接。2檢查公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)等有關(guān)佐證材料。符合規(guī)定課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并參與開(kāi)發(fā)，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有效對(duì)接計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。2.課程標(biāo)準(zhǔn)課程實(shí)施情況：有科學(xué)規(guī)范的課程管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行；按照國(guó)家和省相關(guān)要求，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家和省規(guī)定課程；教學(xué)進(jìn)程安排科學(xué)有序，教學(xué)資源配置合理高效。2查閱課程管理制度，教學(xué)進(jìn)程表、授課計(jì)劃等課程實(shí)施的過(guò)程性資料。課程管

14、理制度規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)安排有序，資源配置合理高效計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。教材選用與開(kāi)發(fā)成果：有完善的教材選用和開(kāi)發(fā)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行；公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一使用國(guó)規(guī)和省薦教材，專業(yè)技能課盡量選用國(guó)家規(guī)劃教材和省薦教材；根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及專業(yè)特點(diǎn)，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)及時(shí)更新、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)項(xiàng)目教學(xué)工作頁(yè)、學(xué)習(xí)手冊(cè)、校本教材等教學(xué)資源；本專業(yè)自主開(kāi)發(fā)3門(mén)以上或參與開(kāi)發(fā)5門(mén)以上校本專業(yè)課程。2查閱教材選用與開(kāi)發(fā)制度，教材選用及發(fā)放清單、審批材料，更新、補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容資料，開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目教學(xué)工作頁(yè)、學(xué)習(xí)手冊(cè)和校本教材等教學(xué)資源資料。達(dá)到教材選用和開(kāi)發(fā)要求并達(dá)到開(kāi)發(fā)成果數(shù)量計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。

15、3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)帶頭人資質(zhì)：相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，教師系列高級(jí)職稱，從事本專業(yè)教學(xué)5年以上；具有技師以上職業(yè)資格或非教師系列本專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，熟悉行業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，經(jīng)常性參加行業(yè)企業(yè)的相關(guān)活動(dòng)。教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好；主持省級(jí)以上教學(xué)改革課題研究，或有2篇以上與專業(yè)相關(guān)的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。2查閱專業(yè)帶頭人業(yè)務(wù)檔案、證書(shū)資料、課題立項(xiàng)文件以及體現(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)能力的各種業(yè)務(wù)成果、論文等。符合考評(píng)主要內(nèi)容中規(guī)定的專業(yè)帶頭人資質(zhì)條件要求及相應(yīng)成果計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)教師隊(duì)伍：專任專業(yè)教師數(shù)與在籍學(xué)生數(shù)之比不低于1:30；專任專業(yè)教師本科以上學(xué)歷95

16、%以上，研究生學(xué)歷（或碩士學(xué)位）5%以上，高級(jí)職稱25%以上，獲得高級(jí)工職業(yè)資格80%以上；獲得與專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或非教師系列中級(jí)技術(shù)職稱或執(zhí)業(yè)資格40%以上。聘請(qǐng)能工巧匠等擔(dān)任兼職專業(yè)教師達(dá)到25%，兼職教師均具有技師以上職業(yè)資格或中級(jí)以上技術(shù)職稱，有兼職教師管理制度并有效實(shí)施；專業(yè)教師為人師表，從嚴(yán)治教，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施能力強(qiáng)，能熟練使用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源，具有信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高；具備組織專業(yè)技能大賽、 指導(dǎo)訓(xùn)練選手和培訓(xùn)區(qū)域內(nèi)同類專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高的能力。6查閱教師業(yè)務(wù)檔案，專任專業(yè)教師和兼職教師花名冊(cè)，專任專業(yè)教師業(yè)務(wù)檔案，教師學(xué)歷、技術(shù)職稱及職業(yè)資格證書(shū)原件

17、，本專業(yè)在籍學(xué)生花名冊(cè)，兼職教師管理制度、實(shí)施資料、聘任資料及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表，相關(guān)教案、課件、軟件等教學(xué)資料。計(jì)算生師比、學(xué)歷、職稱、雙師型等比例。完成建設(shè)績(jī)效目標(biāo)且符合考評(píng)主要內(nèi)容中規(guī)定的專業(yè)教師隊(duì)伍資質(zhì)條件、規(guī)定比例及相應(yīng)能力計(jì)5-6分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。師資培養(yǎng)：普遍開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)，每年40%以上專任專業(yè)教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)和進(jìn)修，年均師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于教師工資總額的8%；建立專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度，每位教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)對(duì)口實(shí)踐不少于3個(gè)月。2查閱學(xué)校教研工作方案及本專業(yè)教研活動(dòng)記錄，校本培訓(xùn)制度及實(shí)施資料，市級(jí)以上培訓(xùn)資料及統(tǒng)計(jì)表，專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐統(tǒng)計(jì)表及過(guò)程性資料，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

18、、財(cái)務(wù)賬表等。達(dá)到師資培訓(xùn)比例和實(shí)踐時(shí)間，年均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出達(dá)到規(guī)定比例計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。4.教學(xué)管理改革課堂教學(xué)管理：有健全的教學(xué)管理組織和制度，教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范、有序；教師教學(xué)水平高，課堂教學(xué)規(guī)范、高效；有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，運(yùn)行良好。2查閱教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)、工作職責(zé)和人員名單，教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控制度，教學(xué)管理的過(guò)程性資料等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容建設(shè)要求計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。頂崗實(shí)習(xí)管理：有健全的頂崗實(shí)習(xí)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，管理機(jī)制和配套措施完善；頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)對(duì)口，工作學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)合理；全面落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度，學(xué)生能按時(shí)獲得合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬，學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的滿意度較高

19、。2查閱校企實(shí)習(xí)協(xié)議，管理制度，管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)和管理人員名單，實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄、學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)，頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的相關(guān)資料，學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的滿意度調(diào)查表等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容建設(shè)要求計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。教學(xué)模式改革：普遍實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)等教學(xué)模式，專業(yè)教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，體現(xiàn)教學(xué)做合一，做中教、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一；教學(xué)方法多樣、教學(xué)手段靈活，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，70以上的專業(yè)技能課程采用形式多樣的多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，效果良好；過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核方式多元、靈活、恰當(dāng)。2查閱教學(xué)模式改革方案及階段性成果，實(shí)施過(guò)

20、程記錄、典型案例，抽查數(shù)字化專業(yè)課程視頻資料等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容建設(shè)要求計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。教研成果： 有教師主持或作為核心成員參與省級(jí)以上教學(xué)改革研究課題，或60%以上教師有論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。有教師在省級(jí)以上教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，或獲得國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；教師指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上職業(yè)技能大賽中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。3查驗(yàn)教師課題立項(xiàng)文件、論文刊物、獲獎(jiǎng)證書(shū)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)等有關(guān)文件資料。取得考評(píng)主要內(nèi)容規(guī)定的教研建設(shè)成果計(jì)3分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。5.教學(xué)設(shè)施建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，數(shù)量和工位與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，具備實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)資格鑒

21、定、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)等功能, 教學(xué)設(shè)施能為區(qū)域內(nèi)同行學(xué)校所共享；專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備工科、醫(yī)科類專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值260萬(wàn)元以上（生均不少于7000元），其他類專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值150萬(wàn)元以上（生均不少于5000元），實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率95%以上；有健全的實(shí)訓(xùn)基地管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。4查閱校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)表及有關(guān)固定資產(chǎn)賬冊(cè)，現(xiàn)場(chǎng)核查新增設(shè)備、工位數(shù)情況，查驗(yàn)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)資源，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表、實(shí)訓(xùn)記錄。計(jì)算設(shè)備利用率、生均實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)等。完成建設(shè)績(jī)效目標(biāo)計(jì)4分，未完成視情況扣分。低于考評(píng)主要內(nèi)容中任一標(biāo)準(zhǔn)本項(xiàng)不得分，其他情況逐項(xiàng)視情況打分。校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地：有不少于5個(gè)，合作

22、協(xié)議滿2年的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，其中品牌企業(yè)不少于3個(gè)；有健全的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。2查閱校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地基本情況一覽表，合作協(xié)議，管理制度及實(shí)施資料等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容規(guī)定的校外基地建設(shè)數(shù)量與要求計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。圖書(shū)與信息教學(xué)資源：生均專業(yè)印刷圖書(shū)6冊(cè)以上，并有計(jì)劃地逐年增加，每年新購(gòu)專業(yè)圖書(shū)生均0.5冊(cè)以上、訂閱專業(yè)期刊10種以上，圖書(shū)流通率較高。具有完善的數(shù)字化教學(xué)設(shè)施、數(shù)字教學(xué)資源管理和應(yīng)用平臺(tái)。充分利用學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源管理和應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程、課件、微課等資源網(wǎng)絡(luò)共享，促進(jìn)專業(yè)教師網(wǎng)上交流和專業(yè)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；積極研發(fā)和引進(jìn)本專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源，本專業(yè)主

23、干課程配有數(shù)字化教學(xué)資源；數(shù)字化專業(yè)課程資源普遍進(jìn)課程、進(jìn)課堂，利用率高、成效顯著。3查閱專業(yè)圖書(shū)統(tǒng)計(jì)表及可供核對(duì)的圖書(shū)信息系統(tǒng)，每年新購(gòu)專業(yè)圖書(shū)及訂閱專業(yè)期刊目錄等；查看數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及使用情況，抽查本專業(yè)主干課程數(shù)字化課程，查閱反映建設(shè)成效的佐證資料等。計(jì)算生均圖書(shū)、年購(gòu)圖書(shū)冊(cè)數(shù)。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容規(guī)定的圖書(shū)與信息教學(xué)資源建設(shè)要求計(jì)3分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。6.質(zhì)量效益評(píng)價(jià)機(jī)制改革：建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織等共同參與的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、相關(guān)制度；開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師,教學(xué)評(píng)價(jià)客觀、公正、公開(kāi)。2查閱建立多元教學(xué)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)有關(guān)文件資料

24、；查看開(kāi)展教師、學(xué)生教育教學(xué)多元評(píng)價(jià)的過(guò)程材料。建立了多元教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，有關(guān)文件及評(píng)價(jià)過(guò)程材料齊備詳實(shí)計(jì)2分，否則視情況逐項(xiàng)扣分。品牌專業(yè)辦學(xué)規(guī)模：連續(xù)招生3年以上，學(xué)歷教育年招生規(guī)模100人以上，在籍學(xué)生規(guī)模300人以上。每年承擔(dān)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到學(xué)校在籍學(xué)生數(shù)的90%以上（參培學(xué)員接受培訓(xùn)滿12課時(shí)計(jì)1人次）。3查閱在籍學(xué)生統(tǒng)計(jì)表及學(xué)籍管理信息庫(kù)；查閱培訓(xùn)通知、花名冊(cè)、培訓(xùn)計(jì)劃、記錄及考勤考核統(tǒng)計(jì)資料等。學(xué)生規(guī)模每減少10%扣1分，最多扣2分。培訓(xùn)人數(shù)達(dá)不到學(xué)校在籍學(xué)生數(shù)的90%以上酌情扣分。學(xué)生考取雙證率：90%以上畢業(yè)生取得本專業(yè)中級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)或相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)（個(gè)別特殊專業(yè)

25、除外）；20%以上獲得本專業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或2個(gè)以上中級(jí)證書(shū)。4查閱畢業(yè)生名冊(cè)，畢業(yè)生職業(yè)資格證書(shū)獲得情況統(tǒng)計(jì)表，抽查部分職業(yè)資格證書(shū)等證明資料。計(jì)算雙證率。達(dá)到兩個(gè)學(xué)生考取雙證率的百分比計(jì)4分，每減少10%扣1分，扣完為止。技能競(jìng)賽成績(jī)：開(kāi)展校級(jí)技能大賽、創(chuàng)新大賽，本專業(yè)學(xué)生參賽率100%；本專業(yè)學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。4查驗(yàn)建設(shè)期內(nèi)校級(jí)技能大賽、創(chuàng)新大賽方案及實(shí)施資料、參加省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明資料等。建設(shè)期內(nèi)獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)3分，學(xué)生參賽率達(dá)不到100%酌情扣分。就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況：畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)85%以上；畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高、起薪較高，就

26、業(yè)滿意度較高；開(kāi)展職業(yè)生涯指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，有本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，畢業(yè)生中就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成才典型多，事跡匯編入冊(cè)。2查閱畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表，高職院校錄取通知書(shū)復(fù)印件，職業(yè)生涯指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地和項(xiàng)目的相關(guān)資料，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡，反映就業(yè)滿意度的相關(guān)資料等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容規(guī)定就業(yè)率水平及相關(guān)要求、資料翔實(shí)計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。社會(huì)聲譽(yù)獲得：在校學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意度90%以上；用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度90%以上。2查閱學(xué)生滿意度調(diào)查表及統(tǒng)計(jì)表，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查表及統(tǒng)計(jì)表等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容規(guī)定滿意度，調(diào)查表資料翔實(shí)，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣

27、分。7.服務(wù)能力向社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)：參與行業(yè)企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)與服務(wù)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；專業(yè)資源應(yīng)用于技術(shù)研發(fā)和服務(wù)、職業(yè)資格鑒定、專業(yè)技能競(jìng)賽等，成效顯著。2查閱技術(shù)研發(fā)和服務(wù)的過(guò)程記錄與取得效益的證明資料等。達(dá)到考評(píng)主要內(nèi)容的建設(shè)成效計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。為支持同類學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)揮作用：該專業(yè)牽頭或參與省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫(xiě)；通過(guò)多種形式對(duì)口支援和扶持同類學(xué)校的相關(guān)專業(yè)建設(shè)；專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、核心課程標(biāo)準(zhǔn)以及核心課程資源免費(fèi)向全省開(kāi)放。定期舉辦專業(yè)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，及時(shí)發(fā)布改革發(fā)展的成果，推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量和辦出

28、特色方面發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用。2查閱反映專業(yè)資源實(shí)現(xiàn)共享和發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射作用的佐證資料等。在支持同類學(xué)校專業(yè)建設(shè)中能夠發(fā)揮本項(xiàng)內(nèi)容規(guī)定的各項(xiàng)作用計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。二、資金投入與管理251政策支持與資金投入市縣財(cái)政、學(xué)校舉辦方制定支持政策，各項(xiàng)承諾（含資金）得到落實(shí)。2查閱政府文件與任務(wù)書(shū)等資料。政府的政策支持有文件，且逐項(xiàng)得到落實(shí)計(jì)2分，否則視情況逐項(xiàng)扣分。省財(cái)政補(bǔ)助資金、市縣配套資金、行業(yè)投入與學(xué)校自籌資金及時(shí)、足額到位。5查閱撥款文件、資金撥付到賬通知、銀行憑證。查驗(yàn)行業(yè)企業(yè)投入設(shè)備協(xié)議、資產(chǎn)交接清冊(cè)、資產(chǎn)入賬手續(xù)等。省財(cái)政補(bǔ)助資金、市縣配套資金在驗(yàn)收日之前3個(gè)月以內(nèi)到位視

29、為不及時(shí)扣2分，除省財(cái)資金外其他各項(xiàng)投入到位資金中任何一項(xiàng)低于任務(wù)書(shū)承諾的80%不得分，其他情況酌情打分。2.制度建設(shè)與預(yù)算執(zhí)行項(xiàng)目資金管理與內(nèi)部控制制度健全規(guī)范，項(xiàng)目預(yù)算科學(xué)合理，建設(shè)方案切實(shí)可行，建設(shè)責(zé)任落實(shí)到位，預(yù)算執(zhí)行完成率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)（98%以上）。5查閱資金管理制度和有關(guān)管理措施、任務(wù)書(shū)，計(jì)算完成率。制度健全規(guī)范，預(yù)算合理，方案可行，責(zé)任到位，預(yù)算執(zhí)行完成率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)（98%以上）計(jì)5分，完成率每減少5%扣2分，扣完為止。3.資金使用與管理項(xiàng)目建設(shè)資金全部用于品牌專業(yè)建設(shè)，經(jīng)費(fèi)支出規(guī)范、合理、有效，會(huì)計(jì)憑證資料完備詳實(shí)；?？顚Ｓ?，不得用于基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)、人員經(jīng)費(fèi)和化債等。8查閱

30、賬務(wù)、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)報(bào)表、自查報(bào)告、審計(jì)報(bào)告等。擠占挪用建設(shè)資金超過(guò)10%的本項(xiàng)計(jì)0分，其他情況逐項(xiàng)核實(shí)酌情扣分。品牌專業(yè)建設(shè)用于設(shè)備購(gòu)置方面的支出不得超過(guò)建設(shè)資金的60%。3超過(guò)建設(shè)資金的60%本項(xiàng)計(jì)0分。建立資金管理輔助賬，實(shí)行單獨(dú)核算。1單獨(dú)核算計(jì)1分，否則計(jì)0分。建立自評(píng)機(jī)制、監(jiān)督檢查機(jī)制，實(shí)行專項(xiàng)審計(jì)制度。1自評(píng)監(jiān)督檢查機(jī)制完善并專項(xiàng)審計(jì)計(jì)1分，否則計(jì)0分。三、資產(chǎn)管理101.制度建設(shè)資產(chǎn)管理制度健全、規(guī)范。管理崗位設(shè)置合理，職責(zé)清楚，并建立崗位責(zé)任制度，不相容職務(wù)實(shí)行內(nèi)部控制制度。2查閱各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度和崗位責(zé)任制度，實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備管理制度等。制度健全、崗位合理，職責(zé)清楚，并建有崗

31、位責(zé)任和內(nèi)部控制制度計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。2.設(shè)備采購(gòu)儀器設(shè)備采購(gòu)按照政府采購(gòu)規(guī)定執(zhí)行；項(xiàng)目建設(shè)新增設(shè)備在驗(yàn)收日之前全部到位安裝使用。4查驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)，查閱政府采購(gòu)招投標(biāo)文件，固定資產(chǎn)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、設(shè)備使用記錄等。全部通過(guò)政府采購(gòu)，新增設(shè)備在驗(yàn)收日之前全部安裝使用計(jì)4分，否則酌情扣分，扣完為止。3.設(shè)備與教學(xué)結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)新增設(shè)備與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)結(jié)合程度，符合專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向，性價(jià)比合理，利用率高。2了解設(shè)備用途與教學(xué)結(jié)合密切程度，評(píng)估是否體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新。查閱會(huì)計(jì)憑證和實(shí)訓(xùn)記錄。符合考評(píng)主要內(nèi)容的建設(shè)要求計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。4.賬務(wù)管理新增固定資產(chǎn)及時(shí)、正確納入學(xué)校資產(chǎn)統(tǒng)一管理。建立

32、類目齊全、完整規(guī)范的固定資產(chǎn)賬，入賬手續(xù)規(guī)范，準(zhǔn)確分類登記。2查閱財(cái)務(wù)賬目、會(huì)計(jì)憑證、固定資產(chǎn)分類賬、固定資產(chǎn)驗(yàn)收單等。符合考評(píng)主要內(nèi)容的建設(shè)要求計(jì)2分，否則逐項(xiàng)視情況扣分。附件2 山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施成效匯總表學(xué)校名稱專業(yè)名稱項(xiàng)目投資總額（萬(wàn)元）項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施合計(jì)省財(cái)政補(bǔ)助資金市縣配套資金學(xué)校自籌行業(yè)企業(yè)投入本專業(yè)學(xué)生數(shù)本專業(yè)教師數(shù)雙師型占專任教師比例%教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)儀器設(shè)備數(shù)字教學(xué)資源課程數(shù)建設(shè)水平學(xué)生質(zhì)量競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況（可另外附頁(yè)）取得的教研成果（可另外附頁(yè)）圖書(shū)冊(cè)數(shù)專業(yè)圖書(shū)冊(cè)數(shù)電子圖書(shū)GB校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量總?cè)藭r(shí)數(shù)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)人時(shí)數(shù)臺(tái)件總值省內(nèi)先進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)雙證

33、率就業(yè)率XX學(xué)校建設(shè)前規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)建設(shè)后現(xiàn)狀目標(biāo)完成率XX學(xué)校建設(shè)前規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)建設(shè)后現(xiàn)狀目標(biāo)完成率附件3山東省中職學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告（樣式）品牌專業(yè)名稱 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽名) 學(xué) 校 名 稱 報(bào)告日期： 年 月 日品牌專業(yè)建設(shè)情況概述建設(shè)方案、實(shí)施措施、預(yù)期目標(biāo)、完成效果等方面情況綜述。品牌專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)完成情況表報(bào)告截止日期 年 月 日建設(shè)內(nèi)容建設(shè)已達(dá)到目標(biāo)說(shuō) 明辦學(xué)規(guī)模全日制學(xué)歷教育在校生數(shù)： 人， 其中:一年級(jí) 人，二年級(jí) 人，三年級(jí) 人。年均社會(huì)培訓(xùn)人次（滿12課時(shí)計(jì)1人次）： 。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室總數(shù)量： 個(gè)，工位數(shù)： 個(gè)，總面積： 平方米。其中新增： 個(gè)，工位數(shù)： 個(gè)，面積：

34、平方米 。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率： %。校外實(shí)訓(xùn)基地總共： 個(gè)，其中新增 個(gè)。 其中品牌企業(yè)： 個(gè)。教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備： 臺(tái)件，總值 萬(wàn)元。 其中新增設(shè)備： 臺(tái)件， 總值 萬(wàn)元。信息化建設(shè)計(jì)算機(jī)總臺(tái)數(shù)： 臺(tái)。 其中新增： 臺(tái)。數(shù)字化教學(xué)資源管理與應(yīng)用平臺(tái)： 有， 無(wú)。（）數(shù)字化專業(yè)課程： 門(mén)。圖 書(shū)適用印刷圖書(shū)： 萬(wàn)冊(cè), 其中新增： 萬(wàn)冊(cè)。訂閱專業(yè)期刊： 種。電子圖書(shū)期刊 GB， 其中新增 GB。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)帶頭人論文省級(jí)刊物發(fā)表數(shù)量： 篇。專任教師： 人，其中新聘 人。專業(yè)教師： 人，其中新聘 人。 其中：本科以上學(xué)歷： 人，研究生學(xué)歷： 人。 獲高級(jí)工職業(yè)資格： 人， 獲相關(guān)技師職業(yè)資格或執(zhí)業(yè)資格： 人。 兼職教師： 人，新招聘 人。 其中能工巧匠： 人。教師每年參加市以上培訓(xùn)： 人，到企業(yè)對(duì)口實(shí)踐： 人 。 人均實(shí)踐時(shí)