國培學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流

1、外出培訓(xùn)匯報(bào)講稿何福枝各位老師：大家下午好！首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。這次交大第一醫(yī)院附屬幼兒園“浸入式”研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式是短期集中，全天候體驗(yàn)浸泡，主要形式是聽專家報(bào)告，跟班培訓(xùn)，觀摩學(xué)校等。各位老師，在工作中，我和大家一樣也時(shí)常感覺做幼兒保教工作心有余而力不足。所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)習(xí)過程中，我力盡所能，努力把看到的，想到的，全都拍了下來，記下來。今天在這里報(bào)告給大家，希望能起到拋磚引玉的作用。我想講三方面內(nèi)容：一是交大第一醫(yī)院附屬幼兒園幼兒園的園文化情況；二是我們培訓(xùn)課程基本內(nèi)容；三是自己的一點(diǎn)感想。不妥之處請指正。一、交大第一醫(yī)院附屬幼兒園的園文化情況我學(xué)習(xí)的培訓(xùn)

2、點(diǎn)是交大第一醫(yī)院附屬幼兒園，園所在小寨省委黨校對面。（插入大門圖）（一）、校園環(huán)創(chuàng)方面：交大第一醫(yī)院附屬幼兒園，整個(gè)校園陳舊而不失規(guī)范，古樸而不失美觀。園文化主題是健康，因?yàn)樗栏降氖且凰t(yī)院。（插入健康主題圖）這是門廳環(huán)創(chuàng)，和我們一樣，展示的是該園的園風(fēng)，園訓(xùn)、辦園主旨等。（插門廳圖）一樓主題是“我運(yùn)動我健康”（插入一樓環(huán)創(chuàng)圖，并講解）二樓主題是“我營養(yǎng)我健康”（插入二樓環(huán)創(chuàng)圖，并講解）三樓主題是“我快樂我健康”（插入三樓環(huán)創(chuàng)圖，并講解）（二）、教學(xué)文化1、教學(xué)文化方面，我感覺實(shí)在，目的明確。在聽報(bào)告間隙，我參觀他們的活動室，并觀摩了他們的真正上課情景。這些老師上的課不做假，確實(shí)體現(xiàn)了以幼兒

3、為主，都能從幼兒熟悉的生活介入，時(shí)刻在想辦法訓(xùn)練鍛煉幼兒，提高幼兒的各種技能，尤其是生活技能。（1）、在家園聯(lián)系方面幼兒園每班設(shè)有家園聯(lián)系區(qū)，班級通知，幼兒每天作業(yè)都在各個(gè)幼兒的文件夾下聯(lián)系方便。這是活動安排表、家園聯(lián)系夾。（插入安排表圖、家園聯(lián)系夾圖、上課精彩環(huán)節(jié)）（2）上課以訓(xùn)練幼兒素質(zhì)為主（插入教學(xué)場景圖）（3）教育活動開展的扎實(shí)有效例如：洗手日請交大醫(yī)院醫(yī)生來上課，（洗手日醫(yī)生上課圖片）大量聘請相關(guān)行業(yè)家長來園無償兼課（牙日請牙科醫(yī)生）二、浸入式教學(xué)主要內(nèi)容：（一）、報(bào)告一：幼兒教師職業(yè)道德發(fā)展與職業(yè)的幸福感，講授者是省學(xué)前師范院長梁朝陽，主要內(nèi)容是1、從一個(gè)廚師的幸福感入題，說明一個(gè)

4、行業(yè)的人幸福與否，主要取決于自己的世界觀，心態(tài)；（插入廚師作品圖片）2、如何修養(yǎng)，成為一個(gè)幸福的幼兒園教師答案是（1）愛崗精業(yè)（提升境界）；（2）志存高遠(yuǎn)；（名師、專家、教育家）（3）改革創(chuàng)新；（太陽每一天都是新的）（4）守護(hù)心靈；（信念、原則）（5）教研一體；（反思、著文）（6）、健康全面；（勞逸結(jié)合，不帶病工作，積極主動）（7）、境由心生；（改變角度）（8）、合作分享；（分工、協(xié)作）（9）、主動交流；（主動效應(yīng)）（10）、包容欣賞；（自由、尊重）（11）、行勝于言；（將計(jì)就計(jì)）（12）、豐富多彩；（邊際效益、防止異化）（13）、合理需求；（目標(biāo)適度）（14）、自我調(diào)適；（主動減壓）（15）

5、、學(xué)會舍得；（心滿意足、不要求全）（16）、享受過程。（自得其樂、欣賞結(jié)果）（17）、感激感動。（感恩、感謝）（18）、智慧生存。（預(yù)防、控制）（19）、與時(shí)俱進(jìn)；（借勢而為）（20）、量力而行。（盡力而為）（二）報(bào)告二：淺談良好的師幼互動性講授者是上海特級教師應(yīng)彩云。主要內(nèi)容是：1、師幼互動的形式是多樣的（插圖）2、重點(diǎn)講了談話交流形式與作用（插圖）3、幼兒教師必須具備良好的語言魅力，回答了語言魅力的作用，（插圖）如何養(yǎng)成等（三）、幼兒園的科學(xué)保育講授者是交大一附院幼兒園園長石朝霞，主要講幼兒在園一日保育常規(guī)的保育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及如何實(shí)施，注意的細(xì)節(jié)。（四）、社會領(lǐng)域教育活動的設(shè)計(jì)講授者是重慶

6、師大陳世聯(lián)教授，設(shè)計(jì)的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的社會性，增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為技能。原則是正面教育，生活教育。（五）、提高體育運(yùn)動質(zhì)效，助推幼兒健康健康成長講授者是上海教師進(jìn)修學(xué)院教授劉曉青這個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告的主要內(nèi)容是一什么是健康；二運(yùn)動包括四大方面：學(xué)習(xí)活動、體育運(yùn)動、生活活動、游戲活動。三在各個(gè)方面如何培養(yǎng)幼兒。（六）、區(qū)域環(huán)創(chuàng)的指導(dǎo)講授者是寧波市幼兒園園長黃芳，這個(gè)報(bào)告的主要內(nèi)容一是區(qū)域環(huán)創(chuàng)的理論依據(jù)是根據(jù)美國高寬課程倡導(dǎo)的“主動學(xué)習(xí)”原理；二是區(qū)域環(huán)創(chuàng)的種類（1）、表現(xiàn)性活動區(qū)：裝扮區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)；（插圖）（2）、探索性活動區(qū)：益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙水區(qū)、

7、種植飼養(yǎng)區(qū)；（插圖）3、運(yùn)動性活動區(qū)：固定運(yùn)動器械區(qū)、可移動運(yùn)動器械區(qū)、自然游戲區(qū)；（插圖）4、欣賞性活動區(qū)：閱讀區(qū)、展示區(qū)；（插圖）三是如何給活動區(qū)投放材料（七）、音樂活動的組織與實(shí)施講授者是陜西學(xué)前教育師范教授齊穎，講了三方面的內(nèi)容：一是幼兒園音樂活動的心理活動，二是幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施三是幼兒音樂個(gè)性的體現(xiàn)和培養(yǎng)（八）幼兒美術(shù)教學(xué)講座講授者是陜西學(xué)前教育師范教授謝紅梅，講了以下幾方面內(nèi)容：一是美術(shù)是學(xué)前兒童接受審美教育的重要途徑二是學(xué)前兒童美術(shù)教育的價(jià)值取向問題（九）、幼兒音樂交流與實(shí)踐講授者是南京市河海幼兒園由佳，這是由佳老師上課后的說課稿，給我們分享了如何與幼兒進(jìn)行音樂交流，及

8、其中的授課原則。（十）幼兒教師的專業(yè)成長講授者是西安文理學(xué)院教授劉迎接，圍繞3-6歲發(fā)展指南回答了三方面問題：一是指南是什么？二是為什么要制定指南？三是怎樣落實(shí)指南？（十一）、新時(shí)期家長工作技巧講授者是深圳一杰早期研究室教授李俊杰，主要內(nèi)容是（十二）幼兒園地方教育資源的開發(fā)和利用講授者是現(xiàn)教研所研究員于玲，主要內(nèi)容是1、什么是本地教育資源； 2、為什么要開發(fā)和利用本地教育資源；3、本地教育資源對幼兒發(fā)展的作用； 4、怎樣開發(fā)和利用本地教育資源；5、如何利用本地教育資源開展教育活動除此之外培訓(xùn)園還對我們進(jìn)行了幼兒歌曲即興伴奏培訓(xùn)、3-6歲幼兒發(fā)展指南解讀和我們園上次培訓(xùn)大同小異。在報(bào)告中穿插觀摩

9、3節(jié)示范課，我們學(xué)員按照要求每人也上了一節(jié)匯報(bào)課。由于時(shí)間關(guān)系，我只是講了培訓(xùn)內(nèi)容的大概，相關(guān)詳細(xì)文字內(nèi)容和視圖已上傳在二幼群，請有興趣教師自行下載。三、我的感受 （一）、心態(tài)決定工作質(zhì)量在學(xué)習(xí)的過程中，與同行交流，聽取導(dǎo)師講座后，我完全被他們的精神感動。豁然間我懂了：無論是敬業(yè)還是樂業(yè)，首先要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，樂觀的精神。這樣自己的心態(tài)才能隨時(shí)調(diào)整，也才能享受到工作中的快樂。正向培訓(xùn)專家所講，我們是幸福的，是啊，我們跟天底下最單純的人打交道還有什么抱怨的呢?。ǘ⑴嘤?xùn)解決了我教學(xué)上的一些困惑本次培訓(xùn)，通過與學(xué)員們之間的互動交流、共同研討，就如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，解決了我保教活動中的好多困惑。讓我深深感到這次國培很值。在培訓(xùn)中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，專家們很重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。（三）、通過學(xué)習(xí)，審視自我?！皣唷弊屛艺J(rèn)識到：一節(jié)好的保教活動課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。在教學(xué)中要做到：一是：關(guān)注幼兒，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注幼兒的身心發(fā)展實(shí)際和情感需求、認(rèn)知需求，關(guān)注幼兒的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)；二是：注重課堂保教活動。教師角色轉(zhuǎn)變了，讓幼兒成為課堂的主體，教師勢必做好引導(dǎo)，將課堂還給幼兒。（四）、樹立終身學(xué)習(xí)觀通過這次國培學(xué)習(xí)，使我深刻的意